○季時(shí)櫟

一

前幾天和一個(gè)朋友聊天時(shí)，他說(shuō)他在猶豫要不要退出那個(gè)他過(guò)五關(guān)斬六將pk掉很多強(qiáng)勁對(duì)手才進(jìn)去的部門，幾個(gè)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)希望他是因?yàn)橛袆e的事情退出，而不是知難而退。

我想了想，回復(fù)道：“做不來(lái)和不喜歡是兩回事，你要想清楚：你是因?yàn)椴幌矚g而退出，還是覺(jué)得自己做不到就放棄？”

不少人覺(jué)得，大學(xué)是青春里最美好的四年。在我看來(lái)，這不僅僅是因?yàn)橄笱浪锏募儩崳匾氖谴髮W(xué)給予了你無(wú)數(shù)次嘗試的機(jī)會(huì)，你可以盡情嘗試自己喜歡做、想要做的事情，然后看清自己的能力與所好，知道人生這一條漫漫長(zhǎng)路該往如何走。

二

猶記得大學(xué)時(shí)光剛拉開序幕時(shí)，我就不喜歡被錄取的本專業(yè)，心心念念的是因分?jǐn)?shù)太低而沒(méi)被錄取的會(huì)計(jì)學(xué)。我們學(xué)校原則上不允許轉(zhuǎn)專業(yè)，于是我雄心勃勃地制訂了一個(gè)大學(xué)規(guī)劃：大二修讀會(huì)計(jì)學(xué)的雙學(xué)位，大四考名校會(huì)計(jì)學(xué)的研究生，然后考注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書。這似乎是一個(gè)很順理成章的規(guī)劃，而且我們學(xué)校修讀金融經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)等熱門專業(yè)雙學(xué)位的學(xué)生不在少數(shù)。

高瞻遠(yuǎn)矚的計(jì)劃有了，現(xiàn)實(shí)的腳踏實(shí)地也不能缺。我買了學(xué)校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)上課用的《微積分》課本，準(zhǔn)備去旁聽；也開始在自學(xué)網(wǎng)站上聽會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)課程，并且新設(shè)了個(gè)筆記本做筆記。

計(jì)劃進(jìn)行到這里還是非常美好，真正落地時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多東西并非如我想象。坐在會(huì)計(jì)專業(yè)的課堂里整整一節(jié)課，我盯著PPT始終一頭霧水，例題都看不懂更別說(shuō)做練習(xí)題了。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)字我都認(rèn)識(shí)，可連在一起就是理解不了其意。我開始忍不住問(wèn)自己：我真的那么喜歡會(huì)計(jì)學(xué)嗎？

但這種疑惑被心底的執(zhí)念壓制，我還是堅(jiān)信著自己是喜歡會(huì)計(jì)學(xué)的。現(xiàn)在只是因?yàn)槿f(wàn)事開頭難而已，只是因?yàn)槲沂俏目粕?，缺乏了高中理?shù)的知識(shí)一時(shí)跟不上而已。

若是現(xiàn)在有了一些經(jīng)驗(yàn)的自己，可能早就發(fā)現(xiàn)這份固執(zhí)喜歡里的端倪?？赡菚r(shí)還太年輕，初生牛犢不怕虎，總要真的嘗試過(guò)努力過(guò)堅(jiān)持過(guò)，才會(huì)看清現(xiàn)實(shí)。雖然我從未后悔過(guò)這份堅(jiān)持。

我秉持著只是開始不適應(yīng)的想法，把這份其實(shí)早已動(dòng)搖的所謂喜歡延續(xù)到了大一下學(xué)期，選修了在文科院校根本不用搶的一門通選課：概率論。那時(shí)的心境是：我喜歡，所以還想要努力試一試。而且，沒(méi)準(zhǔn)有老師帶就會(huì)學(xué)的會(huì)了呢。

三

學(xué)校通選課的設(shè)計(jì)很人性化，第一周是試聽課，如果覺(jué)得不好可以及時(shí)補(bǔ)退選。我認(rèn)真地聽了一節(jié)課，課后馬上做了作業(yè)。一切都非常順利，我聽得懂老師在講什么，作業(yè)也能做對(duì)，就算做不對(duì)的看看參考答案也能想明白思路。

于是我沒(méi)有退選，上網(wǎng)買了嶄新的課本回來(lái)，決定重新邁入數(shù)學(xué)的康莊大道，追尋注冊(cè)會(huì)計(jì)師的理想。

我甚至還對(duì)同選這門課的金融專業(yè)的同學(xué)說(shuō)了自己的理想。那位有點(diǎn)冷傲的同學(xué)一點(diǎn)面子也不給：“你肯定不行。”我不服氣地回應(yīng)：“你等著！”

現(xiàn)實(shí)很快又給我潑了一盆冷水。第二周上課，我就開始跟不上了。老師講到下一題了，我還沒(méi)搞懂上一題的思路，作業(yè)也只會(huì)做最簡(jiǎn)單的第一題。第三周之后，我?guī)缀跏钦?jié)課處于滿腦子回蕩著“這到底是什么東西”的狀態(tài)。

聽著胡夏的《那些年》，我忍不住苦笑?！昂诎迳系呐帕薪M合，你舍得解開嗎？”舍得，可我解得開嗎？我連這到底是什么都不知道。理科生懂得的很多基礎(chǔ)知識(shí)，我從未接觸過(guò)，甚至還指著書本上的階乘符號(hào)傻乎乎地問(wèn)同學(xué)：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)感嘆號(hào)是什么？”

不過(guò)遇到一點(diǎn)小困難就放棄的話，我該把這份叫嚷了半年多的喜歡置于何處。那么輕易就放棄，不是我的性格。于是我又上網(wǎng)找了高中理數(shù)的電子教材，一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)回曾經(jīng)慶幸文科生不用學(xué)的知識(shí)。曾經(jīng)躲掉的苦，最終還是找了回來(lái)。

理數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)不難，深?yuàn)W一點(diǎn)的就開始轉(zhuǎn)不過(guò)彎了。更讓我不知所措的是，老師的講課進(jìn)度早已過(guò)了跟排列組合相關(guān)的章節(jié)，講到了隨機(jī)變量函數(shù)的分布，而我就像在聽天書。

四

問(wèn)會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)借了專業(yè)課本過(guò)來(lái)翻看，各種專業(yè)名詞概念只在我腦海里以零碎的單個(gè)文字的形式掠過(guò)，完全沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，更別說(shuō)理解和記憶。他們算起數(shù)學(xué)題、談?wù)撈饡?huì)計(jì)知識(shí)的興奮勁我也沒(méi)有，只有茫然和無(wú)趣籠罩心頭。我羨慕他們對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)無(wú)比熱愛的狀態(tài)，但我已經(jīng)確定，我不喜歡這個(gè)曾自以為深深喜歡的專業(yè)。

我以為放棄對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)很難，畢竟是執(zhí)著了這么久的念想。但真正想明白時(shí)，放棄也不過(guò)就是一瞬間的事情。大學(xué)里可以嘗試的新鮮事物那么多，一條路走不通還有大把的選擇擺在面前。只要你愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)，愿意接納一個(gè)真實(shí)的、不那么完美的自己，生活依然可以探索出新的樂(lè)趣和精彩。

大二我就重新發(fā)掘了一個(gè)新的興趣：英語(yǔ)翻譯。我找正在讀翻碩研究生的輔導(dǎo)員給我指導(dǎo)，他得知我的心路歷程時(shí)說(shuō)：“會(huì)計(jì)是一門非常實(shí)用的專業(yè)，考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證對(duì)未來(lái)就業(yè)會(huì)很有幫助?！蔽覔u頭：“不了，我不喜歡會(huì)計(jì)，也不適合我。我現(xiàn)在想要好好學(xué)英語(yǔ)，想朝同傳的夢(mèng)想努力?！?/p>

為同傳的夢(mèng)我也嘗試努力了大二整整一年，如今這個(gè)夢(mèng)想還沒(méi)有放棄，只不過(guò)換了條道路去靠近。若是直徑風(fēng)險(xiǎn)太大，繞個(gè)彎走遠(yuǎn)點(diǎn)也未嘗不可。不管最后能不能到達(dá)終點(diǎn)，喜歡過(guò)嘗試過(guò)努力過(guò)就不會(huì)后悔。

五

我曾經(jīng)在迷惑的時(shí)候，就轉(zhuǎn)換方向的決定給本專業(yè)的一位老師寫過(guò)一封信。他的回信一直指導(dǎo)著我在大學(xué)里的選擇：“其實(shí)行行出狀元，關(guān)鍵看你自己的興趣。因?yàn)榍髮W(xué)階段只是人生中一個(gè)很短的時(shí)期，如果沒(méi)有興趣和愛，一個(gè)人以后很難保持對(duì)工作的熱情，為了工作而工作是很難讓人用一種享受的心態(tài)去工作的，也一樣很難取得成就。所以別太在意自己現(xiàn)在的想法對(duì)與不對(duì)，其實(shí)沒(méi)有一個(gè)人能對(duì)未來(lái)的選擇說(shuō)是正確與否的，但你已經(jīng)從原則上選擇了對(duì)的方式，即從功利到興趣的轉(zhuǎn)變，這就會(huì)讓你有一種對(duì)的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去工作?！?/p>

朋友說(shuō)，喜歡與否對(duì)他而言是一個(gè)太難回答的問(wèn)題，不過(guò)他已經(jīng)想好了，決定留下。我沒(méi)再深問(wèn)他的原因和想法，每個(gè)人都有自己判斷和選擇的方式，從心如流就好，不留遺憾就好。