蘇建英

【摘要】貴港市覃塘區(qū)成立初中學(xué)校聯(lián)盟，以學(xué)校聯(lián)盟為平臺(tái)，開展了經(jīng)驗(yàn)交流、賽課、備考、質(zhì)量監(jiān)測等活動(dòng)并取得了顯著成效。主要經(jīng)驗(yàn)有：一是建立管理機(jī)制，確保聯(lián)盟運(yùn)行；二是制定工作方案，規(guī)劃聯(lián)盟工作；三是豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)方式。學(xué)校聯(lián)盟在教學(xué)教研中發(fā)揮著橋梁的作用，是增強(qiáng)基層教研實(shí)效的平臺(tái)。

【關(guān)鍵詞】基層教研 學(xué)校聯(lián)盟 管理機(jī)制 工作方案 活動(dòng)內(nèi)容

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2018）05A-0081-03

為了進(jìn)一步激活和完善學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，整合優(yōu)化區(qū)域教育資源，增強(qiáng)基層學(xué)校教研實(shí)效，全面提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量，推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展，貴港市覃塘區(qū)根據(jù)實(shí)際，組建了6個(gè)初中學(xué)校聯(lián)盟：“基地聯(lián)盟”“西部聯(lián)盟”“東南聯(lián)盟”“西北聯(lián)盟”“北部聯(lián)盟”“南部聯(lián)盟”。2014年10月15日，覃塘區(qū)教育局制定并印發(fā)了《覃塘區(qū)初中學(xué)校聯(lián)盟實(shí)施工作方案》。2014年11月27日，覃塘區(qū)教育局召開了初中學(xué)校聯(lián)盟啟動(dòng)會(huì)，拉開了初中學(xué)校聯(lián)盟工作的序幕。三年來，區(qū)教研室以學(xué)校聯(lián)盟為平臺(tái)，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，取得了顯著的成效，省外的教育同行也慕名前來學(xué)習(xí)取經(jīng)。我們的主要經(jīng)驗(yàn)有：

一、建立管理機(jī)制，確保聯(lián)盟運(yùn)行

俗話說：“萬事開頭難?！睂W(xué)校聯(lián)盟的組建是一個(gè)新生事物，開展學(xué)校聯(lián)盟工作沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，只能在實(shí)踐中探索。為了保證初中學(xué)校聯(lián)盟的正常運(yùn)行及工作成效，覃塘區(qū)教育局建立了學(xué)校聯(lián)盟的運(yùn)行機(jī)制和管理機(jī)制：

（一）學(xué)校聯(lián)盟的運(yùn)行機(jī)制?！?+X”的學(xué)校聯(lián)盟，“1”為牽頭學(xué)校即盟主，牽頭學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)聯(lián)盟內(nèi)各學(xué)校實(shí)行一體化管理，統(tǒng)一管理制度，統(tǒng)一開展教學(xué)活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)評(píng)價(jià)；聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校實(shí)行資源共享。

（二）強(qiáng)化督查考核。區(qū)教育局經(jīng)常組織人員深入各學(xué)校聯(lián)盟，了解各聯(lián)盟運(yùn)行的情況，定期開展專項(xiàng)督查，并將各聯(lián)盟工作實(shí)效列為年度工作考評(píng)的重要內(nèi)容，對(duì)工作扎實(shí)、成效顯著的學(xué)校聯(lián)盟給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）每學(xué)期結(jié)束，各學(xué)校聯(lián)盟牽頭學(xué)校（盟主）要認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題，形成書面材料上報(bào)區(qū)教育局。

按照這個(gè)管理機(jī)制，學(xué)校聯(lián)盟工作在探索中前行，在前行中總結(jié)，在總結(jié)中完善。

二、制定工作方案，規(guī)劃聯(lián)盟工作

為使聯(lián)盟各項(xiàng)活動(dòng)得以有序開展，覃塘區(qū)教育局要求各聯(lián)盟依據(jù)《覃塘區(qū)初中學(xué)校聯(lián)盟實(shí)施方案》和本聯(lián)盟的實(shí)際制定工作實(shí)施方案，明確本聯(lián)盟的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和工作要求。如東南聯(lián)盟制定了《覃塘區(qū)東南聯(lián)盟工作實(shí)施方案》，推動(dòng)貴港市覃塘區(qū)覃塘鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)與覃塘區(qū)石卡鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)、石卡鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)、大嶺鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)開展教學(xué)聯(lián)盟交流活動(dòng)，搭建教師、學(xué)校相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒的平臺(tái)，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，相互促進(jìn)，教學(xué)相長的目的。以下是該工作方案的內(nèi)容：

（一）指導(dǎo)思想（略）

（二）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)（略）

（三）活動(dòng)目標(biāo)

以共同發(fā)展愿景為紐帶，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高，形成校際合作、互學(xué)并進(jìn)、共同發(fā)展的形式。通過學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)研究、教育科研、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)校文化等方面互動(dòng)交流，形成“學(xué)校聯(lián)動(dòng)發(fā)展，教師協(xié)作提高，學(xué)生全面成長”的氛圍，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠共贏，增強(qiáng)學(xué)校整體實(shí)力。

（四）活動(dòng)內(nèi)容

1.學(xué)?；ブ?。結(jié)盟校互派分管領(lǐng)導(dǎo)相互交流學(xué)習(xí)，在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)研究、教育科研、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)校文化等方面互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠共贏，增強(qiáng)學(xué)校整體實(shí)力。

2.定期開展網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。以此達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)，統(tǒng)一工作，互助并進(jìn)，共同提高的目的。

3.名優(yōu)示范。圍繞課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為突破口，結(jié)合教研課題聯(lián)合開展提高課堂效率、打造高效課堂示范課活動(dòng)。通過校際間骨干教師的示范課、課題研討課及課后評(píng)課、研討等活動(dòng)密切學(xué)校間的往來，為教師成長搭建平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)校的師資力量。

4.認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期末召開一次合作交流聯(lián)席會(huì)，總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來合作交流工作情況，肯定成績，找出不足，明確努力方向。同時(shí)借鑒其他聯(lián)盟學(xué)校在合作交流中的好做法。

（五）活動(dòng)要求

1.每學(xué)期開展校際交流活動(dòng)兩次，交流學(xué)校和交流內(nèi)容由學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況確定。

2.由校際交流活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組確定參加活動(dòng)人員。

3.參加活動(dòng)人員須帶好筆記本和聽課本，記錄交流內(nèi)容，詳細(xì)填寫聽課記錄。

4.交流活動(dòng)結(jié)束后，由組長或指定的其他人員在教職工例會(huì)上，對(duì)校際交流情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，并就先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)法的學(xué)習(xí)、推廣運(yùn)用作出安排。

5.交流活動(dòng)結(jié)束后，以教研組為單位開展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，根據(jù)情況也可組織全校性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

東南聯(lián)盟依據(jù)《方案》，以活動(dòng)為紐帶，架起了聯(lián)盟校之間的橋梁，搭建了切磋教學(xué)技藝的平臺(tái)。如2017年秋季期在覃塘鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)舉行了教學(xué)開放周暨東南聯(lián)盟學(xué)校創(chuàng)新課堂教學(xué)評(píng)比及觀摩活動(dòng)，賽課教師共31人，參與觀摩、互動(dòng)人數(shù)達(dá)500多人次，精彩高效的課堂給盟校領(lǐng)導(dǎo)和教師留下了深刻的印象，活動(dòng)使他們開闊了視野，更新了理念，學(xué)到了方法。

三、豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)方式

覃塘區(qū)初中學(xué)校聯(lián)盟成立以來，在學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流、賽課、備考、質(zhì)量監(jiān)測等方面開展了形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)。

（一）經(jīng)驗(yàn)交流

活動(dòng)形式主要有交流研討會(huì)、座談會(huì)等，活動(dòng)方式為：盟主召集盟校商議制定活動(dòng)方案—盟主組織實(shí)施活動(dòng)—盟主收集上報(bào)活動(dòng)材料并總結(jié)。

如2017年11月27日上午，南部聯(lián)盟在貴港市覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)召開了“攜手并肩，共創(chuàng)輝煌——覃塘區(qū)南部聯(lián)盟初中畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)、三里鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)、五里鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)、五里鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班班主任參加了會(huì)議，會(huì)議由聯(lián)盟負(fù)責(zé)人暨三里鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)的黃盛軍副校長主持。會(huì)議議程有三項(xiàng)：一是四所學(xué)校的班主任代表作經(jīng)驗(yàn)介紹。這些優(yōu)秀的班主任以生動(dòng)的事例、真實(shí)的故事，分享了班主任工作中的酸甜苦辣，交流了班主任工作的心得體會(huì)，探討了班主任工作的思路方法，總結(jié)了班主任工作的成功經(jīng)驗(yàn)；二是來自四所學(xué)校的班主任進(jìn)行互動(dòng)交流。各校畢業(yè)班班主任暢所欲言，就如何做好班級(jí)管理工作、營造良好班風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生健康成長等問題進(jìn)行了研討與交流；三是黃盛軍副校長作總結(jié)發(fā)言。南部聯(lián)盟召開本次畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的目的，是為了及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。以學(xué)校聯(lián)盟為平臺(tái)開展的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提升了學(xué)校的管理水平，提高了學(xué)校的工作效率。

（二）賽課

課堂是師生成長的場所，是智慧激揚(yáng)的舞臺(tái)。2015年以來，覃塘區(qū)每學(xué)年都舉行初中信息技術(shù)與學(xué)科融合課堂教學(xué)比賽。目前，我們已形成了一套較為成熟的賽課活動(dòng)方式：區(qū)教研室制定賽課總體方案—聯(lián)盟制定初賽方案—盟主組織本聯(lián)盟初賽—區(qū)教研室組織決賽—區(qū)教研室總結(jié)表彰。這套賽課流程的突出優(yōu)勢在于：涵蓋的比賽科目多、教師參與面廣，有利于營造濃厚的“比、學(xué)、趕、超”教研氛圍。如2017年秋季期舉行的覃塘區(qū)初中信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合課堂教學(xué)比賽，首先由區(qū)教研室制定《覃塘區(qū)2017年秋季期初中信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合課堂教學(xué)比賽方案》，明確比賽主題、科目、辦法及形式。接著，比賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。初賽由各學(xué)校聯(lián)盟盟主負(fù)責(zé)制定方案并組織實(shí)施，各校語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、地理、生物、信息技術(shù)學(xué)科各選拔1名教師參賽，共有197名教師參加了初賽；決賽由區(qū)教研室組織實(shí)施，各聯(lián)盟語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、地理、生物、信息技術(shù)學(xué)科各選拔1名教師參加，共有51名教師參加了決賽。從初賽準(zhǔn)備到?jīng)Q賽結(jié)束，歷經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間，一批青年教師在賽課歷煉中得到成長。

（三）備考

提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。學(xué)校聯(lián)盟成立以來，各聯(lián)盟在探討提高備考質(zhì)量方面做了大量卓有成效的工作，形式也不拘一格，有盟主學(xué)校的示范引導(dǎo)、校際間的科組研討、骨干教師送教等。如2017年3月，東南聯(lián)盟在覃塘鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)舉行了本聯(lián)盟的中考備考研討活動(dòng)，安排各學(xué)科骨干教師上復(fù)習(xí)示范課，邀請(qǐng)區(qū)教研室教研員到場指導(dǎo)。各學(xué)科教研員和盟校九年級(jí)教師首先一起深入課堂聽課；接著分科目評(píng)課交流；最后聯(lián)盟各校領(lǐng)導(dǎo)集中聽取教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員的反饋意見和建議，明確中考備考的方向及措施。又如2017年秋季期，西部聯(lián)盟為了加強(qiáng)九年級(jí)各學(xué)科之間的交流合作，盟主覃塘鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)于2017年12月下旬利用一周的時(shí)間，分別深入覃塘區(qū)黃練鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)、黃練鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)、黃練鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)開展九年級(jí)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，通過學(xué)科間教師的深入交流探討，四所學(xué)校統(tǒng)一了各學(xué)科備考的方向，為推進(jìn)下學(xué)期的中考備考工作奠定了基礎(chǔ)。以學(xué)校聯(lián)盟組織開展的備考活動(dòng)，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量，達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、相互促進(jìn)、教學(xué)相長的目的，使強(qiáng)校更強(qiáng)，弱校變強(qiáng)。

（四）質(zhì)量監(jiān)測

為落實(shí)《覃塘區(qū)初中學(xué)校聯(lián)盟實(shí)施工作方案》中“統(tǒng)一開展教學(xué)活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)評(píng)價(jià)”的要求，客觀地評(píng)價(jià)各校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量，覃塘區(qū)教研室每學(xué)期均以學(xué)校聯(lián)盟為單位組織期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和集中評(píng)卷工作。該項(xiàng)工作的操作方式為：區(qū)教研室制定監(jiān)測總體方案—盟主牽頭制定本聯(lián)盟監(jiān)測工作方案—盟主組織本聯(lián)盟考試及集中評(píng)卷工作—盟主上報(bào)本聯(lián)盟監(jiān)測數(shù)據(jù)、監(jiān)測工作總結(jié)至區(qū)教研室。

各聯(lián)盟為保證期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作有序地進(jìn)行，考前均會(huì)召開工作會(huì)議。如2018年1月4日上午，西部聯(lián)盟在黃練鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)會(huì)議室召開了“西部聯(lián)盟2017年秋季期期末備考工作會(huì)議”，聯(lián)盟各兄弟學(xué)校校長和教務(wù)主任等相關(guān)人員參加了會(huì)議。會(huì)上，盟主學(xué)校覃塘鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)何江華校長傳達(dá)了覃塘區(qū)教育局關(guān)于期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的有關(guān)通知精神，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實(shí)際情況周密布置了關(guān)于期末備考的各項(xiàng)工作。同時(shí)，何校長還就聯(lián)盟首次采用無紙化網(wǎng)上閱卷可能出現(xiàn)的問題與各聯(lián)盟學(xué)校進(jìn)行探討交流。通過此次會(huì)議，聯(lián)盟各校提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，為順利開展期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作奠定了良好基礎(chǔ)。經(jīng)過三年的探索，以學(xué)校聯(lián)盟為平臺(tái)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系已日漸成熟，監(jiān)測數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，評(píng)價(jià)體系科學(xué)有效，充分發(fā)揮了質(zhì)量監(jiān)測診斷、評(píng)價(jià)、激勵(lì)的功能。

總而言之，學(xué)校聯(lián)盟運(yùn)作三年來，已成為學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、相互提高的平臺(tái)，取得了“四提升”的顯著成效：一是提升了學(xué)校的管理水平；二是提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；三是提升了教師的教育教學(xué)水平；四是提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量?！敖o學(xué)校一個(gè)平臺(tái)，可以煥發(fā)學(xué)?；盍Γ唤o教師一個(gè)平臺(tái)，可以激發(fā)教師潛能；給教研一個(gè)平臺(tái)，可以達(dá)到事半功倍之效?！睂?shí)踐證明：學(xué)校聯(lián)盟在教學(xué)教研中發(fā)揮著橋梁的作用，是增強(qiáng)基層教研實(shí)效的平臺(tái)！我們將本著“提高、充實(shí)、完善、實(shí)效”的原則，奮發(fā)有為，將學(xué)校聯(lián)盟工作推向新的高度，努力實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟內(nèi)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展！

（責(zé)編 秦越霞）