張 晶 付海芬

（武漢科技大學，湖北 武漢 430000）

主流意識形態(tài)傳播就是運用傳播媒介，將社會的主流意識形態(tài)傳輸給社會成員的實踐活動。我們國家歷來十分重視高校大學生主流意識形態(tài)的建設工作。習近平總書記指出，“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”“做好宣傳思想工作，比以往任何時候都更加需要創(chuàng)新”。

新媒體技術的飛速發(fā)展使應用不斷豐富多樣，尤其是微信公眾平臺，它作為最具代表性的信息交互平臺，以其特有的傳播特點和優(yōu)勢創(chuàng)造著通過人際傳播形式達到大眾傳播的效果，也受到大學生的廣泛青睞，為高校大學生主流意識形態(tài)傳播建設提供新的載體和便捷高效的途徑。所以，將微信公眾平臺應用于大學生主流意識形態(tài)傳播不僅是與時俱進順地創(chuàng)新發(fā)展，也是提高大學生主流意識形態(tài)認同和牢牢掌握高校意識形態(tài)話語權的內在要求。

一、微信公眾平臺的功能和傳播特征分析

微信公眾平臺是利用公眾賬號平臺進行自媒體活動，簡單來說就是進行一對多的媒體性活動行為，作為自媒體時代先進科技的產物，它有著獨特的功能和特征。高校運用這一先進平臺進行極具創(chuàng)新的自媒體活動，可以極大地促進大學生主流意識形態(tài)傳播效果。

（一）微信公眾平臺的功能

微信公眾平臺自身的基礎功能設置主要體現(xiàn)在三方面：一是消息群發(fā)推送。公眾賬號主動向用戶推送相關內容。二是自動回復。用戶根據指定關鍵字，主動向公眾號提取常規(guī)消息。三是一對一交流。公眾賬號針對用戶的特殊疑問，為用戶提供一對一的對話解答服務。一般來講，作為新興自媒體的高校的微信公眾平臺，主要的功能就是傳遞信息和提供服務。首先，信息發(fā)布。利用公眾平臺，運營主體可以定時向訂閱用戶推送消息，通過一對多傳遞和一對一交流，實現(xiàn)共享和傳播。其次，提供服務。高校的微信公眾平臺一般以微信“訂閱號”的形式存在。平臺推送內容廣泛，可涉及學習和生活等多方面的內容。同時對于用戶，可以一人訂閱多號，也可以多人同時訂閱一號，與傳統(tǒng)媒體相比更有優(yōu)勢，不僅高效便捷且范圍廣。

（二）微信公眾平臺的傳播特征

在國內，微信公眾平臺于2012年8月正式上線。作為具有強大技術支撐的網絡新媒體，究竟能否成為主流意識形態(tài)傳播和發(fā)揮影響的重要載體，需要首先從它的傳播特征著手進行分析。

1.傳播的快捷性和反饋的即時性

對于微信公眾平臺，由于訂閱用戶隨時隨地都能關注微信公眾賬號，因此，用戶也可隨時、隨地接收平臺推送的消息并隨學、隨用。所以，這就具有很強且便捷的操作性。將這一便捷的傳播媒介應用到大學生主流意識形態(tài)傳播中，高校通過微信公眾平臺將信息直接發(fā)送到客戶的移動終端，不僅傳播快速，且影響力直接。同時，信息的發(fā)布到訂閱用戶的接收瞬間完成，一步到位，訂閱用戶可以隨即評論和留言，運營主體了解用戶真實訴求后及時反饋，不僅能夠加強主客體間互動，還可以和其他訂閱用戶實現(xiàn)即時互動，使效果明顯，鑄就微信公眾平臺的高速和高效傳播。

2.“一對多”的推送和裂變式的傳播

微信公眾平臺具有典型的中心化傳播特征，依托強大的技術支持，以平臺為中心點與用戶群體實現(xiàn)“一對多”的消息推送，每條消息，一經發(fā)布，每個訂閱用戶都可以在自己的客戶端上收到。微信公眾平臺作為一個綜合型媒體平臺，其傳播方式也有別于傳統(tǒng)的傳播方式，即裂變式傳播方式。這種裂變性主要體現(xiàn)為信息發(fā)布之后的分享與轉載，當消息被公眾賬戶發(fā)布后，信息的傳播并未就此打住，而是順著信息流通過一定方式繼續(xù)以裂變式的形式傳播，每一位接收者都是信息的傳播者，小圈子會通過分享與轉載集結成龐大的圈子，傳播范圍和數量短時間內急劇增長，無法實現(xiàn)直接控制。

3.傳播過程的針對性和私密性

在微信公眾平臺信息傳播過程中，傳播方和用戶方都有很強的定向選擇性，這極大提升了傳播的針對性和私密性。用戶可以根據個人需要定向選擇公眾號，傳播主體也可以根據公眾號的定位結合用戶群體的特征，定向推送符合需求的內容。正是傳播過程中雙方對相應的定向供需關系，微信公眾平臺通過對推送內容、范圍、方式等進行設置使信息及時準確送達用戶群，大大提升針對性。此外，私密性主要體現(xiàn)在微信公眾平臺發(fā)送的消息只有訂閱用戶才能收到，隨后再通過用戶分享給或轉發(fā)實現(xiàn)二次傳播。在這個相對封閉的圈內，這種相對私密性的傳播為信息的流動乃至某些信息的集中爆發(fā)提供了合適的渠道。

二、機遇和挑戰(zhàn)：正確認識微信公眾平臺之于大學生主流意識形態(tài)傳播的困境

微信公眾平臺不僅具有優(yōu)于傳統(tǒng)媒體的個性功能，也集合了新媒體共有的傳播特性?；诖?，微信公眾平臺的運用也是一把雙刃劍，給大學生主流意識形態(tài)傳播帶既帶來機遇也帶來挑戰(zhàn)。同時，由于微信公眾平臺在高校的具體運用中也存在一定的困境，對大學生主流意識形態(tài)有效傳播也造成一定阻礙。

（一）微信公眾平臺在大學生主流意識形態(tài)傳播應用中的機遇

高校微信公眾平臺的的出現(xiàn)和發(fā)展為信息傳輸創(chuàng)造了新的空間，正是因為它的獨特優(yōu)勢，才為大學生大學生主流意識形態(tài)有效傳播帶來了機遇。

1.為大學生主流意識形態(tài)傳播開辟了新陣地，有助于加強線上傳播力度

長期以來，大學生主流意識形態(tài)傳播的主要渠道有報刊、雜志、電視等傳統(tǒng)媒體及以博客、微博、論壇等為代表的互聯(lián)網新媒體。不可否認，這些渠道在當今主流意識形態(tài)傳播中仍起到基礎性作用。隨著2011年以來微信的迅速發(fā)展，微信公眾平臺也迅速崛起，這種完全基于移動信息終端實現(xiàn)的即時通訊方式成為了大眾獲取信息的第一來源，特別是對青年群體。近年來，各大網站、信息門戶、政府及其他社會職能部門、企事業(yè)單位、各大電視媒體、報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體等紛紛開通微信公眾平臺，進行交互式信息推送和資源共享。由此，微信公眾平臺與傳統(tǒng)媒體對接進行更加行之有效的大眾傳播，從而為搶占主流意識形態(tài)傳播提供了新陣地和更有效的渠道，加強線上傳播力度。這種打破了傳統(tǒng)時空間界限的信息推送和交流方式，更適應互聯(lián)網時代的需要，也為大學生主流意識形態(tài)傳播搭建了新平臺，再加上裂變式傳播方式，使得覆蓋范圍更廣且影響更強。

2.內容多樣和表達多元有助于增強大學生主流意識形態(tài)傳播的實效性

相比于傳統(tǒng)媒體而言，微信公眾平臺推送信息的多樣化和表達形式的多元化對用戶的吸引力更強。在微信公眾平臺上，主流意識形態(tài)傳播內容多樣，不僅與日常生活息息相關，也涉及時事和熱點，生活化和熱點化的信息更容易被用戶閱讀。此外，表達方式也不僅僅局限于文本信息，還可以配以相關的圖片、視頻、音頻資源，這種豐富多彩、圖文并茂的傳播形式使主流意識形態(tài)傳播更為通俗親民，更具人情味和生動性，進而增強對用戶的感染力，更有利于提關注度。同時，微信公眾平臺主流意識形態(tài)傳播也是一種隱性教育，可以通過對社會事件的褒貶評論來揚善止惡，將社會主義意識形態(tài)和社會主義核心價值觀不知不覺地傳播到大學生的日常生活中，能夠有效地規(guī)避傳統(tǒng)說教方式產生的排斥和逆反心理，不僅能受大學生用戶喜愛，而且也會得到更廣泛的認同。

3.廣覆蓋和強滲透有助于提升大學生主流意識形態(tài)傳播的影響力

微信公眾平臺作為新媒體的典型代表，信息通過裂變式傳播由一維向多維轉變。據中國互聯(lián)網信息中心最新數據統(tǒng)計,截至2017年12月，我國手機網民規(guī)模達7.53億，在網民職業(yè)結構中，學生群體占最大比重且為25.4%；相關數據還顯示，在社交應用方面，微信朋友圈用戶使用率最高且為87.3%。同時，根據騰訊企鵝智庫《自媒體讀者行為洞察報告》最新數據顯示，朋友圈是關注公眾號的第一渠道（如圖1數據統(tǒng)計）。高校微信公眾平臺以智能手機為載體,則可實現(xiàn)學生群體的全覆蓋,這是傳統(tǒng)校園媒體無法企及的。報告中相關數據還顯示，讀者對公眾號文章轉發(fā)分享的滲透率最高（如圖2數據統(tǒng)計）。大學生主流意識形態(tài)的有效傳播是要通過微信公眾平臺，將其滲透到人們日常生活、學習、娛樂休閑的各個角落，潛移默化地影響大學生的價值觀念、思維方式和行為選擇，極大提升大學生主流意識形態(tài)傳播的影響力。在價值觀念上，用戶的忠誠度更多地來源于對價值觀念及其政治立場的認同；在思維方式上，通過微信公眾平臺，各種感性與理性、科學與形而上學等不同思維方式在信息傳播中會展開較量，進而達到思維方式滲透的目的；在行為選擇上，大學生的行為選擇是由其價值觀念和思維方式決定的，通過微信公眾平臺廣泛而深入的信息交流，行為方式的滲透也在所難免。

圖1 讀者關注公眾號的主要渠道

圖2 讀者關注公眾號的互動傳播情況

（二）微信公眾平臺在大學生主流意識形態(tài)傳播應用中的挑戰(zhàn)

微信公眾平臺作為社交載體和輿論傳播的的典型代表，架起了連接人際傳播與大眾傳播的橋梁，為大學生主流意識形態(tài)傳播創(chuàng)造機遇的同時也帶來挑戰(zhàn)。

1.信息的多元化影響大學生主流意識形態(tài)傳播內容的權威性和主導性

微信公眾平臺作為開放的信息交互平臺，多元社會思潮爭相涌現(xiàn)，既有社會主義思想也有資本主義思想，既有先進且積極的思想,也有落后且消極的思想。同時，隨著全球化的發(fā)展趨勢，西方資本主義國家的文化霸權主義及其意識形態(tài)以及伴隨互聯(lián)網發(fā)展起來的網絡無政府主義、民族主義、歷史虛無主義等社會思潮等也憑借先進的新媒體技術，廣泛肆意傳播，對堅持馬克思主義主流意識形態(tài)的主導地位形成強烈沖擊。面對這些應接不暇、眼花繚亂的信息，作為正處在價值觀、人生觀和世界觀形成的關鍵時期的大學生，由于他們對信息的獨立判斷和自主選擇能力不夠，勢必對大學生主流意識形態(tài)傳播帶來消極影響。其價值取向、行為方式、文化認同等被漸漸影響，會造成對過去具有權威性的主流意識形態(tài)的信服變化到如今的迷惑、質疑，一些信息甚至是與主流意識形態(tài)傳播內容相沖突、相對立的，這在客觀上就削弱了主流意識形態(tài)傳播內容的權威性和主導性。

2.信息的碎片化影響大學生主流意識形態(tài)傳播的實際效力

微信公眾平臺便捷、即時等的特征，使得信息易于編輯和推送。但由于深層次思考和陳述受到限制，又過于追求傳播迅速和網絡交互，從而使得信息呈現(xiàn)碎片化的特征。所謂碎片化信息，是指信息本身不全面、內在邏輯不完整，并呈現(xiàn)出來源的多樣性、要素的不完整性、意見的異質性以及將復雜的事物簡單化。碎片化信息減弱了傳播客體對主流意識形態(tài)信息的感知性，一些有用信息被切割分段發(fā)送或者根據發(fā)表者自身需要修飾乃至斷章取義。對于大學生，碎片化的閱讀方式和信息過載，可能會使其被誤導和迷失，由于缺乏深度閱讀，就會不利于大學生提升理性思維能力和判斷力，也不利于其完整知識體系的構建和深度理論思維的形成，造成淺薄浮躁、淺嘗輒止的傾向明顯，并且還浪費大量時問和精力，這就嚴重影響了大學生主流意識形態(tài)的傳播效力。

3.平臺的開放性和傳播的裂變性使大學生主流意識形態(tài)引導與監(jiān)管加大難度

由于微信公眾平臺的高度開放性，從而導致信息推送的多樣化。社會主義意識形態(tài)并不排斥信息的多樣化，而是反對無序的、無節(jié)奏的多樣化。思想觀念、價值追求的多樣化必須在一定的規(guī)則下進行，失范、失序的多樣化必然導致整個社會價值體系的失衡和混亂。同時傳統(tǒng)媒體對信息控制相對直接相比，微信公眾平臺由于裂變式的傳播方式從而使其對信息的直接控制處于劣勢，就可能在短時間內引發(fā)輿論漩渦，處于被動地位。這對于過激言論和不良信息的無序擴散，就提供了相對寬松的生存環(huán)境。由于微信公眾平臺僅對訂閱用戶推送信息，內容僅停留在雙方移動終端上，其他用戶無法獲知，這種具有隱蔽性的傳播，增加了輿論監(jiān)管的難度。其次，信息來源的不確定性以及用戶傾向于訂閱與自己價值立場相同的公眾號，極易造成信息傳播的偏航和極化，進而也極易促使虛假信息、不實言論向更大范圍擴散并加劇危害，使正確的輿情引導陷入困境。

（三）高校微信公眾平臺在運用中存在的問題

高校微信公眾平臺已成為大學傳遞信息、培育情感、凝聚共識、為正能量發(fā)聲發(fā)力的重要渠道，影響力不容小覷，但是其在大學生主流意識形態(tài)傳播運用中存在的問題也不容忽視。

1.推送形式缺乏創(chuàng)新，推文偏重娛樂性，主流意識形態(tài)內涵缺失

現(xiàn)階段高校微信公眾平臺規(guī)模呈現(xiàn)一片繁華局面，然而也發(fā)現(xiàn)，高校微信公眾平臺也存在同質化現(xiàn)象，不論是界面風格、還是欄目內容等都會表現(xiàn)出一致性或相似性特征，導致很多文章不管是標題還是內容大同小異，這就說明內容和形式還缺乏創(chuàng)新，有待提高。大學生關注公眾號的重要原因在于內容。在騰訊企鵝智庫最新調研中的相關數據顯示，推送內容也是決定讀者是否長期關注公眾號的首要因素（如圖3數據統(tǒng)計）。但目前高校微信公眾平臺的推文，圍繞學校介紹、學生生活和文體活動的內容占多數，網絡流行語頻出，娛樂化傾向雖能在短時間內吸引學生關注，卻難以達到持久傳播效果。與此相應的是，人文社科類和政治熱點類等與主流意識形態(tài)密切相關的內容相對貧乏。這反映了作為媒介的高校微信公眾平臺的主流意識形態(tài)內涵存在缺失，在一定程度上會弱化大學生主流意識形態(tài)的話語權威。因此，高校微信公眾平臺應當將內容建設放在首位，發(fā)出專業(yè)、正面及權威的聲音，發(fā)揮其對大學生主流意識形態(tài)傳播功能，進而引導大學生的自覺認同。

圖3 讀者關注微信公眾號的影響因素

2.微信公眾平臺用戶交互性仍需加強

由于目前高校微信公眾平臺的運營主要為在校學生，其發(fā)布內容多為官方授意，限于主觀能動性和自主創(chuàng)新力，交互性較差。即使推送內容精致、具有較高水準的內容，但因缺乏對用戶需求的考量，閱讀量與點贊量仍走向低靡?？陀^上，微信公眾平臺主要是以被訂閱、被閱讀為主要方式，這就決定了所發(fā)布的精準消息需在用戶自覺意識下才能查看，否則推送的內容再新穎、立意再深刻也不能被用戶看到，達不到傳播的目的。同時，高校微信公眾平臺缺乏對點對點信息推送及開放式平臺功能的探索，也會出現(xiàn)時效性差、缺乏互動、內容教條、后臺技術更不上等不良現(xiàn)象，不能迎合廣大大學生用戶的真正需求，隨之取消關注，導致用戶流動性大。作為一款特點明晰的移動互聯(lián)網產品，高校微信公眾平臺理應更加注重用戶細分，更加注重用戶體驗與交互性反饋，從而更加迎合用戶的個性化需求，達到主流意識形態(tài)的有效傳播。

3.缺乏專業(yè)的微信公眾平臺運營團隊

專業(yè)的團隊協(xié)作是一個微信公眾平臺長期發(fā)展的必要條件，目前高校公眾平臺運營團隊主體多數為校黨委宣傳部、團委或校新聞中心成員或學生通訊社成員，缺乏專業(yè)運營的工作人員，這就使得專業(yè)運營團隊的力量呈現(xiàn)一定的弱勢。由于大部分微信公眾平臺的運營成員是教師和學生組合，即教師負責平臺框架結構建設、推送內容的把控，學生負責排版和推送，限于思想認識水平和信息技術化水準，加上在學生團隊管理公眾平臺的過程中，人員頻繁更替和流動，就不能實現(xiàn)微信公眾平臺作用的更好發(fā)揮。同時，微信公眾平臺內容的推送也要保證連貫性，而在寒暑假以及其他節(jié)假日期間校園微信公眾平臺就會出現(xiàn)“斷檔”現(xiàn)象，甚至是“休眠”。又由于運營團隊的現(xiàn)狀，管理相對松散，人員結構不穩(wěn)定，缺乏必要的媒體技術人才，導致信息推送不規(guī)律，造成用戶粘度減弱，用戶數量驟降等后果，這勢必會影響大學生主流意識形態(tài)的傳播。

三、策略之探：如何優(yōu)化高校微信公眾平臺在大學生主流意識形態(tài)傳播中應用的路徑

新時期大學生主流意識形態(tài)傳播形式和環(huán)境都發(fā)生了深刻變化，結合大學生主流意識形態(tài)傳播的挑戰(zhàn)和困境分析，充分發(fā)揮高校微信公眾平臺的重要渠道作用，優(yōu)化其在大學生主流意識形態(tài)傳播應用中的路徑建設勢在必行。

1.優(yōu)化內容的豐富性、針對性、原創(chuàng)性建設，提升大學生主流意識形態(tài)話語權

互聯(lián)網時代，各種信息鋪天蓋地，對于大學生主流意識形態(tài)傳播而言，要借助高校微信公眾平臺，優(yōu)化大學生主流意識形態(tài)內容建設，提升話語權。首先，在內容上改進和創(chuàng)新，增強可讀性。通過微信公眾平臺，制作集合文字、圖片、語音和視頻在內的豐富且優(yōu)質的內容，讓傳播客體不僅能感受到主流意識形態(tài)傳播的文本內容，還能感受到情感態(tài)度。同時，高校微信公眾平臺在內容建設方面應積極推送大學生關心的國際國內事件、社會熱點以及時事新聞等與主流意識形態(tài)息息相關的內容，并做出正面和及時有效地回應，引導正確輿論。其次，主流意識形態(tài)的傳播要符合大學生的個性需要，增強針對性。當代大學生思維活躍、敢于創(chuàng)新、敢于表達。高校微信公眾平臺應加強交互式傳播方式，增強主體與客體間的聯(lián)系與溝通，方便及時了解用戶需求，提升用戶粘性。最后，高校微信公眾平臺還應加強內容推送的原創(chuàng)性。相較于過去傳統(tǒng)媒體主旋律文章的單一，脫離實際，高校微信公眾平臺可以發(fā)布既緊扣主旋律，又貼近實際的推文，通過深入挖掘并整合，增強原創(chuàng)性，使其更有說服力進而提高話語權。

2.優(yōu)化話語表達形式，強化大學生主流意識形態(tài)認同，增強傳播效果

話語的表達與傳播方式不僅是話語權的展現(xiàn)載體，也是意識形態(tài)的外化形式。長期以來，主流意識形態(tài)都以其系統(tǒng)嚴謹的特征而區(qū)別于大眾意識形態(tài)，但也給人們帶來一種僵化生硬、脫離現(xiàn)實的印象，在心理和情感上產生距離感。增強主流識形態(tài)認同，需要面對并適應網絡化帶來的話語表達方式的變化，把握網絡媒介的話語特點，在堅持主流意識形態(tài)正確性、權威性的前提下，改變話語方式，使語態(tài)語調更具親和力和感染力。同時，主流意識形態(tài)宣傳也不能僅停留在宣傳層面，久而久之將失去鮮活的生命力，只有深入日常生活，才能形成廣泛的號召力。高校微信公眾平臺的受眾主要是大學生，尤其需要通過轉變話語方式拉近與他們之間的心理距離，要深入大學生的日常生活，通過對大學生關心關注、聯(lián)系密切的問題進行及時回應和傳達，通過改變話語體系，以生活化、交流式、生動活潑的語言表達，傳遞正能量，提升話語感染力。這不僅能夠激發(fā)大學生的閱讀興趣，同時讓主流意識形態(tài)傳播變得生動貼切，進而激發(fā)學生的情感共鳴并增強認同感，達到自覺接受主流意識形態(tài)引領的效果。

3.優(yōu)化校際共享平臺建設，拓展大學生主流意識形態(tài)傳播范圍

在網絡新媒體時代，高校微信公眾平臺已然成為高校宣傳的主渠道，相應其平臺建設也應提升到一定高度。要在促進自身發(fā)展的同時，通過多方協(xié)同建設，營造良好的運營環(huán)境。一方面，大學生主流意識形態(tài)的傳播,在占領微信公眾平臺新陣地的同時,也不可忽視傳統(tǒng)媒體的作用。要實現(xiàn)廣播、電臺、報刊、宣傳欄、新聞中心、微信公眾平臺等校園媒體一體化，優(yōu)勢互補，共同打造大學生主流意識形態(tài)全方位、立體式、一體化的傳播系統(tǒng)。另一方面，高校微信公眾平臺，不應僅作為本校媒體而存在，還應突破校園的界限，實現(xiàn)高校之間的交流聯(lián)動與資源共享。在堅持發(fā)揚本校微信公眾平臺特色與優(yōu)勢的基礎上，積極與其他高校微信公眾平臺開展合作，建立起全面、開放、綜合、共享的高校微信公眾平臺群，主動擔負起為增強主流意識形態(tài)傳播攜手并進的責任。這樣不僅極大地豐富了大學生主流意識形態(tài)的傳播內容，還有效擴展了傳播范圍。

4.優(yōu)化團隊建設，完善管理和監(jiān)督機制，提高運營技術水平

高校微信公眾平臺作為大學生主流意識形態(tài)傳播的新渠道，優(yōu)化其團隊建設、完善管理機制，是提高其運營水平的必然要求。首先，高校要建設一支專業(yè)的微信公眾平臺運營團隊，即由專人負責領導、各職能部門積極參與、思想素質過硬、專業(yè)能力和技術水平突出的復合型團隊，致力于打造高水平的平臺和高品質的內容。其次，在運營人員能力上，要增強對紛繁復雜信息篩選能力，把握輿論主導，高校需要從法律、政策、機制與技術等層面加強監(jiān)管與引導。高校微信公眾平臺在運營主體增強自律的基礎上，自覺配合政府等職能部門的第三方監(jiān)管，多管齊下，降低傳播中的安全隱患與風險，加強大學生主流意識形態(tài)的傳播，避免非法等不良信息的輿論，從而促進高校微信公眾平臺的健康有序發(fā)展，起到提升傳播效果的作用。在運營人員激勵與管理上，高校應把微信公眾平臺的建設作為工作的重要部分，納入考核標準，對工作突出的團隊和人員進行表彰，能夠引起重視。對團隊采用科學的管理方式，廣納賢才；人員權責清晰，分工明確，保證微信公眾平臺內容發(fā)布的連續(xù)性和運營的高效性。最后，高校應探討微信公眾平臺新功能應用。在互聯(lián)網時代，高校應運用大數據技術，加強對信息的精細化、多樣化與個性化建設，集合各方力量和智慧，組建一個全盤思考、頂層設計、師生合力的微信公眾平臺管理系統(tǒng)，促進高校微信公眾平臺向著更高水平發(fā)展。

四、結束語

大學生主流意識形態(tài)的有效傳播是一個任重道遠的任務。高校肩負著學習研究和宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務。人才的培養(yǎng)與民族命運和國家前途息息相關，高校大學生主流意識形態(tài)傳播工作，是掌握高校意識形態(tài)工作話語權，增強我國主流意識形態(tài)影響力、說服力和戰(zhàn)斗力的重要途徑，大力加強和推勢在必行。傳統(tǒng)的主流意識形傳播形式已經不適應時代的發(fā)展，在互聯(lián)網高速發(fā)達的時代，新媒體的影響力和重要性正在不斷增強，要堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，充分運用微信公眾平臺的優(yōu)勢，將高校微信公眾平臺作為大學生主流意識形態(tài)傳播的重要載體，在新環(huán)境下創(chuàng)新大學生主流意識形態(tài)傳播路徑。

綜上所述，微信公眾平臺憑借其強大的功能和優(yōu)勢對提升大學生主流意識形態(tài)傳播效果具有重要的實用價值。充分運用高校微信公眾平臺這個新媒體宣傳手段，才能唱響弘揚社會主義核心價值觀的主旋律，使其成為培養(yǎng)大學生世界觀、人生觀和價值觀的主渠道和主流意識形態(tài)傳播的新高地，從而更好擔負起引導大學生樹立并維護主流意識形態(tài)的重要職責和使命。