張曉芒

4月19日下午，廣州市海珠區(qū)昌崗東路小學(xué)鑼鼓陣陣，熱鬧非凡，兩位外國友人出現(xiàn)在校園里。原來，這里正在舉行中國青少年生態(tài)教育示范課進(jìn)校園活動（廣東站）活動的啟動儀式。簡潔莊重的開幕儀式后，隨著環(huán)境保護(hù)部宣傳教育中心副主任閆世東和到場嘉賓們在花圃中播撒下象征著“綠色希望”的種子，中國青少年生態(tài)教育示范課進(jìn)校園活動（廣東站）在廣東省正式拉開了帷幕。

中國青少年生態(tài)教育示范課進(jìn)校園活動（廣東站）由環(huán)境保護(hù)部宣傳教育中心和廣東省環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心聯(lián)合主辦，此次活動特別邀請到世界知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、生態(tài)活動家、《岡特生態(tài)童書》的作者岡特·鮑利和童書的繪畫作者凱瑟琳娜來到中國，與我國青少年交流互動。目的是為培養(yǎng)我國青少年綠色低碳意識，鼓勵中國青少年積極參與低碳環(huán)保實(shí)踐，提升中國青少年低碳環(huán)保生態(tài)意識。同時，通過該活動，向外國專家展示中國在青少年綠色低碳生態(tài)意識教育工作中做出的努力，在低碳環(huán)保、生態(tài)保護(hù)等方面所取得的成就。

知識豐富的生態(tài)童書

生動有趣的生態(tài)課堂

“爸爸媽媽喝剩的咖啡渣可以拿來做什么？”“種植竹子比種植桉樹好在哪里？”“你知道怎么在三天內(nèi)教小豬上廁所么？”這些新奇有趣的生態(tài)知識，在《岡特生態(tài)童書》中都可以找到相應(yīng)的答案。

每一個童書中的故事，都是岡特·鮑利通過多年從事生態(tài)領(lǐng)域相關(guān)工作的觀察和積累得來的，很多故事都有真實(shí)的應(yīng)用背景，也有著動人的“背后的故事”。例如，在咖啡渣種蘑菇的故事中，岡特談到了他非洲的養(yǎng)女。為了解決非洲兒童的饑餓問題（咖啡渣種植蘑菇可以在短期內(nèi)為人們提供豐富營養(yǎng)來源），岡特教會了女兒用咖啡渣來種植蘑菇，并幫助她積極在非洲推廣該技術(shù)。這位非洲姑娘積極致力于這份生態(tài)事業(yè)，岡特的智慧和愛心，也因此更為廣泛地傳播開來。

“To nerve stop dreaming（永遠(yuǎn)不要停止夢想）”，岡特的生態(tài)理念是——“不要奢望讓地球?yàn)槲覀儎?chuàng)造更多資源，而要更善于利用地球現(xiàn)有的資源”。書中的系列童話，看似充滿奇思怪想，但卻揭示了現(xiàn)實(shí)生活中的許多道理。孩子們通過童話學(xué)習(xí)生態(tài)知識，開發(fā)情商，提高藝術(shù)表達(dá)能力、動手能力和對復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的理解能力，他們將成為真正的地球保護(hù)者。

岡特·鮑利和藹可親、詼諧幽默，他的生態(tài)教育示范課非常有趣，分享了他的工作經(jīng)歷和生活經(jīng)歷帶給他的生態(tài)靈感和童書中的精彩故事，一時間在廣東的青少年中“圈粉”無數(shù)。借由岡特國際化的視野，為青少年們提供全方位的視角，讓青少年深刻理解能源、氣候變化和生態(tài)環(huán)保問題的多樣性和復(fù)雜性、可持續(xù)發(fā)展的重要性，以及解決生態(tài)環(huán)境問題方式的多元性。

童書的繪畫作者凱瑟琳娜在各個學(xué)校與同學(xué)們共同制作各類藝術(shù)作品，主題繪畫長卷、即興繪畫、石頭畫等，用多種藝術(shù)方式表達(dá)對自然生態(tài)的關(guān)懷和熱愛，凱瑟琳娜對中國青少年們關(guān)于生態(tài)的奇思妙想和繪畫水平也表示了極大的贊賞。

感受廣東環(huán)境教育成果

廣東之行意猶未盡

廣東站的活動歷時五天，涉及兩個地市九個活動點(diǎn)。除在廣州市海珠區(qū)昌崗東路小學(xué)、廣州市華僑外國語學(xué)校、廣州市第一幼兒園、東莞市東城區(qū)第八小學(xué)、沙田實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展青少年活動外，還向來自國外的專家展示了廣東省環(huán)境教育的成果。廣東青少年對生態(tài)知識的求知若渴、對生態(tài)保護(hù)工作高漲的熱情、廣東省生態(tài)教育相關(guān)工作的扎實(shí)作風(fēng)，給岡特留下了深刻的印象。

在粵期間，岡特一行觀摩了在中山大學(xué)舉辦的廣東省第五屆青少年環(huán)?？萍紕?chuàng)意大賽，參觀了進(jìn)入決賽的環(huán)?？萍甲髌?。岡特還為參賽選手們進(jìn)行了一場環(huán)?？萍贾v座，與同學(xué)們分享了一些環(huán)?？萍记把乩砟詈腿绾螐纳钪邪l(fā)現(xiàn)并進(jìn)行科技創(chuàng)意的一些心得。

在廣州的綠色名片——“海珠濕地”，岡特一行參觀了濕地一、二期園區(qū)，聽取了關(guān)于濕地建設(shè)及開展生態(tài)教育情況的詳細(xì)講解。參觀途中遇到很多市民在濕地公園里踏青，也有不少社會團(tuán)體在濕地公園舉辦各類健步或環(huán)保生態(tài)體驗(yàn)活動。岡特對廣州市政府在中心城區(qū)為廣大市民免費(fèi)提供這樣一片生態(tài)區(qū)域，供市民與大自然親密接觸感到由衷地贊嘆。

在東莞，岡特一行參觀了東實(shí)環(huán)境教育基地，體驗(yàn)了東實(shí)生動的“自然課”，了解了東莞垃圾處理的現(xiàn)狀和做法。作為對公眾開放的垃圾焚燒熱電廠，東實(shí)環(huán)境教育中心不僅有著優(yōu)美的環(huán)境，還有現(xiàn)代化的互動展廳，同時還配套了相關(guān)課程。岡特饒有興致地觀摩了當(dāng)天的課程，并與在場的小學(xué)員們進(jìn)行了小組互動式交流，現(xiàn)場氛圍熱烈而融洽。岡特也為廣東積極向社會公眾開放此類環(huán)境處理場所，變被動為主動，化“鄰避”為“鄰利”的做法表示贊賞。

隨著中國逐漸成為全球可持續(xù)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者，中國在生態(tài)環(huán)境保護(hù)、氣候變化領(lǐng)域的行動備受世界矚目?！爸袊嗌倌晟鷳B(tài)教育示范課進(jìn)校園活動”將快速提升中國青少年的低碳環(huán)保生態(tài)意識，提高中國青少年在國際青少年環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)力。

環(huán)境保護(hù)者大都是懷抱夢想、擁有情懷的人，就像岡特在他童書的封面上寫的那句話：“To nerve stop dreaming——你擁有的夢想越多，你能重溫的夢想就越多，實(shí)現(xiàn)夢想就越容易……永遠(yuǎn)不要停止夢想！”保護(hù)我們的地球，要靠每一個人的努力，特別要將科學(xué)的生態(tài)理念向青少年一代不斷傳承。

“我希望用童話為中國孩子的夢想插上翅膀，在孩子們心中種下綠色的種子。”愿岡特的生態(tài)理念和美好愿望通過《岡特生態(tài)童書》和中國青少年生態(tài)教育示范課進(jìn)校園活動在廣東更加廣泛地傳播開來！