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論車爾尼299 NO.24中技術(shù)難點及教學(xué)解決方法

2018-08-22 10:20羅琳
東方教育 2018年16期
關(guān)鍵詞:八度練習(xí)曲和弦

摘要:卡爾·車爾尼的鋼琴練習(xí)曲是學(xué)習(xí)鋼琴演奏的學(xué)生必彈教材,所以研究他創(chuàng)作的練習(xí)曲實用性很強(qiáng)。而OP.299之NO.24這首曲目是屬于車爾尼練習(xí)曲中等偏上的難度。其較多技術(shù)的訓(xùn)練又可以當(dāng)作“萬能鑰匙”運用到各個曲目中。研究此作品的技術(shù)難點和教學(xué)解決方法有著“舉一反三”的功效。

關(guān)鍵詞:車爾尼練習(xí)曲OP.299;技術(shù)難點;解決方法

一、作曲家簡介:

作家與作品:卡爾·車爾尼(1791-1857),奧地利作曲家、鋼琴家、音樂教育家??枴ぼ嚑柲崾秦惗喾易畹靡獾膶W(xué)生,貝多芬曾在1801年--1803年的三年間免費教他彈奏鋼琴。他對于貝多芬的作品積極宣傳,并在他的作品500號《鋼琴理論及演奏大全》的第四冊的第二、三章中論述如何正確演奏貝多芬的作品。他能夠背奏貝多芬的全部鋼琴作品。車爾尼作為一名鋼琴教育家,培養(yǎng)了弗蘭茲·李斯特這樣的學(xué)生。他也免費教李斯特彈琴,李斯特也說:“我的一切都是車爾尼教我的?!弊鳛橐幻撉僮髑?,他一生寫了無數(shù)鋼琴練習(xí)曲,是學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生練習(xí)的基礎(chǔ)教材。他的地位在于在貝多芬時代和現(xiàn)代鋼琴演奏架起了一座橋梁。作為一名鋼琴教育家,他培養(yǎng) 出一批著名鋼琴家,如:李斯特、克拉克、多勒、塞爾伯 格等。

二、卡爾·車爾尼創(chuàng)作的主要作品

作為一名鋼琴教育家,車爾尼一生寫了大量的鋼琴練習(xí)曲,有編號的共有78本。他的練習(xí)曲強(qiáng)調(diào)指法技巧的發(fā)展,注重手腕動作有一定自由,同時注意應(yīng)用漸強(qiáng)、漸弱的效果,是鋼琴的基礎(chǔ)教材,其中最著名的包括作品299《快速練習(xí)曲》和作品740《手指輕巧的藝術(shù)》,在中國大陸,《作品599初步教程》也應(yīng)用很廣。車爾尼的最后一部作品是Op. 861:左手練習(xí)曲(Studies for Left hand)。車爾尼還創(chuàng)作有鋼琴四手聯(lián)彈和奏鳴曲,他也創(chuàng)作了一些彌撒、安魂曲、交響曲、協(xié)奏曲和弦樂四重奏。車爾尼的練習(xí)曲融古典派的雅典風(fēng)格和克萊門蒂的動態(tài)風(fēng)格為一體,經(jīng)過精心的編排,嚴(yán)密的分類,由淺入深,適應(yīng)不同層次的鋼琴學(xué)生練習(xí)。其作品有以下:作品12號:舒伯特主題華爾茲變奏曲、作品92號:托卡塔(Toccata)、作品139號:簡易練習(xí)100首、作品151號:大的顫動練習(xí)、作品161號:48首前奏與終止練習(xí)曲、作品229號:為兩架鋼琴而用的快速練習(xí)曲40首、作品239號:二重奏練習(xí)曲50首、作品244號:大的半音階練習(xí)、作品245號:大的三度音階與雙音經(jīng)過句練習(xí)、作品261號:基本練習(xí)101首、作品268號:練習(xí)曲式大奏鳴曲、作品277號:初級練習(xí)10首、作品299號:快速練習(xí)40首、作品335號:連奏和斷奏練習(xí)、作品336號:24首練習(xí)、作品337號:每日課程40首、作品355號:裝飾音練習(xí)、作品359號:初級教程第一課、作品365號:演奏家的高級練習(xí)曲、作品380號:24個大調(diào)的三度練習(xí)曲、作品388號:準(zhǔn)備的簡易練習(xí)曲、作品399號:改善左手的十首大練習(xí)曲、作品400號:賦格的練習(xí)、作品409號:50首特性練習(xí)曲、作品428號:60首初級練習(xí)、作品433號:準(zhǔn)備過程的練習(xí)曲、作品453號:初步簡易練習(xí)150首、作品481號:初步練習(xí)50首、作品495號:42首四手練習(xí)曲、作品499號:兩首為少年鋼琴家寫的練習(xí)曲、作品553號:6首八度練習(xí)曲、作品584號:鋼琴初級教程、作品599號:實用初級練習(xí)100首作品613號:表情練習(xí)曲集、作品632號:12首練習(xí)曲、作品636號:靈活手指的預(yù)備練習(xí)、作品684號:24首愛爾蘭歌調(diào)練習(xí)、作品692號:24首大型沙龍練習(xí)曲、作品694號:少年練習(xí)曲、作品699號:右手的藝術(shù)、作品706號:24首新愛爾蘭練習(xí)曲、作品718號:24首左手簡易練習(xí)曲、作品727號:兩架鋼琴的12首練習(xí)曲、作品735號:左手三度練習(xí)曲、作品737號:40首天天練、作品740號:靈活手指的華麗練習(xí)50首、作品748號:小手用的練習(xí)25首、作品749號:小手用的練習(xí)25首、作品750號:基本練習(xí)30首、作品751號:四手用的音階練習(xí)、作品753號:30首華麗練習(xí)曲、作品755號:特性練習(xí)曲25首、作品756號:25首大練習(xí)曲、作品765號:庫朗特練習(xí)曲、作品767號:50首表情練習(xí)曲、作品777號:五指練習(xí)24首、作品779號:大的耐力和速度練習(xí)曲、作品785號:25首大的特性練習(xí)曲、作品792號:35首為達(dá)到鋼琴精確技巧的練習(xí)曲、作品793號:大的琶音練習(xí)、作品802號:實用練指法、作品807號:新的練習(xí)曲、作品818號:50首手指練習(xí)、作品819號:曲調(diào)和節(jié)奏練習(xí)曲集、作品820號:50首天天練習(xí)、作品821號:8或16小節(jié)的練習(xí)160首、作品822號:通向顛峰的途徑、作品823號:初步練習(xí)、作品824號:四手練習(xí)、作品825號:兒童鋼琴教程、作品829號:華麗練習(xí)曲、作品834號:演奏家練習(xí)曲、作品835號:兒童的方法、作品837號:現(xiàn)代鋼琴篇章、作品838號:和弦低音練習(xí)、作品840號:50首旋律練習(xí)、作品845號:12首輕快練習(xí)、作品848號:小手新鋼琴日課32首、作品849號:流暢練習(xí)曲、作品861號:左手練習(xí)曲。

車爾尼在長期的教學(xué)實踐中建立了一套完整的教學(xué)體系,對鋼琴音樂的傳承與發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。在他創(chuàng)作的鋼琴練習(xí)曲,有編號的共有78本,作為學(xué)習(xí)鋼琴的基礎(chǔ)教材被廣泛采用,其中《鋼琴初步教程》作品599、《鋼琴流暢練習(xí)曲》作品849、《鋼琴快速練習(xí)曲》作品299、《手指靈巧的基礎(chǔ)練習(xí)》作品740在我國被廣泛采用。他的練習(xí)曲有著精心的編排,嚴(yán)密的分類,由淺入深,適應(yīng)不同層次的鋼琴學(xué)生練習(xí)。OP.299之NO.24這首曲目屬于車爾尼練習(xí)曲中等偏上的難度。其中較多技術(shù)的訓(xùn)練可以當(dāng)作“萬能鑰匙”運用到各個曲目中。

三、車爾尼299 NO.24演奏要點(重點、難點)以及解決方案

難點1.右手持續(xù)的快速跑動(見圖一)

圖1

不間斷長時間的快速跑動,需要演奏者手指擁有靈活、獨立、有力、動作平穩(wěn)和用力均勻的技術(shù)能力。

教學(xué)解決方案:首先學(xué)生在剛拿到曲目時慢練,需要將右手每個手指高抬、從第三關(guān)節(jié)發(fā)力去彈奏,這是訓(xùn)練手指的獨立和有力。待慢速將右手彈熟,然后運用改變節(jié)奏,正反附點的方法來訓(xùn)練學(xué)生演奏的均勻度,等正反附點練熟之后,學(xué)生右手彈到8分音符等于108的速度就基本沒有問題了。如果還想提高速度,還需要縮短手指和琴鍵之間的下鍵距離,這時需要訓(xùn)練學(xué)生的第一關(guān)節(jié),使用第一關(guān)節(jié)貼鍵練習(xí)。這時需要先激活學(xué)生的第一關(guān)節(jié),可以用貼鍵跳音的方式去激活第一關(guān)節(jié),然后用貼鍵快下鍵的方法慢練,逐步縮小手指的下鍵距離來提升彈奏的速度,此時學(xué)生可以練習(xí)到8分音符等于120及以上的速度。

難點2. 左手大量的大和弦和八度、以及八度和弦的大跳躍(見圖2)

圖2:

左手大量的大和弦和八度、以及八度和弦的大跳躍需要學(xué)生擁有持續(xù)的力度、肌肉的爆發(fā)力、指尖的干凈度和準(zhǔn)確度。

教學(xué)解決方案:彈這些大量的和弦時,首先需要使手掌內(nèi)的肌肉繃緊,只有肌肉繃緊的時候才能發(fā)力。舉個例子:我們出拳去拳擊,如果手整個處于松懈的狀態(tài),那么揮出去的拳一定是無力的,但是如果我們將肌肉綁緊便可以揮出有力的拳。所以使手掌內(nèi)的肌肉繃緊也是一項技術(shù),我有一個很快速有效的方法,當(dāng)我們將不彈得手指勾高時,我們手掌內(nèi)的肌肉就迅速繃緊了。使手掌內(nèi)的肌肉繃緊,這是第一要注意的。其二我們需要貼鍵去演奏,因為如果我們演奏這些大和弦時離開琴鍵去用力,很容易出現(xiàn)砸琴的問題,這樣觸鍵給人很躁和吵的音色。所以如果當(dāng)我們需要集中、立體、通透的音色時,我們便需要貼鍵去發(fā)力。發(fā)力還需要注意的是速度,要快速發(fā)力。所以大和弦整套的彈奏方法是:肌肉繃緊、手腕放松--貼鍵—快速發(fā)力。當(dāng)我們演奏大跳躍的八度和弦時,我們需要用到“空中找音”和:“兩點之間直線最短”這兩個知識點。所謂“空中找音”指的是彈和弦時要眼睛和大腦要提前想到和看到下一個和弦的位置,避免彈快時找不到音或者碰錯音的情況,如果不提前想到和看到下一個和弦的位置,會給彈琴者徒增很多無效的練習(xí)時間,反而事倍功半。而“兩點之間直線最短”指的是學(xué)生彈跨度很大的和弦時,需要用“直線”的軌跡去彈奏下一個和弦,如果學(xué)生用“拋物線”的軌跡去演奏,不但浪費了到達(dá)下一個和弦的時間,同時還增加了彈奏的難度,并且因為距離琴鍵太高而極其容易彈錯。所以針對該曲中左手大量的大和弦和八度、以及八度和弦的大跳躍的難點,學(xué)生練琴時需注意用到的方法是:肌肉繃緊、手腕放松--貼鍵—快速發(fā)力--“空中找音”--“兩點之間直線最短”。

難點3. 準(zhǔn)確的音樂性表達(dá)(見圖3)

● 解決方案: 用耳朵慢練

圖3:

這首曲子畢竟是車爾尼的練習(xí)曲,其中音樂的邏輯性和線條比較簡單,但值得注意的是其中有兩處fp的表情記號,意思是強(qiáng)后即弱。這個音樂表達(dá)需要學(xué)生具有很準(zhǔn)確的控制能力。

教學(xué)解決方案:強(qiáng)后即弱準(zhǔn)確的音樂表達(dá)需要學(xué)生在慢練時加上耳朵仔細(xì)聽辨,第一特別需要右手左手分開練習(xí)。右手第一個是強(qiáng)音,需要用高抬指快下鍵,并且加上手腕手臂重量去彈奏。到第二個音立即用貼鍵控制重量的方法做弱處理。因為手指持有肌肉記憶,需要督促學(xué)生在此處反復(fù)正確練習(xí)。左手的八度以及和弦正好處于強(qiáng)音的位置,所以需要學(xué)生運用和弦的方法演奏,注意加上手腕手臂的重量。因為此處是f,而不是ff或者fff,所以暫不需要加上身體的重量。第二,每一遍練習(xí)都需要用耳朵仔細(xì)的傾聽,耳朵用來把“力度”的關(guān),就像一個大廚師做菜,味道的咸淡必須準(zhǔn)確的把握。耳朵用來控制手下鍵的力度,做到心里最期待的音樂表達(dá)。第三;反復(fù)練習(xí),強(qiáng)化肌肉記憶。因為手指持有肌肉記憶,需要督促學(xué)生在此處反復(fù)正確練習(xí)。如果不反復(fù)正確練習(xí),很有可能找到的完美力度表達(dá),過幾天就忘記了。

車爾尼OP.299之NO.24這首曲目其中快速跑動、大和弦、和弦跳躍等技術(shù)的訓(xùn)練可以當(dāng)作“萬能鑰匙”運用到更深程度的OP.740、肖邦、李斯特、莫扎特、貝多芬等各練習(xí)曲以及樂曲之中。同時希望學(xué)生演奏鋼琴曲目注重技術(shù)的練習(xí)同時也應(yīng)該注意音樂邏輯、句子線條等細(xì)膩的表達(dá)。

參考文獻(xiàn):

[1]百度詞條《卡爾·車爾尼》

[2]《車爾尼鋼琴快速練習(xí)曲 作品299》

作者簡介:羅琳(1987.06-),女,漢族,湖北武漢人,講師,碩士,主要從事鋼琴教育。

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