“模樣”是現(xiàn)代漢語(yǔ)里的常用詞?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）（商務(wù)印書(shū)館2016）“模樣”的釋義是：

①人的長(zhǎng)相或裝束打扮的樣子：這孩子的模樣像他爸爸|看你打扮成這模樣，我?guī)缀跽J(rèn)不出來(lái)了。②表示約略的情況（只用于時(shí)間、年歲）：等了大概有半個(gè)小時(shí)模樣|這個(gè)人有三十歲模樣。③形勢(shì)；趨勢(shì)；情況：不像要留客人吃飯的模樣|看模樣，這家飯館像是快要關(guān)張了。

通過(guò)觀察大規(guī)模語(yǔ)料，發(fā)現(xiàn)這個(gè)釋義以外也還有一些詞典編寫(xiě)值得重視的用法。

第一，關(guān)于義項(xiàng)①，“模樣”指人是最常見(jiàn)的用法，但也可以是動(dòng)物和其他物體的形貌和樣子。這樣的用法也常見(jiàn)。略舉數(shù)例：

用于動(dòng)物的，例如：

（1）狼裝出一副又老實(shí)又可憐的模樣。（小學(xué)《語(yǔ)文》，人民教育出版社）

（2）毛色既不好，模樣也不中看，完全是個(gè)下賤胚子。（初中《語(yǔ)文》，人民教育出版社）

用于植物的，例如：

（3）那時(shí)，樹(shù)木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽(yáng)和天空也不同于今天。（初中《語(yǔ)文》，語(yǔ)文出版社）

（4）草原上的花長(zhǎng)得小鼻小眼小耳朵的小模樣，成堆成片地簇?fù)碓谝黄?，……（初中《語(yǔ)文》，北京師范大學(xué)出版社）

用于具體事物的，例如：

（5）每日所見(jiàn)的山頭依然是千百年來(lái)的模樣。（初中《語(yǔ)文》，北京師范大學(xué)出版社）

（6）不僅是路通了，廣州的模樣也變得讓許多生于斯長(zhǎng)于斯的本地人有驚艷之感。（《人民日?qǐng)?bào)》2001年11月8日）

（7）水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。（初中《語(yǔ)文》，人民教育出版社）

（8）從此以后，便一發(fā)而不可收，每寫(xiě)些小說(shuō)模樣的文章，以敷衍朋友們的囑托，積久就有了十余篇。（魯迅《〈吶喊〉自序》）

（9）書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。（初中《語(yǔ)文》，人民教育出版社）

（10）我接受了，便重新鋪排成目前這種模樣。（尤鳳偉《石門(mén)夜話》）

用于抽象事物的，例如：

（11）腐敗是怎么回事，今天總算活生生地看到了它的模樣。（《廈門(mén)晚報(bào)》2001年8月30日）

（12）幸福是什么模樣？（《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》2001年12月31日）

以上例子中的“模樣”分別用于狼、狗、樹(shù)木、草原上的花、山頭、廣州、河道、小說(shuō)、書(shū)、被鋪排的事物、腐敗、幸福，涉及動(dòng)物、植物、具體事物和抽象事物。

也許是因?yàn)椤冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是一部“中型詞典”（1978年第1版前言），限于規(guī)模，不可能把現(xiàn)代漢語(yǔ)所有語(yǔ)匯的所有用法都收錄進(jìn)來(lái)，但是，我們?nèi)匀徽J(rèn)為上述用法有收錄的必要。一來(lái)上述用法也是很常見(jiàn)的；二來(lái)上述用法在中小學(xué)語(yǔ)文課本中也出現(xiàn)不少，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是語(yǔ)文教學(xué)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)必備的權(quán)威工具書(shū)，詞典的編寫(xiě)目的是“在推廣普通話、促進(jìn)漢語(yǔ)規(guī)范化方面，在漢語(yǔ)教學(xué)方面，能起到應(yīng)有的作用”（1978年第1版前言）。

因此，義項(xiàng)①可以刪去修飾語(yǔ)改為“長(zhǎng)相或樣子”，相應(yīng)增加舉例。

第二，關(guān)于義項(xiàng)②，“模樣”表示約略的情況，用于時(shí)間、年歲的固然多見(jiàn)，但也還是能見(jiàn)到距離、輕重、多少、高低、大小等其他方面的。例如：

（13）離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，……（初中《語(yǔ)文》，江蘇教育出版社）

（14）它們?nèi)戆咨矶纬C健、尾巴很短，樣子長(zhǎng)得十分勻稱，只只都是二百斤模樣。（《人民日?qǐng)?bào)》1983年3月28日）

（15）遠(yuǎn)處浩浩蕩蕩的沖來(lái)一隊(duì)人馬，看起來(lái)足有四五十人的模樣，……（漢寶《移動(dòng)藏經(jīng)閣》）

（16）他把一筒拿紙卷著的雙銀角子，大概是十塊錢(qián)的模樣，重重地往矮桌子上一放，……（歐陽(yáng)山《苦斗》）

（17）用靈石鋪就的通道大概有兩三米寬，四五米高的模樣。（玄天子《修真?zhèn)鳌罚?/p>

（18）每塊也就是小巴掌大的模樣罷了。（《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》1998年12月19日）

因此，義項(xiàng)②可以把括號(hào)里的“只”改為“多”。

張瑞卓，華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)學(xué)生。