陳寶云 張翠柳 陳迎

【摘 要】 幼兒園開展的生活實(shí)踐活動(dòng)是按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境和條件，幫助幼兒建立生活和社會(huì)交往等基本能力，注重日常生活中的實(shí)踐練習(xí)，以培養(yǎng)幼兒健康的身體、良好的習(xí)慣、健全的人格，為今后的生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】 幼兒園；生活實(shí)踐；發(fā)展

在幼兒期，生活的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。正如《指南》所述：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。幼兒園開展的生活實(shí)踐活動(dòng)是按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境和條件，幫助幼兒建立生活和社會(huì)交往等基本能力，注重日常生活中的實(shí)踐練習(xí)，以培養(yǎng)幼兒健康的身體、良好的習(xí)慣、健全的人格，為今后的生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生活實(shí)踐活動(dòng)既是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，也是《指南》精神的重要體現(xiàn)。

一、幼兒園生活實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施的原則

幼兒生活實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施要遵循一定的原則，包括：安全性原則、標(biāo)準(zhǔn)性原則、真實(shí)性原則、適量原則等。安全性原則，指教學(xué)材料的選擇要安全、健康，適合孩子使用。標(biāo)準(zhǔn)性原則，活動(dòng)中的教具材料要標(biāo)準(zhǔn)、要適宜兒童使用。真實(shí)性原則，指要給孩子創(chuàng)造真實(shí)的環(huán)境，提供真實(shí)的教具。適量原則，指教具材料并非多多益善，應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)選擇恰當(dāng)?shù)姆N類和數(shù)量。

二、幼兒園生活實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施的方法

幼兒生活實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)方法多種多樣，這些教學(xué)方法都要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平。幼兒園生活實(shí)踐教學(xué)方法中，操作體驗(yàn)法、情景演示法、交流研討法和公告式是在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中最常用的。

操作體驗(yàn)法多用于一些生活技能的教授方法中，如幼兒如何穿脫外套，如何穿脫鞋子等。這就需要教師進(jìn)行正確的示范。

情景演示法是一種以表演為形式的方法，將教學(xué)內(nèi)容以一種短劇的方式直觀呈現(xiàn)給幼兒，幼兒便能快速掌握，不需要教師過(guò)多的言語(yǔ)說(shuō)教。

交流研討法，是教師提出問(wèn)題，和幼兒共同談?wù)撗芯?，最后得出正確全面的方法，這樣可以讓幼兒進(jìn)行深度思考，鍛煉動(dòng)腦能力，開闊思維。

公告式是一種教師直接告知正確做法的方式，如打人是一種粗野的行為，是不可以的，這種有關(guān)正確價(jià)值觀的建立，可以直接告知幼兒。

三、幼兒園生活實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施的注意事項(xiàng)

在幼兒園生活實(shí)踐活動(dòng)中有一些注意事項(xiàng)需要教師在課程組織前、組織中、組織后引起重視。第一：提前準(zhǔn)備，組織幼兒生活實(shí)踐活動(dòng)前要檢查教具材料是否整齊、完善，避免上課過(guò)程中間斷課程去取材料；第二：老師的示范要簡(jiǎn)單、正確、清楚，動(dòng)作要緩慢，尤其有兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作時(shí)，中間要稍作停頓；第三：多用動(dòng)作演示去引導(dǎo)孩子，語(yǔ)言精練，不要邊說(shuō)邊操作示范；第四：不要堅(jiān)持讓孩子一直重復(fù)枯燥的練習(xí)；最后，生活實(shí)踐教育內(nèi)容一定要延伸到家庭，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

總之，在幼兒園生活實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，教師要選擇貼近幼兒生活實(shí)際的內(nèi)容，有針對(duì)性地在活動(dòng)中進(jìn)行示范演示、提問(wèn)、認(rèn)真做好課后反思工作等，使教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)逐漸完善，才能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒得到全面發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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