張 璽

（昆明理工大學(xué)，云南 昆明 650500）

校園體育文化是以學(xué)生為主體，以課外體育文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為特征的一種群體文化。校園體育文化作為學(xué)校教育的重要組成部分，在德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針中，在培養(yǎng)身心健康和具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義現(xiàn)代化合格人才中具有十分重要的作用。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以云南省高校校園體育文化為研究對(duì)象，在云南省全日制普通高校中隨機(jī)選取云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南民族大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、昆明醫(yī)科大學(xué)等6所高校作為研究樣本。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過(guò)Internet和中國(guó)知網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，查閱近年來(lái)有關(guān)高校校園體育文化建設(shè)方面的文獻(xiàn)資料和相關(guān)政策規(guī)定，為本研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 訪談法 就研究對(duì)象中涉及到的主管體育的校領(lǐng)導(dǎo)、體育學(xué)院（部、系）領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、其他學(xué)科教師進(jìn)行了訪談，為研究分析提供第一手資料，為對(duì)策的架構(gòu)提供更寬闊的視角。

1.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法 本文對(duì)云南6所高校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷1200份，其中男生600份，女生600份，回收有效問(wèn)卷1086份，其中男生575份，女生511份，有效率為90%。向6所高校領(lǐng)導(dǎo)及教師發(fā)放問(wèn)卷480份，回收425份，有效率為88%。對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果顯示具有較高可信度，符合本研究的要求。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 對(duì)獲取的數(shù)據(jù)主要通過(guò)SPSS 17.0數(shù)據(jù)軟件進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)、分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 云南省高校校園課外體育活動(dòng)狀況調(diào)查與分析

2.1.1 大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)態(tài)度 從表1可見(jiàn)，云南省高校大學(xué)生參與課外體育鍛煉的態(tài)度總體而言是積極主動(dòng)的，64%的女生和85%的男生表示喜歡課外體育活動(dòng)，而不喜歡、很不喜歡和反感的女生分別占31%、4%、1%。

2.1.2 大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)時(shí)間 由表2可以看出，云南省高校大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)較多，有48%的男生課外體育活動(dòng)時(shí)間在60～90min，14%的男生課外體育活動(dòng)時(shí)間超過(guò)了90min。課外體育活動(dòng)鍛煉時(shí)間在30～60min的女生有63%，基本上達(dá)到體育鍛煉所要求的鍛煉時(shí)間。鍛煉時(shí)間在30min以下的也有21%的女生，鍛煉時(shí)間不足，進(jìn)行體育鍛煉的效果不顯著。

2.1.3 大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

由表3可知，大學(xué)生參加課外體育鍛煉最主要的動(dòng)機(jī)表現(xiàn)為：（1）增強(qiáng)體質(zhì)；（2）興趣愛(ài)好；（3）豐富業(yè)余文化生活；（4）娛樂(lè)消遣。我們發(fā)現(xiàn)，云南省大學(xué)生對(duì)參與體育活動(dòng)的主觀能動(dòng)性較高，男生對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)知率明顯高于女生，態(tài)度更加積極。但總體來(lái)講，云南省大學(xué)生參加課外體育鍛煉狀況依然不太理想，究其原因：（1）學(xué)生忙于學(xué)習(xí)和就業(yè)的壓力，把更多的精力和時(shí)間放在了學(xué)業(yè)上；（2）高校體育場(chǎng)館設(shè)施開(kāi)放程度不夠，一些場(chǎng)館不對(duì)學(xué)生開(kāi)放；（3）學(xué)校沒(méi)有指定專(zhuān)門(mén)的教師對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)和指導(dǎo)，學(xué)生鍛煉科學(xué)性不夠；（4）學(xué)校在課余時(shí)間開(kāi)展的校園體育文化活動(dòng)不多，導(dǎo)致學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性不足。

表1 大學(xué)生參加課外體育鍛煉態(tài)度

表2 大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)時(shí)間

2.2 云南高校校園體育社團(tuán)、俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

被調(diào)查的6所高校中體育俱樂(lè)部、社團(tuán)平均開(kāi)設(shè)了15個(gè)左右，最多的達(dá)到了21個(gè)，學(xué)生參加總?cè)藬?shù)達(dá)到了在校學(xué)生的30%以上。這說(shuō)明作為學(xué)生第二課堂的校園俱樂(lè)部、體育社團(tuán)已經(jīng)在學(xué)校教育中發(fā)揮了積極的推動(dòng)作用。以昆明理工大學(xué)為例，網(wǎng)球俱樂(lè)部自2012年創(chuàng)立至今已吸引了近1000名會(huì)員參與其中，每學(xué)期均舉行各種網(wǎng)球賽事，比賽對(duì)抗性強(qiáng)，參與性高，為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)文化的蓬勃發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3 云南高校校園體育文化主管領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)查與分析

從表4可看出，有主管體育的校領(lǐng)導(dǎo)，有體育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”已經(jīng)是高校體育工作的標(biāo)準(zhǔn)配置。大多數(shù)學(xué)校都對(duì)體育工作制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃且定期召開(kāi)體育工作會(huì)議。這說(shuō)明云南省高校把體育工作作為學(xué)校工作中的一個(gè)重要組成部分，對(duì)高校體育文化的發(fā)展建設(shè)提供了領(lǐng)導(dǎo)層面的支持和保障。但是也有86%的教師沒(méi)有參加學(xué)生的體育活動(dòng)，72%的教師沒(méi)有同學(xué)生分享交流健康與鍛煉問(wèn)題，僅有31%的教師鼓勵(lì)和支持學(xué)生多進(jìn)行體育鍛煉。這說(shuō)明這部分高校教師沒(méi)有意識(shí)到體育對(duì)高校育人功能的重要性，也對(duì)校園體育文化的發(fā)展產(chǎn)生了一些消極影響。

3 對(duì)策與建議

3.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要大力支持學(xué)校體育文化事業(yè)的發(fā)展

校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想、理念內(nèi)涵、指導(dǎo)方針直接決定了校園體育文化的建設(shè)與發(fā)展，校領(lǐng)導(dǎo)要始終重視與推動(dòng)校園體育文化建設(shè)，積極主動(dòng)身體力行的多參加體育鍛煉和體育比賽，培養(yǎng)良好體育鍛煉習(xí)慣，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)到體育的內(nèi)涵、功能、意義，提升對(duì)體育文化的認(rèn)識(shí)，起到頭雁效應(yīng)。厘清學(xué)校、學(xué)生、體育主管部門(mén)的角色定位，在頂層設(shè)計(jì)上針對(duì)不同領(lǐng)域、不同體育需求的學(xué)生合理設(shè)定相對(duì)應(yīng)的課外活動(dòng)內(nèi)容和指導(dǎo)計(jì)劃，合理布局各個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.2 加大體育場(chǎng)館設(shè)施的投入，為學(xué)生提供良好的健身服務(wù)

完善體育場(chǎng)館管理辦法，建立俱樂(lè)部、會(huì)員、票務(wù)結(jié)算等管理制度。在課余時(shí)間面向全校師生及社會(huì)開(kāi)放，發(fā)揮高校體育場(chǎng)館社會(huì)化服務(wù)功能，為校內(nèi)外人員提供優(yōu)美、舒適、安全的健身環(huán)境。要加大體育場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)投入力度，提高校園體育文化建設(shè)的硬件水平，滿足各層次學(xué)生體育鍛煉需求，提高體育設(shè)施使用率，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育的熱情。

3.3 積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

宣傳健康理念，傳承體育文化。以“增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康”為目的，積極開(kāi)展健康理念宣傳，倡導(dǎo)健康生活方式，進(jìn)一步探索新的辦學(xué)理念下學(xué)校課外體育活動(dòng)的多種形式，努力培育以校園文化為背景的體育文化氛圍。體育文化在體育發(fā)展中的影響進(jìn)一步擴(kuò)大，在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的作用更加突出。要在各高校積極培育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文化，力爭(zhēng)打造高質(zhì)量的體育文化精品賽事，辦好社會(huì)效益顯著的體育文化品牌活動(dòng)，把豐富多彩的體育文化理念融入到學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能。積極開(kāi)展多種群眾性體育活動(dòng)，豐富校園文化生活。堅(jiān)持做到“4個(gè)為主”，即增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主、面向全體學(xué)生為主、普及大眾項(xiàng)目為主、堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉為主。

3.4 以校園文化為核心，營(yíng)造和諧的高校校園體育文化

加強(qiáng)體育課程建設(shè)，提高教育教學(xué)水平。堅(jiān)持“以人為本、健康第一”的原則，優(yōu)化教育資源，進(jìn)一步建設(shè)和完善“體育課程課內(nèi)外一體化”體系，幫助學(xué)生達(dá)到生理、心理及社交上的良好狀態(tài)，并藉此實(shí)現(xiàn)學(xué)生生理健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)健康。聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員等經(jīng)常性到校開(kāi)展體育傳統(tǒng)文化講座，樹(shù)立終身體育意識(shí)，養(yǎng)成自主鍛煉習(xí)慣，具備運(yùn)動(dòng)參與能力，形成良好的體育道德和合作精神。

表3 大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查

表4 云南高校學(xué)校體育工作狀況