張紅英

【摘 要】幼兒教師師德是指幼兒教師在從事幼教過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。①羅曼·羅德曾經(jīng)說過：要播灑陽光，總得自己有陽光。教師的師德就如同“榜樣”和“陽光” ；作為一名幼兒教師，我們要在自己平凡的崗位上不斷提高自己的職業(yè)素質，完善自己的道德品行，升華自己的道德境界。

【關鍵詞】師愛；有心人；榜樣

教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。教育發(fā)展，教師是關鍵；教師素養(yǎng)，師德最重要。作為一名幼兒教師，想要當好一個“孩子王”，我們就要用愛心打開孩子的心靈。撫摸、寬容、贊賞、擁抱、微笑不僅是師幼平等交往和良性互動的載體，更是對“師德”的有力詮釋。

“幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花?！庇變航逃墙K身教育的開端，是基礎教育的基礎。面對3-6歲幼兒的這個特殊社會群體，我們的言行舉止會“悄然無聲”的影響著他們的身心發(fā)展。

一、幼兒教師要有一顆博愛之心去熱愛每一個孩子

熱愛幼兒是幼師全部職業(yè)生活中最寶貴的一種情感。畢竟我們面對的不是“冷冰冰”的產品，而是一個個充滿活力的“小幼苗”。這種“愛”不是簡單的說教，需要落實到教育教學的每一個細節(jié)中。如：微笑或鼓勵，都會拉近與孩子之間的距離，讓孩子身心感到愉悅。這種愛并不只是某個或某些幼兒的“專利”，而是應該像太陽普照大地一樣，照到每個孩子的身上。記得，有一天中午，我給女孩子們梳頭發(fā)，一個長著瓜子臉的小男孩兒怯生生地對我說：“張老師，我也要扎辮子?！睅е鴰追趾闷?，我給他扎了一個“朝天小辮，”他一直高興得摸來摸去。第二天，他媽媽對我說：“昨天晚上睡覺他都不讓我們去摸他的小辮，還很得意的說這是老師梳的，老師很愛我！”從這件小事我們不難看出，孩子們覺得“梳頭”也是一種愛。

它不僅可以進一步推動孩子們的道德感化和身心健康，而且能讓孩子變得更加自信。

二、做一名“多心”的幼兒教師

幼兒教育是靠智慧和愛心來鑄就的。幼兒園的工作是瑣碎的，每個孩子的內心世界也是迥然不同的。對待工作，我們要有足夠的誠心和恒心；面對孩子們，我們要有十二分的細心和耐心。在幼兒一日活動當中，我們應該做個“有心人”，多觀察，多留意，使之轉化為教育幼兒的契機，即“一日活動皆教育?！痹趦认虻暮⒆用媲?，我們應該多和他們交流，用心去傾聽，成為孩子們的“好朋友”。遇到比較調皮的孩子，我們要容忍他們偶爾犯下的“小錯誤”，允許孩子“自我糾正”。與此同時，我們要合理指出幼兒的錯誤，并用鼓勵的眼神和信任的語氣與孩子溝通。當孩子們有一點點小進步，我們都要真心的表揚他。只要有“愛的瓊漿”的滋潤，孩子們的進步就會越來越大，最后迸發(fā)出“奮發(fā)向上”的力量。正所謂，用放大鏡寬容孩子的錯誤，用顯微鏡尋找孩子的閃光點。

三、以身立教，做孩子的榜樣

②孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，責令而不從也?！睕]有什么比師德的陽光更有無窮的魅力；沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量。當我們言行有過失時，我們要切記：這個年齡段的孩子們正通過“模仿”來認識和感知這個世界。這個時候，他們有可能會學我們的口氣對別人“指手畫腳”。當我們主動和他人問好或去撿地上的一張紙片時，孩子們也會積極的重復著我們的行為。這就叫我們常說的“潛移默化”。正所謂，“德高為師，身正為范?！痹谟變旱难壑?，我們是完美的，一言一行都會讓他們產生膜拜，進而開始效仿。因此，我們要做好榜樣，嚴于律己，讓自己真正成為孩子們成長路上的“好伙伴”，即用靈魂塑造靈魂，用人格培育人格。

③教育家夏丐尊說：“教育中的情感和愛如同水；沒有水不成池塘，沒有愛，就沒有教育?！弊鳛橐幻變航處?，我們的職業(yè)是把人引向幸福和希望的職業(yè)。良好的師德品行和職業(yè)道德，是新時代需要的幼師通行證。有愛心的教師才會受到孩子們的喜愛和社會的青睞。我們堅信，只要心中充滿真愛，并把它種進孩子的心里，孩子們的內心就會發(fā)出愛的嫩芽，開出愛的花朵，結出愛的果實！

參考文獻：

[1]選自《中國教育研究論》

[2]選自孔子《論語·泰伯》

[3]選自夏丐尊《愛的教育》