周有壽

【摘 要】隨著社會的不斷進步、時代的不斷發(fā)展，我國教育事業(yè)也處在不斷的變革之中，教師和學生都應(yīng)該充分把握和利用生物課本中的空白來提高學習效率，學生應(yīng)該抓住課本中的空白不斷提高學習能力。

【關(guān)鍵詞】利用；生物；課本中的空白；學習效率

【中圖分類號】G633.91 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8437（2018）04-0070-01

1 利用空白欄記錄預(yù)習時的疑點

高中生物學內(nèi)容主要以分子與細胞，遺傳和變異，穩(wěn)態(tài)和環(huán)境三個模塊組成必修，還有選修一生物技術(shù)和選修三生物科技類。高中生物理論內(nèi)容多、科學性強，一切按照生物科學史的發(fā)展順序進行編排，不再像以前那么系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化；邏輯性強，生物知識之間存在著環(huán)環(huán)相扣，輕重難易把握得當；具有適當?shù)拈_放性，生物教學在課堂上更多的是通過對話題了解和探討，讓孩子們獲得自己想知道的知識。

因此，作好課前預(yù)習便成為學好生物的前提。由于生物內(nèi)容的抽象性，因此在預(yù)習過程中總會遇到這樣或那樣的問題，而這些問題往往又是學習的重點或難點內(nèi)容。這就要求同學們在預(yù)習過程中善于把這些問題提煉出來，并記錄于課本相應(yīng)內(nèi)容的空白欄處，以便在上課時帶著這些問題認真傾聽教師的講解，或在空余時間和同學討論、查找資料等。因此，在空白處作好預(yù)習疑點的記錄，能為提高聽課和學習效果起到重要的作用。

2 利用空白欄記錄老師講授的重點和所得到的啟迪

聽課是學習的重要環(huán)節(jié)，是獲取知識的主要途徑。因此，學習時要認真聽課，特別是要帶著預(yù)習過程中存在的問題有計劃、有側(cè)重地聽課。在聽課過程中，要很好地利用課本的空白做好記錄。記錄的要點主要有：（1）老師上課時所講的重點知識；（2）老師分析問題、解決問題、突破難點的思路和方法；（3）老師在實驗過程中所強調(diào)的現(xiàn)象、結(jié)論和有關(guān)注意事項。此外，還要記錄聽課過程中受到的啟發(fā)、閃現(xiàn)的靈感以及發(fā)現(xiàn)的新問題等。記錄下這些內(nèi)容將為課后的復(fù)習與研究、歸納與總結(jié)帶來極大的方便。

3 利用空白欄記錄課外補充材料

學習過程總不免要閱讀適量的教學參考資料，以幫助消化所學的內(nèi)容、增強對知識的理解和掌握。一本好的參考資料會在以下幾個方面作深入細致的剖析：（1）教材的重點和難點；（2）知識點間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)；（3）學習方法；（4）典型例題剖析；（5）知識的延伸和拓展等。這些內(nèi)容中總有一些往往是教材無法包含或未直接給出和教師授課無法涉及的。因而，在研讀這些內(nèi)容時，應(yīng)及時把有價值的東西在教材相應(yīng)的空白位置中予以記錄，以便復(fù)習時總結(jié)與提高。

4 利用空白欄作好學習總結(jié)

作好總結(jié)是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、提高對知識的運用與記憶的有效手段，也是進一步學習的前提和保障。學習時要注意運用好空白欄作好總結(jié)工作。在進行課后復(fù)習時，要學會用簡明的語言對本章節(jié)所學的內(nèi)容做簡要總結(jié)，并把總結(jié)語言記錄于空白處，便于記憶。在單元或某些章節(jié)復(fù)習時，要對前后知識進行歸納整理，找出異同、提煉規(guī)律、形成知識網(wǎng)絡(luò)，記錄于單元或章節(jié)空白欄處，便于知識的提取與運用。在學習一段時間后，對學習方法也要不斷加以總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出注意事項和今后努力方向等，把這些內(nèi)容記錄與某顯要的位置，便于今后學習參照。

生物學習過程中如能按上述要求科學、合理地使用好課本的空白欄做詳實的記錄，那么，課本將成為一本內(nèi)容豐富、實用性強的“百科全書”，為將來的復(fù)習、備考帶來極大的方便。