張丹丹

在黨的十八大提出了立德樹人理念，這也是對當代大學生提出的具體要求。在高職思想政治教學課程中融入立德樹人理念，發(fā)揮思想政治課堂在高職院校德育中的渠道優(yōu)勢，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的德才兼?zhèn)淙瞬牛瑵M足社會主義現(xiàn)代化建設需求，也為高職院校教育事業(yè)的發(fā)展提供幫助?；诖?，加強對立德樹人理念背景下高職院校思政課教學方式改革的研究具有十分現(xiàn)實的意義。

1 提升高職院校思政教學方式的多樣化

現(xiàn)階段，傳統(tǒng)的教學方式十分滯后，無法滿足教學需求，學生在思想政治課堂中興趣不高，影響整體的教學效果。教師應該將自己所學所經(jīng)理融入到課堂中，豐富教學方式，采用多元化的教學模式，激發(fā)學生對思政教學的興趣。例如，在學習《毛概》等具有較強理論性的課程中，教師可以引入案例教學法，通過大量實際案例，幫助學生理解相關思想，提升學生對毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系的理解。而在社會主義改革開放理論學習過程中，可以引入一些改革開放前的例子，包括人民公社運動時的情境，讓學生意識到改革開放的必要性，認識到改革開放對我國帶來的重大變化。

還可以利用趣味導學法，通過課堂提問的方式，保證所提的問題和善、趣味，教師所用的語言應該活潑，避免給學生造成壓力，切忌不能使用咄咄逼人的語氣。在課堂中為學生營造語塊的氛圍，拉近學生與教師之間的關系。同時，思想政治教學還應該與時事政治聯(lián)系起來，在教學過程中引入時事，這對于學生聯(lián)系實際情況，同時培養(yǎng)學生分析及解決問題的能力。

2 豐富學生社團活動，融入立德樹人理念

高職院校應該開展各類班級、社團活動，包括誠信教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、生態(tài)文明教育等。組織高職院校中各種社團，包括學生會、生態(tài)文明會、自愿者協(xié)會、心理健康協(xié)會、臺球協(xié)會、舞蹈協(xié)會、籃球協(xié)會、書法協(xié)會等，鼓勵學生積極大參與社團活動，邀請學生共同參與到學校校園管理中，促進學生自我管理能力的提升。通過這種集體活動，還能提升學生社交能力、為人處事能力，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，學會感恩，也懂得珍惜勞動成果，艱苦樸素、自強不息。

另外，立德樹人理念在高職院校思政教學中的融入，還需要全體學生積極參與其中，在社團活動中開展教育，能夠避免課堂給學生的壓迫感，能夠讓學生在更加放松的環(huán)境中獲得直觀感受。同時，高職院校應該以校訓為教育手段，讓校訓融入到學生心中，重視德育，將德育放到高職教育重要的位置中，教會學生做人、做事的道理。

3 全面提升思政教師水平，為優(yōu)化教學方式打好基礎

為了完成立德樹人工作，在高職思政教育課堂中，必須對思政教師提出更高的要求，不斷的提升高職院校思政教師理論課教學能力。作為一線教師，尤其是思政教師，是踐行馬克思主義理論以及黨的方針政策的宣傳者，是精神文明、社會主義價值觀以及信仰教育的傳播者，為了能夠在學生面前講思政，自身必須具有較高的水平，俗話說“打鐵還需自身硬”，在平時學習過程中，教師必須不斷提升自我教學水平以及教研能力，在教學中，用自己所學潛移默化的感染學生，做學生的朋友。思想政治教育并非單純的理論教學，在經(jīng)濟全球化發(fā)展過程中，當代高職學生呈現(xiàn)多元化發(fā)展，這也促使教育工作者必須改變自身教學方式，用先進的設備向?qū)W生傳播思政內(nèi)容，帶動學生，提升學生思政水平。

4 充分利用信息化教學方式

在現(xiàn)代化社會中，每個高職學生都擁有一部手機，手機、網(wǎng)絡已經(jīng)成為學生不可缺少的生活工具，很多學生每天離不開手機，成為了低頭一族，這也是很多高職教師無奈的地方。這種現(xiàn)場對學生發(fā)展十分有害，不僅導致學生上課不能夠集中精力，影響學業(yè)，對學生身心健康發(fā)展也具有較大的影響。而思政教師在開展具體工作時，可以巧妙的利用信息化教學手段，將劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。具體來說，教師可以組建班級微信群、QQ群等，方便與學生之間的溝通交流，在課堂中還可以利用多媒體工具，增加課堂的趣味性，將乏味的理論知識用多媒體播報出來，從網(wǎng)上下載相關的視頻、案例等，將網(wǎng)絡道德融入到教學中，不斷提升學生的道德意識。高職院?？臻g也是一個有效的載體，在網(wǎng)絡發(fā)展的新時期，思政教師充分利用網(wǎng)絡，能夠開啟教學新時代。

5 總結(jié)

立德樹人是教育工作者在教學中必須考慮的問題，也是目前高職院校教學目標之一。在高職思政教育過程中，為了有效的融入立德樹人理念，必須對教學方式進行改革，保證教學方式的多樣性，同時根據(jù)學生實際需求，引入先進的教學理念，為學生德育水平的提升打好基礎。

（作者單位：湖南汽車工程職業(yè)學院）