姚慧

隨著時代的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，大多數(shù)人逐漸將生活的重心放在了高質(zhì)量地生活方面。尤其是在進入到21世紀以來，我國體育健兒在賽場上的卓越表現(xiàn)使得人們陷入對于體育運動的熱烈追求之中。而羽毛球以其易上手、器材簡單、老少咸宜等優(yōu)點在我國群眾之中具有極高的美譽度，也使其在兒童之中收獲了許多粉絲。對于兒童來說，羽毛球運動可以提高心肺能力，促進骨骼發(fā)育，提升青少年的身體品質(zhì)，鍛煉其良好的意志。近幾年，我國兒童羽毛球教學雖有很大發(fā)展，但相對而言仍有較大不足，本文結(jié)合筆者多年的研究經(jīng)驗，針對目前我國兒童羽毛球教學中存在的問題進行了細致的研究與分析，并提出了相應的解決思路。

1 兒童羽毛球教學現(xiàn)狀

據(jù)了解，兒童期是指人生從胎兒期到青春期這一漫長的時期，一般指的是一至十二三歲，而經(jīng)過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)目前我國羽毛球訓練過程中參加訓練的學員大多處于12—14歲，這一年齡階段的兒童由于身體、心理等多方面因素，對于競技性運動的需求急速攀升，羽毛球教學便成為非常重要的一項運動措施。這一時期的兒童參加羽毛球訓練不僅有助于身體方面的健康，如降低肥胖率，提升反應能力，還可能會因為羽毛球的運動特性而提升自身注意力。這些對于兒童來說都是極為重要的資源。除此之外，由于羽毛球?qū)儆谝环N多人競技活動，對于兒童的團隊意識的培養(yǎng)非常有價值。由此可見羽毛球教學在兒童中的重要作用，因而針對兒童羽毛球訓練的研究已經(jīng)勢在必行。

2 兒童羽毛球教學過程中存在的問題

2.1 非專業(yè)性的教學方式不利于兒童對于羽毛球的掌握狀況

據(jù)了解，我國許多兒童的羽毛球訓練都是由家長所教授，這樣雖然有利于培養(yǎng)家長與兒童之間的配合度，但由于許多家長本身并不屬于專業(yè)的羽毛球訓練人員，因而在教學過程中難免會存在許多問題，而鑒于兒童的羽毛球教學對于其未來發(fā)展的重要作用，提升其訓練的專業(yè)性是必不可少的。兒童在初期的羽毛球訓練過程中，就必須使他們了解到羽毛球的技術原理，了解正確的羽毛球動作，建立對于羽毛球教學的科學化的印象，而這些都是非專業(yè)性的訓練所無法達到的，由此可見，非專業(yè)性的羽毛球教學方式對于兒童羽毛球教學的危害之大。

2.2 場地的限制阻礙了兒童的羽毛球訓練

羽毛球的性質(zhì)決定了羽毛球的訓練會受到很多因素的影響，例如天氣、人群等等，而目前我國室內(nèi)的羽毛球場并不多，且運動場上為羽毛球訓練留下的場地并不多，這直接影響到我國兒童羽毛球的教學質(zhì)量。非專業(yè)化的羽毛球訓練場地不僅使兒童在訓練過程中容易受傷，還會因為缺乏儀式感而使得教學過程大打折扣，從而限制了兒童的羽毛球教學過程。除此之外，非專業(yè)化的羽毛球訓練場地也使得兒童在進行羽毛球訓練的過程中易受到外界干擾，不利于兒童的長期訓練。

3 兒童羽毛球教學過程中存在問題的解決措施

3.1提升家長對于羽毛球訓練專業(yè)性的認識

許多兒童羽毛球訓練專業(yè)性不足的很大一部分原因都在于其家長的引導，家長對于羽毛球訓練的不甚重視使得兒童在訓練過程中多依靠自身的本能性反應，并未能培養(yǎng)出對于羽毛球的專業(yè)化反應，這對于兒童的羽毛球訓練是個極大的打擊。因而要提升兒童羽毛球訓練的專業(yè)性，就必須提升對于羽毛球的宣傳力度，可以通過制作廣告、發(fā)放傳單等方式使家長逐漸了解到羽毛球訓練的重要性，從而提升兒童羽毛球訓練的專業(yè)性。除此之外，學校的教育對于兒童羽毛球訓練也具有潛移默化的作用，在羽毛球教學過程中不可忽視學校的重要作用。

3.2羽毛球訓練過程需要解決兒童多樣化的訓練需求

專業(yè)化的羽毛球訓練過程必須要面向各個年齡階段、各個學習階段的兒童，因而學校、培訓機構(gòu)都必須設立梯形培訓策略，針對不同階段的兒童進行必要化的訓練，并深入了解學生身體狀況，針對兒童的具體狀況為兒童設立專業(yè)性的教學，同時滿足兒童對于羽毛球訓練的多樣化需求，為具體的兒童個人制定具體的訓練措施，使兒童的長處能得以發(fā)揮。除此之外，兒童在進行羽毛球訓練的過程中不可忽視對于基本功的訓練，學校、培訓中心都必須要為兒童設定一定數(shù)量的揮拍訓練，使學生養(yǎng)成正確的揮臂動作。

3.3對兒童的羽毛球訓練進行系統(tǒng)管理

兒童的羽毛球訓練要正常進行，還必須針對兒童進行系統(tǒng)化的管理，學?；蛘吲嘤枡C構(gòu)可以存儲兒童的檔案，查看兒童的訓練程度、身體狀況等，并能夠針對兒童的弱勢問題進行系統(tǒng)化的分析，對強勢問題進行加強，訓練兒童的長處，提升其專業(yè)性，并針對弱勢問題進行專業(yè)化的訓練，為兒童合理地安排課程，有秩序地對兒童進行訓練，并科學安排兒童的訓練時間與強度，提升其訓練專業(yè)性。

兒童的羽毛球教學過程往往會貫穿少年人的一生，會影響到少年人對于運動的觀點和態(tài)度因而科學化、系統(tǒng)化的羽毛球訓練是至關重要的。兒童的羽毛球訓練對于提升兒童的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、羽毛球技術而言都極為重要，除此之外，羽毛球訓練也會培養(yǎng)起兒童的團隊合作意識、競爭意識以及創(chuàng)新意識等等。因而，在兒童時期的羽毛球教學過程中，就必須有意識培養(yǎng)兒童對于各種意識的培養(yǎng)，建立起系統(tǒng)性的教學方法，推動提升兒童對于羽毛球訓練的重視度，從而推動我國羽毛球教學事業(yè)的快速發(fā)展。

（作者單位：華南師范大學）