胡響玲
【摘 要】 現(xiàn)在許多小朋友在家里都是獨生子,沒有兄弟姐妹,在家里大人們都只圍繞自己轉(zhuǎn),從熟悉的家庭環(huán)境到陌生的幼兒園環(huán)境,肯定要很長一段時間才能適應(yīng)幼兒園的生活,游戲是幼兒園的主要活動,也是小朋友們最愛的活動,在游戲中小朋友們不僅能鍛煉身體,發(fā)揮心智,還能促進小朋友之間的團結(jié)協(xié)作關(guān)系,何樂而不為?
【關(guān)鍵詞】 幼兒;游戲;豐富多彩;團結(jié)協(xié)作
“游戲”這詞有什么意義?許多人解釋為“玩”,又有人問“玩”具體的又是指什么呢?我所概括的“玩”是有意義的玩,從中可以收獲知識,收獲喜悅的,“玩”不是亂玩,胡玩,而是有規(guī)律、有程序、有組織的玩,“玩”什么呢?有人指出了具體的“玩”的方式,推出“游戲”二字,游戲分為很多種,有知識游戲,肢體游戲,智力游戲等等。
不管是在以前,還是在現(xiàn)在或是以后。無疑游戲在教育教學(xué)中起了不可替代的作用,游戲在各年齡階段也占有不同的地位,國家教育部門特別指出:幼兒期的主導(dǎo)活動應(yīng)是游戲。
一、豐富多彩
讓游戲生活化學(xué)習(xí)化,其目的是促進幼兒生活多彩化,身心全面和諧發(fā)展,古語道“無規(guī)矩不成方圓”,幼兒教育也需要一定的規(guī)矩規(guī)律來維持,這樣才能夠使幼兒園的教育工作得到更好的提高,幼兒的學(xué)習(xí)生活多樣多姿化,在傳統(tǒng)的教學(xué)教法中,老師只是為了規(guī)矩,紀(jì)律,吸引幼兒們的注意,簡單的提醒,機械化的教學(xué)。比如只會說小眼睛,看老師,小嘴巴,別說話,等等,久而久之,已經(jīng)常規(guī)化了。小朋友們也只是應(yīng)付一下老師,積極性沒有了,也沒有什么興趣上課做游戲了,這樣的事例估計不只是在以前的幼兒教學(xué)中,現(xiàn)在可能也還有。現(xiàn)代化的教育教學(xué)推崇游戲化,開展活動多樣化,讓孩子們在游戲中體驗經(jīng)驗,發(fā)揮情趣,積累小知識,讓生活和學(xué)習(xí)充滿了樂趣。
二、團結(jié)協(xié)作
游戲成為幼兒教育的主導(dǎo)活動,不僅能讓幼兒們收獲頗豐,也能讓其之中的關(guān)系和諧化,許多小朋友來到幼兒園。覺得很陌生,再加上之前的生活在熟悉的家庭生活中,很多小朋友不會主動和小朋友們玩,更不懂得團結(jié)協(xié)作的意義所在。所以為了幼兒們的健康發(fā)展,游戲無疑是教育教學(xué)中的最好的選擇。在游戲中,幼兒們可以發(fā)揮自己的特長,也可以和其他人協(xié)作完成,讓他們在游戲中學(xué)會主動分享,團結(jié)合作,讓他們明白一個人樂不如眾人樂的道理。利用游戲充當(dāng)教育手段,讓幼兒們在幼兒園的教育教學(xué)中獲得更多的收獲,讓他們的童年生活多姿多彩,讓幼兒教育更上一個新的臺階。
【參考文獻】
[1] 常嘉祺. 游戲在幼兒教育中的作用[J]. 課程教育研究,2018(16).
[2] 顧一思. 幼兒教育游戲化初探[J]. 長江叢刊,2018(4).
[3] 李科瓊. 幼兒教育中游戲與幼兒課程的融合[J]. 中華少年,2018(9).
[4] 李艷慧. 幼兒教育中的游戲設(shè)計[J]. 今古傳奇(文化評論),2017(1).
[5] 朱江琴. 游戲:幼兒教育的最佳途徑[J]. 江蘇教育研究,2017(26).
[6] 陶金玲,顧雅靖. 游戲與幼兒教育[J]. 江蘇幼兒教育,2015(4).