馮偉

寫作有思路，這思路也是閱讀的路徑，其中對一個(gè)句段的壓縮句便是路標(biāo)所在。閱讀看路標(biāo)，不僅方向不會(huì)出問題，而且能實(shí)現(xiàn)閱讀的快速化。

一、敏感于“一言以蔽之”，快速感知文意

虛則實(shí)之，實(shí)則虛之。這揭示了寫作的一種基本思路，也是對我們快速閱讀的一種提醒。用概括的語言概述信息，稱之為“虛”；而具體闡釋或擴(kuò)展的信息，則為“實(shí)”。“虛”有利于讀者快速感知，“實(shí)”有利于讀者深透感知。

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)現(xiàn)場不難發(fā)現(xiàn)，時(shí)下上網(wǎng)寫作者以千萬計(jì)，在各大文學(xué)網(wǎng)站簽約的寫手超過200萬人。一個(gè)大型文學(xué)網(wǎng)站每天上傳的原創(chuàng)作品可達(dá)數(shù)千萬甚至上億漢字，一部熱門的網(wǎng)絡(luò)小說可引來“人氣堆”般的粉絲圍觀，如河北作家老九2013年推出的網(wǎng)絡(luò)小說《連環(huán)劫》點(diǎn)擊量已超過8000萬，蕭鼎今年5月攜新作《戮仙》在百度旗下的縱橫中文網(wǎng)亮相，不到半年，該作品累計(jì)點(diǎn)擊量即超過一億次。寫手眾多、作品海量、讀者云集、影響廣泛，以此構(gòu)成了蔚為壯觀且史無前例的“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)現(xiàn)象”。

畫線句之前的文字，是具體陳說，是“實(shí)”，顯得“散漫”；而畫線句則是“虛”，則一言以蔽之，即把握這一言也就意味著把握了這一段的信息。從這個(gè)意義上說，快速閱讀實(shí)質(zhì)上就是快速識別并把握這樣的壓縮句，再如下面文段中畫線句。

成人身上也有干細(xì)胞，主要分布于骨髓、血液、大腦、胰腺等處，比如骨髓和血液中就有造血干細(xì)胞。但是，這些成年干細(xì)胞非常稀，較難分離和純化。它們的作用基本上是確定的，例如骨髓中的造血干細(xì)胞在體內(nèi)環(huán)境下的使命就是分化成各種血液細(xì)胞。雖然近年來發(fā)現(xiàn)成年干細(xì)胞也具有一定的可塑性，例如在體外培養(yǎng)時(shí)，可通過改變條件讓骨髓干細(xì)胞分化成神經(jīng)細(xì)胞，但是目前還未發(fā)現(xiàn)成年干細(xì)胞能像胚胎干細(xì)胞那樣具有分化出所有類型細(xì)胞的能力。同時(shí)，成年干細(xì)胞在體外難以擴(kuò)增，而胚胎干細(xì)胞可以在體外擴(kuò)增達(dá)三四百代。因此生物學(xué)家們普遍認(rèn)為胚胎干細(xì)胞的研究更有價(jià)值。

在“雖然……但是……”中，我們知道“但是”后的信息是重點(diǎn)。在“……，例如……”中我們知道“例如”前邊是重點(diǎn)。在“……。因此……”中，我們知道這一段是分析“生物學(xué)家們普遍認(rèn)為胚胎干細(xì)胞的研究更有價(jià)值”原因的。至于原因有幾點(diǎn)，需要我們稍微多停留一會(huì)兒。借助于“同時(shí)”之類的提示語，知道原因有三：成年干細(xì)胞非常稀，較難分離和純化；相對于成年干細(xì)胞，胚胎干細(xì)胞的功能更加全面；成年干細(xì)胞在體外難以擴(kuò)增，而胚胎干細(xì)胞可以在體外擴(kuò)增達(dá)三四百代。信息密集度如此之大，閱讀難度相應(yīng)也就大，閱讀速度也就相應(yīng)要慢一些。

二、借助承上啟下過渡句，快速把握信息

承上啟下過渡句，顧名思義，即句子前半部分是總結(jié)前文信息，后半句是壓縮其后信息。把握這樣的句子，也就把握了這一段的信息。經(jīng)常聽人說，快速閱讀，要“一目十行”。若要閱讀有效，“一目十行”還需要能有效捕捉這樣的過渡句為基本任務(wù)。倘若錯(cuò)過這樣的過渡句，所謂的快速閱讀也只是在走過場而已。

泊，或許還是一種精神境界。漫漫旅途上，誰沒有云帆高掛、長風(fēng)破浪的航行，自然也少不了收篷歇棹、停舟靠岸。在那幽幽水邊，淡淡煙波里，棲息著高蹈文人的高情遠(yuǎn)意。張繼進(jìn)京趕考落第之后，駕一葉扁舟夜泊在楓橋下。他不以落第為意，佇立船頭，把耳濡目染的秋月、紅楓、漁火、江橋以及烏啼、寒山寺的鐘聲，熔鑄成寥廓的胸臆，熔鑄成一幀“楓橋夜泊”的不朽畫卷，道出了泊的深刻內(nèi)涵。其實(shí)，停泊不光是休憩、等待，更是一種蓄積和迸發(fā)，航程的目標(biāo)還在遙遙的遠(yuǎn)方啊！豈能松懈自己，坐視觀望？一生宦海浮沉的蘇東坡是深諳“泊”的意蘊(yùn)的，他常常停棹湖山，息帆遠(yuǎn)岸，用取之不盡、用之不竭的江風(fēng)明月磨礪心曲，壯闊襟懷，然后，以昂然無畏的風(fēng)姿去迎接人生航道上的湍流險(xiǎn)灘，驚濤駭浪?！耙凰驘熡耆纹缴?，正是他孤傲不屈、落拓曠達(dá)的精神寫照。

畫線句是整個(gè)文段的總句，其前其后的文段都是對它的擴(kuò)展。但擴(kuò)展是有分工的。其前的文段以張繼為例對“泊是休憩、等待”擴(kuò)展；其后文段以蘇軾為例對“泊是蓄積和迸發(fā)”擴(kuò)展?？偩洳粌H在內(nèi)容上總括整個(gè)文段的意義，而且在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用。

三、借助包孕句的暗示功能，快速把握文意

包孕句，這一名詞，是我們的“杜撰”。意思是說它的意義非常豐富，是話中有話的語言建構(gòu)。如“告別也不都是苦難”，就是一個(gè)包孕句，即承認(rèn)告別是苦難，且多是苦難，但又承認(rèn)有例外在，承認(rèn)告別有積極意義在。類似的文句如：

“金窩銀窩，不如家里的草窩?！钡耸遣话卜值膭?dòng)物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場空。

快速閱讀這一段，關(guān)鍵在于能識別“多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)”這一句的路標(biāo)功能。因?yàn)樗瞧浜笳Z句的壓縮表達(dá)。換句話說，其后語句的信息是對它的擴(kuò)展，便于讀者深透理解這一壓縮語句的內(nèi)涵。不僅如此，它還一定程度上暗示其前一個(gè)層次的含意，據(jù)此回讀前文，并仿造“多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)”的句式特點(diǎn)，將第一層次的層意表述為“少數(shù)是浪漫的理想主義格調(diào)”。這兩層是對比，是分析“告別家鄉(xiāng)”的動(dòng)機(jī)，可視為較小層次的聯(lián)合。

這樣的文段，是具有普遍性的。正是其普遍性地存在，我們才能通過這樣的有意觀照，形成我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥劣陂喿x智慧?？偡纸Y(jié)構(gòu)和聯(lián)合結(jié)構(gòu)往往是“你中有我，我中有你”的至緊至密的關(guān)系，這客觀上要求我們需下一番苦功夫，煉就一雙火眼金睛。惟其如此，我們才能進(jìn)入整體閱讀、快速閱讀等智慧閱讀境界。

（編輯：李躍）