龍芊霓

子承父業(yè)，在中國(guó)來(lái)說(shuō)是很常見(jiàn)的一件事。很多人會(huì)認(rèn)為孩子是父母的縮影，一些父母甚至?xí)蛔杂X(jué)地在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，將自己的一些人生理想映射于孩子身上。

每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都充滿了期待。一些家長(zhǎng)選擇要求孩子上各式各樣的培訓(xùn)班，給孩子擬定一個(gè)又一個(gè)的成長(zhǎng)目標(biāo)……這些被寄予厚望的孩子從一出生，父母?jìng)兙烷_始幫他們謀劃未來(lái)的藍(lán)圖。而還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子的童年應(yīng)該是自由的，作為父母更需要的是保護(hù)孩子的天性，讓他們?cè)诮】档沫h(huán)境下自由成長(zhǎng)。

李偉年就是這樣的一位父親，事業(yè)上的李偉年擁有多重身份，他在珠海本土已經(jīng)是小有名氣的畫家、學(xué)校老師、珠海首個(gè)民間藝術(shù)家群體“九號(hào)倉(cāng)”創(chuàng)始人、多項(xiàng)民間藝術(shù)活動(dòng)策劃人，珠海民間原創(chuàng)藝術(shù)的重要推動(dòng)者……他對(duì)自己的孩子的教育方式很自由，與其強(qiáng)行將自己的影子強(qiáng)壓在孩子身上，他更愿意為孩子營(yíng)造足夠的自由的空間，耐心等待孩子自己成長(zhǎng)。

讓孩子隨天性選擇興趣

李偉年對(duì)待孩子的教育方式，或多或少與他自己的童年成長(zhǎng)經(jīng)歷有些關(guān)系。李偉年是個(gè)“70后”，他出身的那個(gè)時(shí)代兒童教育遠(yuǎn)不像現(xiàn)在這樣被家長(zhǎng)所重視，對(duì)孩子大部分采取放養(yǎng)的方式，李偉年的父親對(duì)他的引導(dǎo)很直觀，“愿意讀書，那家里就送你讀書，不愿意讀書，那就好好出去工作，人安全就行?！?/p>

李偉年的童年，家人并沒(méi)有特別培養(yǎng)他的繪畫能力，在他的兒時(shí)回憶中，娛樂(lè)游戲幾乎是奢侈品，正因?yàn)槿绱?，繪畫成了李偉年幼時(shí)的娛樂(lè)項(xiàng)目?！爱?dāng)時(shí)偶爾能去看一場(chǎng)電影，那是動(dòng)態(tài)的畫面，每次看完電影心情激動(dòng)得不得了，回家根據(jù)電影畫面，用瓦片在地上涂涂畫畫?！被叵肫甬?dāng)時(shí)的場(chǎng)景，李偉年仍然會(huì)興奮得用手在空中比劃。也是當(dāng)時(shí)的條件有限，恰好為他營(yíng)造了專注于繪畫的環(huán)境。

談及對(duì)兒子的教育方式，李偉年幽默地回復(fù)：“我也沒(méi)有什么當(dāng)父親的經(jīng)驗(yàn)，也還是頭一回，剛剛做了6年的爸爸。”李偉年的兒子蟲蟲，出生于2012年，是個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮的小男孩。他所身處的環(huán)境與當(dāng)年的李偉年完全不一樣，這是一個(gè)文化多元的時(shí)代，信息從各種渠道傳播，擺在孩子面前的選擇也很多。李偉年感慨“現(xiàn)在是時(shí)間碎片化的時(shí)代，人們被太多瑣碎的事情分割了生活時(shí)間，在這樣的大環(huán)境下，很多成年人都難以集中時(shí)間和精力專注一件事，何況是孩子?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2022/10/01/qkimageszhhazhha201806zhha20180609-1-l.jpg"/>

回想起自己學(xué)畫的經(jīng)歷，李偉年道：“在我的童年時(shí)期，家人沒(méi)有能力為我提供專業(yè)的繪畫輔導(dǎo)，但是對(duì)于我在學(xué)習(xí)繪畫過(guò)程中物質(zhì)上的訴求向來(lái)都是盡可能地滿足。”在李偉年的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母并沒(méi)有給他施加過(guò)什么壓力，直到李偉年上小學(xué)，家里看他確實(shí)喜歡繪畫，才為他請(qǐng)了一位美術(shù)老師，但是對(duì)他依然沒(méi)有提出什么要求，只要李偉年喜歡，那就在條件允許的情況下為他提供興趣成長(zhǎng)的空間?，F(xiàn)在的一些父母，在孩子提出想要學(xué)習(xí)什么技能的時(shí)候，會(huì)對(duì)孩子提出一些相應(yīng)的要求，例如考級(jí)或者參加比賽。當(dāng)時(shí)李偉年的父母并沒(méi)有這么做，這種無(wú)壓力的學(xué)習(xí)氛圍，讓李偉年對(duì)繪畫興趣越來(lái)越濃，童年的李偉年在繪畫的世界中找到了自由童真的快樂(lè)。

或許是因?yàn)樽约和甑慕?jīng)歷，李偉年對(duì)蟲蟲的興趣愛(ài)好也沒(méi)有太嚴(yán)苛的要求?！跋x蟲對(duì)繪畫的興趣不高，不過(guò)無(wú)論是聽音樂(lè)還是畫畫，我都沒(méi)有去刻意引導(dǎo)他，更希望鼓勵(lì)他的天性，讓他自己做選擇?！爆F(xiàn)在的選擇有很多，但是蟲蟲選擇了自己喜歡的，他主動(dòng)和爸爸說(shuō)想要學(xué)習(xí)圍棋，李偉年一如當(dāng)年父親支持自己一樣，在蟲蟲主動(dòng)做出選擇了之后，他為蟲蟲報(bào)了圍棋班，“他和我不一樣，我對(duì)數(shù)字很遲鈍，而他對(duì)數(shù)字比較敏感，在計(jì)算上很有天分，蟲蟲現(xiàn)在就能做兩三位數(shù)的加減法了，其實(shí)圍棋也是計(jì)算的一種?！毕x蟲雖然活潑好動(dòng)，但是圍棋能讓他專注下來(lái)，李偉年偶爾帶蟲蟲到工作室，性格開朗的蟲蟲并不認(rèn)生，他還會(huì)主動(dòng)找人和自己下圍棋。

很多家長(zhǎng)在面對(duì)自己孩子的童年時(shí)，潛意識(shí)里都有彌補(bǔ)心理——自己童年缺失的，在孩子身上彌補(bǔ)回來(lái)，也可以解釋為一種父母的愛(ài)，自己沒(méi)有得到的美好東西，希望能讓孩子感受到。一些家長(zhǎng)會(huì)給孩子買很多的玩具，或者為孩子提供各種各樣的豐富選擇?！皶r(shí)代每天都在變化，孩子的成長(zhǎng)是無(wú)法把握的，順其自然，他喜歡我們就引導(dǎo)，他不喜歡也沒(méi)必要強(qiáng)求。”與其將成人的意識(shí)強(qiáng)加于孩子，不如耐心等待，讓孩子自己做選擇。

陪伴是最好的父愛(ài)

等待，在孩子的成長(zhǎng)中并不意味著撒手讓他肆意野蠻生長(zhǎng)。李偉年認(rèn)為在等待的過(guò)程中，陪伴孩子成長(zhǎng)是很重要的一件事，這與他的童年成長(zhǎng)中潛移默化的家庭教育有著潛在的聯(lián)系。李偉年記憶深處有無(wú)數(shù)個(gè)幼時(shí)練畫的夜晚——月明星稀，一家人用過(guò)晚餐，李偉年的爺爺就會(huì)幫他把繪畫用的筆墨紙硯一一排開，李偉年自覺(jué)到桌前練習(xí)畫畫，而爺爺和父親此時(shí)默默地站在一邊，看著他作畫也不多言。每次他練習(xí)完了，甩筆就拍拍手溜去休息，而爺爺會(huì)再次默默地幫他把筆墨紙硯一件件收拾好。這樣無(wú)數(shù)個(gè)相似的夜晚拼湊出了李偉年的童年練畫的生活。黑夜中，祖孫三代無(wú)需多言，各有分工，靜靜地互相陪伴，守著孩子一夜一夜的進(jìn)步，這樣簡(jiǎn)單的時(shí)刻，是屬于李家三代最單純的親子時(shí)光。直到今天，李偉年已為人父親，他再次想起這段記憶，感慨：“家人的陪伴確實(shí)很重要，當(dāng)時(shí)爺爺和父親就是這樣陪伴著我練畫?！毕氲阶约寒?dāng)初總是畫完拍拍手就走人，留爺爺在身后收拾的場(chǎng)景，李偉年還是會(huì)像個(gè)孩子般露出笑容。

每一個(gè)孩子在母親的肚子孕育，從一顆種子長(zhǎng)大，長(zhǎng)出小手小腳，最初的感知就是在母胎里發(fā)生，那是每個(gè)嬰兒最熟悉的環(huán)境：溫暖，安靜，舒適的水中世界。當(dāng)孩子從母親的肚子里出生，猛然間置身以一個(gè)明亮、寒冷、紛亂、喧嘩的新環(huán)境，鼻腔、口腔和肺部又初次受到自然界空氣的刺激……突然置身于截然不同的環(huán)境，這些無(wú)一不讓孩子幼小的心充滿了恐慌感，孩子在出生的第一聲啼哭，是他的心靈因?yàn)榄h(huán)境變化受到重創(chuàng)的表達(dá)，這是為什么孩子特別需要父母的陪伴的原因之一，在出生的那一刻起他就強(qiáng)烈地感受到了安全感缺失的痛苦。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷渴望父母的陪伴，是天性使然。

李偉年在生活的點(diǎn)滴里能感覺(jué)到蟲蟲的孤獨(dú)，蟲蟲經(jīng)常在外面與小伙伴們玩耍不愿意回家，他也渴望小朋友能到家里一起玩，若是能和爸爸一起去找小伙伴玩就開心得不得了……正是意識(shí)到這些，李偉年想在孩子成長(zhǎng)的階段多陪陪他，工作再忙也盡量晚上回家吃飯，晚餐過(guò)后能與孩子擁有一段簡(jiǎn)單的親子時(shí)光。蟲蟲也會(huì)說(shuō)出“爸爸整天都在上班”“你是不是又要上班？”這樣讓李偉年哭笑不得的話，面對(duì)孩子的疑問(wèn)，李偉年也感到無(wú)奈，為自己忙于工作忽視了孩子而感到歉意。

一天僅24小時(shí)，既要顧及工作，又要陪伴孩子，再加上各種瑣碎事情的拉扯，對(duì)大多數(shù)父親來(lái)說(shuō)，陪伴孩子成長(zhǎng)的時(shí)間并不多，在很多的父親身上，都會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)孩子有一種強(qiáng)烈的愧疚感。自從有蟲蟲之后，李偉年的個(gè)人時(shí)間變得極為奢侈，但是他仍然覺(jué)得自己對(duì)孩子的陪伴是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想方設(shè)法擠出一些時(shí)間來(lái)陪孩子成長(zhǎng)。

周末的時(shí)候，李偉年會(huì)抽出時(shí)間帶蟲蟲多去接觸大自然，露營(yíng)、爬山、親子游戲……這些對(duì)于蟲蟲來(lái)說(shuō)都是不錯(cuò)的選擇?！吧洗稳敉馔娴臅r(shí)候蟲蟲已經(jīng)能獨(dú)立鋸斷一根竹子了?！闭f(shuō)到這里，李偉年臉上露出對(duì)兒子的驚喜與驕傲，他拿著手機(jī)翻出蟲蟲的照片，照片里的六歲的小孩正在專注地一手扶著一根比他手臂還粗的竹子，一手拿著小鋸子，李偉年蹲在在蟲蟲身邊看著，這樣簡(jiǎn)單的陪伴，是父子之間共同成長(zhǎng)的珍貴記憶。

和孩子的相處不是科學(xué)，父母不應(yīng)當(dāng)是科學(xué)家?，F(xiàn)在有太多聲音對(duì)孩子的童年發(fā)言：傳統(tǒng)的遠(yuǎn)慮、商業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)校關(guān)于秩序和規(guī)則的訓(xùn)誡，還有家長(zhǎng)自己的成見(jiàn)和焦慮。這是一個(gè)不斷自省和自我否定的過(guò)程。在微博上，一位因育兒心得分享而頗受網(wǎng)友關(guān)注的媽媽的簽名是“做媽媽是一種修行”。還有一位父親稱這個(gè)過(guò)程是“一名普通父親的自我救贖”。這真是沉重的偈語(yǔ)，父母要憑一己之力，涉險(xiǎn)越過(guò)海格力斯之柱，陪著孩子又盡量少打擾他，這絕不是件輕松的任務(wù)。

耐心守護(hù)孩子

孩子出生就是一張白紙，家庭教育就像是家長(zhǎng)拿著筆在紙上寫寫畫畫，沒(méi)有橡皮擦，每一筆都要小心翼翼。即使是畫家李偉年，他對(duì)蟲蟲同樣有著擔(dān)憂，“孩子是一份無(wú)法把握的藝術(shù)品，藝術(shù)品做失敗了可以重做。孩子會(huì)擔(dān)心因?yàn)樽约旱慕逃坏轿?，?dǎo)致他將來(lái)被社會(huì)拋棄?！?/p>

在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，很多父母和李偉年有著同樣的擔(dān)憂。作為父母，他們本能地意識(shí)到，兒童天性的美好，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子珍惜當(dāng)下的童年；但同時(shí)又以自己的親身經(jīng)歷體會(huì)到，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，童年通常承擔(dān)著“為未來(lái)生活做準(zhǔn)備”的重任，如果此時(shí)懈怠，將來(lái)可能會(huì)付出想象不到的代價(jià)來(lái)彌補(bǔ)。爭(zhēng)還是不爭(zhēng)？爭(zhēng)取勢(shì)必會(huì)帶來(lái)焦慮，不爭(zhēng)取又擔(dān)憂自己的子女不夠強(qiáng)大，將來(lái)會(huì)被推到社會(huì)的邊緣。

蟲蟲現(xiàn)在跟小朋友相處的過(guò)程會(huì)遇到一些小挫折。一次李偉年帶他去沙灘玩，蟲蟲想跟年紀(jì)比他大的小朋友玩，卻總是向別人撒沙子來(lái)引起大家的注意，其他孩子自然對(duì)他避而遠(yuǎn)之，這讓蟲蟲很沮喪。事后李偉年把蟲蟲叫到身邊，批評(píng)了他向其他小朋友撒沙子的行為，再教導(dǎo)蟲蟲：“你向其他小朋友撒沙子，他們會(huì)覺(jué)得你是來(lái)?yè)v亂的，你需要學(xué)習(xí)配合其他小朋友一起玩?！?李偉年點(diǎn)到即止，年幼的蟲蟲或許對(duì)這些話似懂非懂，但是李偉年看來(lái)，只要給他足夠的時(shí)間體會(huì)摸索，他就會(huì)找到自己最舒適的方式與人相處。

“我并不希望孩子太世故，這是一個(gè)很不好的狀態(tài)，是一種惡性循環(huán)的生存方式。”李偉年更多的是希望讓蟲蟲去做真實(shí)的自己。很多家長(zhǎng)會(huì)感慨基因的強(qiáng)大，認(rèn)為孩子就是另一個(gè)縮小版的自己，但李偉年認(rèn)為孩子應(yīng)該是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，雖然身體里有相同的DNA遺傳，自己與孩子成長(zhǎng)的時(shí)代背景不一樣，每個(gè)孩子都應(yīng)該是不一樣的，孩子的生性無(wú)法把控。仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的不同之處，正如每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷無(wú)法搬照。

“現(xiàn)在很多心靈雞湯式的成功學(xué)理論在傳播。我覺(jué)得不要用成功學(xué)去評(píng)估一個(gè)人，這個(gè)沒(méi)辦法評(píng)估，做人最關(guān)鍵的還是要真實(shí)開心。我希望蟲蟲能有一個(gè)健康，開心，快樂(lè)的童年，將來(lái)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)就好?！崩顐ツ旰苌僖猿扇耸澜绲膬r(jià)值去衡量蟲蟲，雖然覺(jué)得蟲蟲 “笨手笨腳有點(diǎn)煩人”，會(huì)把自己的工作室鬧得亂七八糟，但是希望自己能保護(hù)好蟲蟲幼年時(shí)期那些最發(fā)自肺腑的真實(shí)快樂(lè)，或許這些與父親在一起的酣暢淋漓笑聲，將來(lái)只是孩子記憶里的片刻，但也會(huì)陪伴蟲蟲一生。

并不是每個(gè)孩子都會(huì)成為人中龍鳳，大部分的人終歸會(huì)是這個(gè)世界上的普通人，能夠幸?？鞓?lè)健康地度過(guò)一生，難道不是成功的一生嗎？通往未來(lái)的路很多，李偉年并沒(méi)有要求蟲蟲追隨自己的腳步。如同數(shù)十年前的那日復(fù)一日的夜晚里，陪伴著自己畫畫的父輩一樣，李偉年安靜地陪伴著蟲蟲，放慢自己的腳步，用時(shí)間，耐心來(lái)守護(hù)孩子的童年。