林汐

“提請各位家長注意，明天上午學(xué)校開運動會，請家長們給孩子準備好合身的運動套裝和運動鞋，最好是淺色衣服，深色鞋子！”在班級家長群中發(fā)完這一條消息后，我大氣都不敢喘，趕緊復(fù)制粘貼，麻利地又發(fā)了兩遍，這才如釋重負地放下手機。

幾乎是與此同時，接二連三地響起微信消息提示音。我早就習(xí)以為常，連看都不用看，提示音都是家長們的回復(fù)，通常是一個家長回復(fù)文字消息“謝謝林老師，您辛苦了”，隨后的家長們就像復(fù)讀機一樣，將“謝謝林老師，您辛苦了”刷屏到底。更多的時候則是回復(fù)簡單的兩個字“收到”。起初剛建立家長群的時候，要不是每個家長的微信頭像不一樣，我看到一長串一模一樣的回復(fù)，還真以為是手機出了什么毛病呢。

這還不算什么，有的家長借助家長群聊天，雖然交流的都是孩子的各方面情況，但每當我發(fā)布重要通知或消息的時候，經(jīng)常會被正聊得忘乎所以的兩個或更多家長的消息打斷，給其他家長們帶來困擾，所以，秉持著“重要的事情說三遍”的原則，同時也為了引起家長們的關(guān)注，我通常會像上面那樣，同樣的通知連續(xù)復(fù)制粘貼三次。

即使是這樣，也經(jīng)常會發(fā)生誤會。那天晚上十點左右，因為事發(fā)突然，我發(fā)了一個轉(zhuǎn)天氣溫驟降，讓家長們注意給孩子增減衣服的“溫馨小貼士”。一個家長在回復(fù)之后，又補充說了句：“您也多注意身體，別太累了，天冷多保重?！蔽铱吹叫畔⒑?，禮貌地回應(yīng)：“我會注意健康的，謝謝！”然后，就放下手機干別的事情了。

隨后，我的手機響起了很多聲提示音，我并沒有太在意。誰知道，手機來電聲音突然響起，在萬籟俱寂的夜晚格外突兀。我一看，是某個學(xué)生家長打來的，我剛按接聽鍵，耳邊就傳來那位家長焦急的聲音：“林老師，您明早看病去嗎？我家離您家很近，需要的話，我開車帶您去，您千萬別跟我客氣??！”我一怔，隨后詫異地說，自己好好的，根本沒生病。誰知那個家長的語氣聽上去更詫異了，又說了一會兒，在確認我真的安然無恙之后，她匆忙說：“沒事就好，您早點兒休息，不打擾了?！蔽覓鞌嚯娫挘€是感到莫名其妙。這時，微信提示音又響了起來。我拿起來逐條細看，這下更是感到哭笑不得了。原來，我和那個提醒我保重身體的家長的對話，被某位粗心大意的家長看錯了，以為我生病了，于是關(guān)注起了我的身體和病情。隨后，一大批不明真相的“吃瓜家長”開始關(guān)心和慰問起我來，不湊巧我沒有及時回復(fù)，于是才引發(fā)了剛才那個“關(guān)心則亂”的家長的深夜來電。

沒錯，我就是那個被家長們奉若神明的班主任，而這也就是我每天要面對的家長們，他們對我的尊重、關(guān)心，是我從教以來遇到的最熱烈的，我無時無刻都在感受著他們對我的關(guān)心，同時也讓我無時無刻地感到誠惶誠恐。每次我在家長群里發(fā)布消息的時候，哪怕是短短幾個字，都會字斟句酌，我在回復(fù)家長們的時候，也都要在發(fā)出信息之前仔細核對一遍，以免引起家長們不必要的疑問、猜測和誤會。

說實話，時間長了，我也會感到一種“家長群審美疲勞癥”，而另外一方面，我又會生出一種聯(lián)想，那就是一些對我發(fā)布的消息很少回應(yīng)，或根本不予回應(yīng)的家長們，是真的太忙了沒有看到，還是私底下對我有什么意見呢？

就是在種種矛盾與糾結(jié)中，我在帶領(lǐng)著一屆又一屆的學(xué)生的同時，每天與一個又一個的家長在微信群里不斷地互動，每時每刻、隨時隨地體驗著各種紛繁復(fù)雜的情緒和情感，不知道我的同行們是不是有跟我一樣的體會呢？

（責編 劉國棟）