劉慧 林春香

摘 要：我們正處于信息化的時代，要珍惜這個時代給我們帶來的無限可能，現(xiàn)在人們的時間被各種信息瓜分，受到娛樂化生活的沖擊，學習時間日益碎片化，而正得益于此，移動虛擬平臺市場不斷擴大。同時由于全球化的不斷推進，英語作為世界語言受到了全社會的重視，但我國傳統(tǒng)教育更多教出的是啞巴英語，而虛擬平臺的互動性能夠很好地解決這一問題，所以對于目前這種形勢下，開發(fā)設(shè)計移動虛擬平臺下的英語口語學習社區(qū)變得更加迫切，社會需要這方面的更大投入。文章研究了移動虛擬平臺下學習社區(qū)的特點以及設(shè)計的原則，探索學習社區(qū)的實現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：移動虛擬平臺；英語口語；學習社區(qū)；設(shè)計開發(fā)

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）05-0041-03

Abstract： We are in the information age， and we should cherish the infinite possibilities of this era has brought us. Now people's time is divided by a variety of information， and learning time is increasingly fragmented under the impact of entertainment life. The mobile platform market is expanding under this background. At the same time， as a world language， English is paid more attention by the whole society because of globalization. Our traditional education is mute English， and interactive virtual platform can solve the problem very well. For the current situation， the development of designing mobile virtual platform of the English learning community has become more urgent， and the society need more investment in this area. This paper studies the characteristics of the learning community and the principles of the design of the learning community under the mobile virtual platform， and explores the realization of the learning community.

Keywords： mobile virtual platform； spoken English； learning community； design and development

引言

現(xiàn)在是信息爆炸、知識爆炸的時代，知識型人才的培育需求旺盛，教育領(lǐng)域需要不斷推陳出新，改善教育模式?，F(xiàn)在移動設(shè)備不斷普及，網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達，互聯(lián)網(wǎng)對于社會各個領(lǐng)域的發(fā)展都有著很大的推動作用，英語口語學習作為我國英語教育教學中長期面臨的問題，需要借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來解決，移動虛擬平臺具有便利性、互動性的特點，能夠打破空間時間的限制，使得社會建設(shè)沒有圍墻的大學成為可能，方便了社會上各領(lǐng)域人士的溝通學習，能夠為英語口語學習提供更加優(yōu)質(zhì)的溝通交流平臺。

一、移動虛擬平臺下英語口語學習社區(qū)的特點

要更好地設(shè)計開發(fā)移動虛擬平臺下英語口語學習社區(qū)，需要對這一學習社區(qū)的特點有全面的了解。

（一）移動學習的概念及特點

移動學習，英文名稱是Mobile Learning。是指借助移動終端設(shè)備進行的，突破了時間、空間限制的學習。是在現(xiàn)在移動終端設(shè)備普及，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高度發(fā)達的基礎(chǔ)上發(fā)展的，是未來學習模式的發(fā)展大勢所趨，未來移動學習的模式將不斷前進、發(fā)展。

移動學習具有很大的發(fā)展優(yōu)勢，有很強的便利性及互動性，有以下特點。

1. 限制較少，訪問便利?，F(xiàn)在的移動終端設(shè)備不斷改革，有了很大的進展，受到的現(xiàn)實環(huán)境的各方面限制不斷降低[1]，移動學習能夠滿足人們隨時隨地的學習需求，直接訪問網(wǎng)站頁面就可以達到學習的目的，使知識的獲取變得輕松快捷。2. 碎片化的學習內(nèi)容。通過移動終端進行學習的學習者，一般是在空隙時間進行，很容易受到其他事情的干擾，深度學習顯然很難完成[2]，短時間內(nèi)可以掌握較為零散的知識，碎片化學習通過量的積累達到知識儲備的提升。3. 即時互動交流。當下互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展較好，實現(xiàn)了人們即時互動的需求，移動學習借助移動終端的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)可以達到學習者之間的良好交流，隨時分享自己的觀點，接受最新的知識，實現(xiàn)知識體系的實時更新。4. 個性化定制。虛擬平臺下的英語口語學習社區(qū)可以在后臺操作中，利用大數(shù)據(jù)分析，為學習者提供最適合的學習資料推送，或者直接進行個人定制內(nèi)容的方式，達到精準學習的目的。5. 輔助學習。移動學習受到很多現(xiàn)實因素的作用，主要還是作為一種輔助傳統(tǒng)教學的模式，是學習形式方法上的擴展延伸。

（二）移動學習的技術(shù)實現(xiàn)模式

現(xiàn)在移動終端設(shè)備高度普及，而移動學習正是在這一基礎(chǔ)上開發(fā)的數(shù)字化學習的新方式，其實現(xiàn)模式主要受移動通信網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)之間的約束[3]，當下環(huán)境中，最常見的是基于網(wǎng)站、APP等的瀏覽進行學習的。

1. 網(wǎng)站瀏覽。手機端的極大發(fā)展，解鎖了移動學習的更大進步速度?，F(xiàn)在學習網(wǎng)站較多，學習者能夠在手機上進行瀏覽學習，同時手機良好的通訊環(huán)境能夠極大促進移動學習的信息交流，網(wǎng)站開發(fā)了越來越多的學習工具，滿足人們?nèi)粘５膶W習需求。2. 學習APP?，F(xiàn)在開發(fā)學習APP的公司越來越多，人們敏銳捕捉到了市場的需求，APP能夠?qū)崿F(xiàn)人們的個性化學習內(nèi)容定制，為個人制定更加契合的培養(yǎng)方式，在短時間內(nèi)更好的獲得學習成果，這些得益于移動終端制造水平的不斷升級，更受到軟件開發(fā)領(lǐng)域發(fā)展的促進。

（三）移動虛擬英語口語學習社區(qū)

移動虛擬社區(qū)是在信息技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的人類生存空間，移動虛擬平臺下的英語口語學習社區(qū)是指英語口語學習方面具有相同需求的人群的聚集，是移動虛擬社區(qū)的分支，與傳統(tǒng)社區(qū)的區(qū)別主要在于，它是在網(wǎng)絡(luò)中存在的[4]，是通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)達到交流分享目的的。

英語口語學習社區(qū)是專門為英語學習者提供的，相當于現(xiàn)實教學中成立的學習小組，學習社區(qū)中的人們可以互相學習，互相分享學習資料，更加平等，獲得的信息量更大，更加全面，同時由于英語口語學習的特殊性，對于交流溝通方面的要求更高，學習者之間進行交流是最為重要的，要在保障學習者個人資料的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)溝通平臺的更好搭建。

具有相同目的的人群聚集在一起，促進人與人之間的交流、協(xié)作意識，在突破了空間時間的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中達到觀念上的相互影響。由于這一學習行為更多是人們主動進行的，所以較強制學習模式，更能提高學習的效率，改變學習態(tài)度。

（四）移動虛擬英語口語學習社區(qū)的組織形式

根據(jù)對現(xiàn)實中移動虛擬英語口語學習社區(qū)的了解，我們可以知道其組織形式大致分為以下幾種。

1. 以某一學?；虬嗉墳橹行牡慕M織形式。參與的學習者是特定學?；虬嗉壍某蓡T[5]，由于現(xiàn)實中較為熟悉，其成員對于學習社區(qū)的感受更加真實，可以提高互動性，但是需要教師的合理組織，才能實現(xiàn)學習社區(qū)的最終學習目的，極易受到不相關(guān)的信息交流的影響。這一組織形式下，學習者更多的是被強制的，有很強的目的性，如果不能合理的綜合提高內(nèi)容有趣性，就很容易使得學習者疲于應(yīng)付，學習態(tài)度消極，難以達到高效學習目的；但是如果能夠合理運用，就可以幫助現(xiàn)實教學成效的提高，使得學生的口語水平得到很大提升，避免了傳統(tǒng)教育中只重視學生閱讀寫作能力，對于聽說能力不夠重視的問題產(chǎn)生。2. 以興趣偏好為中心的組織形式。以興趣偏好進行學習者的分類，興趣引導學習，提高學習興趣。英語作為一種語言，在進行英語口語學習時，可以在學習英語知識，提高英語交流能力的目標指引下，了解其他方面的知識，以興趣愛好進行分類可以使更多有著相同愛好的人集中在一起，這類人往往可以更好的溝通交流。以興趣偏好進行分類，學習者溝通時更加平等，不存在教師學生的固化分級，人們接觸的信息都是平等的，喜歡同一分類的人，并不集中于同一行業(yè)、同一地域，可以更好拓展社交面，了解更多的知識，開闊眼界。不僅進行了英語口語學習，還提高了自己的社交能力水平，是一舉兩得的。3. 以專業(yè)能力為中心的組織形式。英語口語學習者往往具有不同的能力水平，如果不進行分級，很容易形成專業(yè)水平高者接觸不到同一水平的人進行更高提升，專業(yè)水平低的人沒有接觸基礎(chǔ)的知識，口語能力發(fā)展受到很大制約，學習效率不高。

二、英語口語移動平臺的設(shè)計與實現(xiàn)

（一）設(shè)計的原則

在進行英語口語移動平臺設(shè)計實現(xiàn)時，要綜合實際情況，進行社區(qū)的特點開發(fā)，避免千篇一律，在實際投入市場時沒有核心競爭力，難以在當下競爭激烈的市場上生存發(fā)展，難以戳中消費者痛點[6]，企業(yè)開發(fā)移動平臺的最終經(jīng)濟目的難以實現(xiàn)。但是也要注意設(shè)計中要遵循的基本原則。

1. 技術(shù)先進。要考慮到平臺開發(fā)設(shè)計到實際進入市場的時間差，以最先進的技術(shù)為設(shè)計的基礎(chǔ)，要想在市場上生存下去，必須要走在市場的前面，落后于市場發(fā)展的產(chǎn)品，會被直接淘汰，而且現(xiàn)在各種學習移動平臺發(fā)展都很迅速，設(shè)計不僅要考慮設(shè)計本身的問題，還要為后期投產(chǎn)做好準備，站在技術(shù)發(fā)展的最前沿，才能在現(xiàn)在技術(shù)至上的市場上更好發(fā)展。2. 平臺要具有實用性?，F(xiàn)在的消費者變得更加的精明，他們對于自己真正需要什么有了更加明確的認識，受到現(xiàn)在經(jīng)濟社會的高速發(fā)展，人們變得更加務(wù)實，同時英語口語移動平臺的最大賣點就在于它的實用性[7]，現(xiàn)在的信息太多太雜，沒有實用價值的產(chǎn)品，難以適應(yīng)市場，要做好對于平臺開發(fā)的定位，專而精，要實現(xiàn)全面專業(yè)顯然比較困難，放棄一部分保住總體利益更加合算。3. 基本功能完善。要從用戶的角度出發(fā)，為其準備全面的服務(wù)，基礎(chǔ)的功能完善是基本要求，支持多模式學習，供用戶挑選，滿足他們的多方面需求，提高平臺基礎(chǔ)設(shè)施改善維護，以更加個性化的界面，更加便捷的使用體驗，提高用戶黏著度，使英語口語移動平臺在相同產(chǎn)品競爭中更具優(yōu)勢。4. 優(yōu)化擴展，便于后期維護、開發(fā)。提前預留好優(yōu)化模塊[8]，在平臺的投入生產(chǎn)中，由于外界提出的更高要求以及技術(shù)領(lǐng)域本身的創(chuàng)新完善，平臺的優(yōu)化顯得尤為重要，平臺的發(fā)展是不斷推陳出新的，對于功能開發(fā)不斷完善，后期的平臺維護開發(fā)需要提前做好準備。5. 要具有穩(wěn)定性。程序的運行需要做好前期的大量調(diào)試，在真正投產(chǎn)之前及早發(fā)現(xiàn)問題解決問題。現(xiàn)在的消費者耐心不多，有太多的同類產(chǎn)品供其選擇，用戶一旦發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品問題，往往會不再進行使用，這對于企業(yè)是極大的生產(chǎn)挑戰(zhàn)，在真正進入市場前做好準備，后期做好維護管理工作，最大程度地避免錯誤出現(xiàn)，保障運行順暢。

（二）平臺功能模塊設(shè)計與實現(xiàn)

作為未來想要真正投產(chǎn)的英語口語學習移動平臺，必須考慮平臺的各個功能，滿足用戶的需求，提高用戶滿意度。

1. 用戶登錄。登錄界面是用戶首先接觸到的，必須要提高對于頁面開發(fā)的重視程度。登錄方式是由平臺設(shè)定決定的，可以增加不同的學習模式選擇，選擇學校組織形式時采取教師、學生的分類登錄[9]，滿足教師與學生的不同需求。選擇興趣愛好或?qū)I(yè)能力，則按照不同的分類進行登錄，使得用戶需求的針對性更強。還可以設(shè)定體驗模式，通過體驗的方式更好的宣傳產(chǎn)品，達到更高的知名度、更多的使用人數(shù)。2. 線上學習?？梢赃M行學習篇章的劃分，以視頻的形式進行教學，使教學更加便捷，對于用戶上次的學習進行保存記錄，便于學習者更好的利用碎片化時間進行學習，更好達到用戶對于知識的理解，同時提供提問通道，使用戶能夠?qū)崿F(xiàn)英語學習的互動。3. 相關(guān)學習信息查詢。增加信息查詢功能，滿足不同用戶的需求，使用者可以更便利的了解到相關(guān)的英語學習信息，添加教材、相同班級的學習情況查詢，以及英語專業(yè)考試相關(guān)的報名、成績查詢[10]。幫助學習者制定學習計劃，提高英語學習的效率。4. 學習資源。英語口語學習中由于其知識比較龐雜，需要大量的學習資源，用戶可以上傳自己的學習資料，同時可以下載平臺上或者其他用戶上傳的學習資源，達到信息共享的目的，使得用戶可以掌握更加全面多樣的學習資料，能夠更好的完成英語口語學習，真正提高自己的專業(yè)水平，幫助現(xiàn)實生活中的運用，提高自己在社會中的競爭力，實現(xiàn)個人價值。5. 提問交流。英語口語中交流是最為重要的，英語口語移動平臺一定要提高自己的交流環(huán)境的構(gòu)建，為學習者提供更好的交流平臺，使學習者在交流中實際提高自己的英語語言掌握水平，英語是國際化的語言，啞巴英語是現(xiàn)在制約我國英語教育發(fā)展的主要因素，開口交流是提高口語能力的唯一途徑。6. 線上測試?？茖W的測試是檢測學習成果的客觀依據(jù)，社區(qū)可以通過定期發(fā)布測試試卷，或者根據(jù)用戶水平提供相應(yīng)的試卷，檢測用戶的學習成果，通過成績直接反映用戶一段時間內(nèi)的學習態(tài)度等，可以為用戶提供建議，幫助提高英語學習的效果，考試合格進行一定的獎勵，不合格可以進行補考，促使用戶改善學習的效率。

三、移動虛擬英語口語學習社區(qū)的實現(xiàn)

（一）學習內(nèi)容和資源

與專業(yè)的英語網(wǎng)站進行合作，掌握最專業(yè)全面的英語口語知識，與國外的專業(yè)人士合作，為用戶提供專業(yè)外教的指導，國內(nèi)對于英語教學中專業(yè)外教的需求較大，同時更加信服外教[11]，這能使得用戶提高對網(wǎng)站的專業(yè)性判斷，使平臺能夠擴大知名度，從而為平臺的成長鋪路。

在資源獲取方面國內(nèi)國外同時開發(fā)，在國內(nèi)市場主打英語口語教學功能，在國外市場可以宣傳漢語口語鍛煉的功能，現(xiàn)在漢語在國際社會中的地位不斷提升，實行兩方面設(shè)計，可以為英語口語社區(qū)的建立提供更多資源，使平臺在市場競爭中有更大優(yōu)勢。

在學習中提高交流通道建設(shè)，使學習者能夠享受更優(yōu)質(zhì)的口語練習服務(wù)，可以增加人機互動等模塊，滿足為專業(yè)人士陪練時，用戶的對話需求，進行學習內(nèi)容的及時更新，以及資源的更新，現(xiàn)在市場上的產(chǎn)品多面臨著更新速度較慢的問題，提高平臺的更新速度，可以在市場上更有優(yōu)勢。

（二）設(shè)計的成果

在線學習模塊中，增加了多種學習模式選擇，用戶可以選擇跟隨專業(yè)教師的知識點專講，逐個模塊的進行知識學習，更扎實的掌握英語口語知識，或者選擇共同水平、共同興趣愛好的人進行練習，在互相并不熟悉的環(huán)境下，往往可以提高學習者的自信心，而傳統(tǒng)教育中啞巴英語的出現(xiàn)，自信心較為缺乏是很大的影響因素[12]，以專業(yè)能力進行分級，可以使各個水平的學習者接觸到適應(yīng)自己的知識，使英語口語學習社區(qū)更加具有針對性，滿足各個能力水平的人，有利于培養(yǎng)效率的提高，避免學習者大量浪費學習時間，犯傳統(tǒng)教育中一致化教育教學的錯誤。在平臺用于學校教學，增加教師后臺管理功能，通過學生在線學習的時間、測試的情況，使教師更加全面的掌握學生學習的動向，更加準確的提升學生學習成果。

提問交流方面，增加與母語為英語的外國人的直接交流，可以通過為其提供漢語指導的方式，相互幫助，提高英語學習，設(shè)立專門的聊天空間，可以進行更加良好的溝通交流，實現(xiàn)實時互動，設(shè)立人機對話功能，幫助不善于人際交往的用戶使用，同時可以及時解決用戶提出的意見。

考試環(huán)節(jié)，通過對于用戶一段時間的學習數(shù)據(jù)分析，提供檢測試卷，使用戶明確了解自己的口語水平，教師可以通過后臺添加試卷，對學生進行線上測試，減輕教師修改試卷的任務(wù)。

四、結(jié)束語

虛擬網(wǎng)絡(luò)學習平臺是未來教育發(fā)展的新方向，這對于傳統(tǒng)教育是很大的沖擊，現(xiàn)在移動終端設(shè)備普及，相關(guān)技術(shù)發(fā)展迅速，這為移動虛擬平臺下英語口語學習社區(qū)的設(shè)計開發(fā)提供了很好的發(fā)展環(huán)境，但是如何更好地開發(fā)、設(shè)計，更好促進英語口語學習，更好融合先進技術(shù)，是現(xiàn)在我們應(yīng)該考慮的關(guān)鍵問題。

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