彭珠清

摘 要 2015年福建博物院自然館推出了“蛻變之美——蝴蝶標(biāo)本展”，旨在運(yùn)用多種展示手段反映蝴蝶的生活史。通過展廳內(nèi)觀眾行為觀察及觀眾留言統(tǒng)計(jì)，對這一臨時(shí)展覽的展示效果作了初步的分析，并據(jù)此提出一些建議以供參考。

關(guān)鍵詞 蝴蝶 展示 觀眾留言

1 展覽概況

2015年5—7月，福建博物院自然館推出了“蛻變之美——蝴蝶標(biāo)本展”，匯集了世界各地的蝴蝶，通過“探秘蝴蝶”“鳳蝶”“蛺蝶”“灰蝶”四個(gè)部分展示蝴蝶的生活史以及蝴蝶家族的種類，旨在表現(xiàn)蝴蝶的優(yōu)美姿態(tài)，介紹蝴蝶的基本知識，宣傳保護(hù)蝴蝶資源的重要性，從而提升廣大民眾對蝴蝶的認(rèn)識，培養(yǎng)公眾熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。如表1所示，本次展覽結(jié)合多媒體技術(shù)，運(yùn)用標(biāo)本、圖文、視頻等手段，兼具科學(xué)性、知識性和趣味性。

2 觀眾調(diào)查

為了考察“蛻變之美——蝴蝶標(biāo)本展”的設(shè)計(jì)是否合理，能否被觀眾接受、認(rèn)可，我們在現(xiàn)場開展了觀眾行為觀察和觀眾留言統(tǒng)計(jì)，對展示效果進(jìn)行了初步評估，以了解觀眾的需求和所關(guān)注的內(nèi)容。本次展覽的觀眾以青少年為主，且多是親子出行。

2.1 觀眾行為觀察

選擇隨機(jī)抽樣法，在展出期間進(jìn)入展廳，觀察觀眾的觀展情況。在參觀過程中不干擾觀眾的自由活動(dòng)，由筆者跟蹤記錄觀眾的反應(yīng)，待觀眾結(jié)束參觀準(zhǔn)備離開時(shí)引導(dǎo)他們寫下觀展留言。

觀察發(fā)現(xiàn)，來訪觀眾大多具有一定的自主參觀能力，他們會利用自身的知識儲備來獲取感興趣的資訊。青少年觀眾更偏愛色彩鮮艷的蝴蝶，驚異于蝴蝶的變態(tài)發(fā)育過程；成年觀眾傾向于觀看視頻、閱讀圖文；家庭觀眾則以互動(dòng)交流為主，家長會仔細(xì)學(xué)習(xí)展板所提供的資源，用通俗的語言轉(zhuǎn)述給自己的孩子。

2.2 觀眾留言統(tǒng)計(jì)

博物館的觀眾留言簿是觀展活動(dòng)的一個(gè)奇妙尾音，用來記錄來訪觀眾對展示主題的理解及參觀體驗(yàn)，當(dāng)然也不乏一些涂鴉、抒情之筆，但并不影響我們工作人員收集有效的信息。由表2可知，觀眾留言大致可歸納為三大類：贊揚(yáng)類、意見類和感悟類?？傮w而言，觀眾對本次展覽較為滿意，認(rèn)為：（1）可看性強(qiáng)，展品保存完整；（2）種類齊全；（3）自然造物之神奇，蝴蝶本身很美；（4）傳遞的知識為容易被忽略的常識性問題，有利于提高認(rèn)知。

3 啟示與思考

“蛻變之美——蝴蝶標(biāo)本展”自開展以來得到了廣大公眾的肯定，較好地發(fā)揮了博物館的展示教育功能，基本達(dá)到了預(yù)期的展覽效果。從中我們也收獲了不少啟示，日后在自然科普的道路上還要不斷地進(jìn)行總結(jié)。

3.1 展示內(nèi)容

展示內(nèi)容作為整個(gè)展覽的核心，圍繞展覽主題進(jìn)行延伸。從觀眾留言統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，觀眾對展示內(nèi)容給予了較高的評價(jià)。蝴蝶具有巨大的美學(xué)、人文、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)價(jià)值，被譽(yù)為天然的藝術(shù)品，于是便有人專門收集各種蝴蝶制成標(biāo)本，用于收藏和研究。通過蝴蝶生物學(xué)基礎(chǔ)研究，加強(qiáng)科普宣傳教育，能夠讓大眾參與到保護(hù)蝴蝶資源的活動(dòng)中來。同時(shí)，我們也認(rèn)識到許多種類的蝴蝶幼蟲是農(nóng)作物的主要害蟲，必須采取有效的防治措施。

3.2 展示形式

以多樣化的展示方式，引起觀眾的共鳴。未來可考慮引入活體蝴蝶展區(qū)，通過生動(dòng)、具體、靈活的展覽手段，向公眾展示蝴蝶之美，在與蝴蝶的近距離接觸中，激發(fā)人們認(rèn)識自然、熱愛自然，進(jìn)而保護(hù)自然。另外，不妨設(shè)立蝴蝶知識展區(qū)、蝴蝶標(biāo)本制作區(qū)等，讓公眾對蝴蝶有一個(gè)更為全面、系統(tǒng)的認(rèn)識。

3.3 配套活動(dòng)

結(jié)合展覽，舉辦形式多樣的教育活動(dòng)。為向青少年提供多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們在國際兒童節(jié)期間舉辦了2次“畫蝶”活動(dòng)（見圖1），讓孩子們給蝴蝶風(fēng)箏填色，培養(yǎng)他們的觀察能力、動(dòng)手能力，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中悟。除此之外，我們還可以開展蝴蝶小課堂、野外觀蝶夏令營等，把蝴蝶知識帶進(jìn)學(xué)校、帶進(jìn)社區(qū)?？傊?，拓展常態(tài)化的教育活動(dòng)是科學(xué)普及的一個(gè)重要途徑，切合展覽的教育目的，開設(shè)主題活動(dòng)，有助于加強(qiáng)宣傳力度，喚起公眾的參觀興趣。

參考文獻(xiàn)

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（2018-03-19收稿，2018-03-29修回）