【技法指導】

如何寫好抒情性散文呢？

一、立意追求深邃

王國維在《人間詞話》中寫道：“詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣。出乎其外，故有高致。”此言亦為高考抒情散文寫作之要旨。這里的“入”，就是思辨的“深入”、立意的“深邃”、主旨的“深刻”。有了這個“入”，方能高屋建瓴，一覽眾山，從心所欲，隨興驅遣。

抒情散文的一個顯著特點就是“形散而神不散”。所謂“神”，其實就是文章的主旨?！靶涫钟谇?，方能疾書于后”。這個“主旨”，在下筆之前一定要想“深”，悟“透”，并讓它成為貫串文章的一條“紅線”。

如下面這則材料作文題的材料：

父子倆駕著一艘小船行駛在水面上，突然風浪大作，小船就像海面上的一片樹葉，眼看就要翻了。兒子驚慌失措，這時父親發(fā)話了：快往船艙里灌水。當船艙里的水位達到一定程度時，奇跡出現了，小船不再搖晃。

某農村婦女在丈夫去世后，獨自拉扯著幾個年幼的子女。她吃不飽、穿不暖、睡不好，還必須超負荷干活，雖然人很老相，但身體健康。她沒有時間生病，也不能生病。而正是這種負荷讓她堅定而健康地生活著。

行船是如此，生命也是如此！負重的生命才更有韌性，更為健康。適當地給自己的生命負點兒重，這樣或許活得更有意義。

上述材料從立意的深度來看，可以有多個層面的開掘：①“物”的負重→“人”的負重。②“生存”的負重→“生活”的負重。③“物質”上的負重→“精神”上的負重。④負“個人”之重→負“家庭”之重→負“社會”之重→負“國家”之重→負“人類”之重。

二、選材追求精當

抒情散文的寫作可謂“思接千載，神游萬仞”，所以在選材上“上下五千年，縱橫八萬里”皆可入文。但從高考抒情散文寫作的操作層面來看，選材應當追求“精當”。其標準，大致說來有如下五點：

一要“正切”，不要“旁敲”。因為“正切”的素材，才能直擊中心意旨；

二要“厚重”，不要“淺薄”。因為“厚重”的素材，才能震撼人的心靈；

三要“大氣”，不要“瑣細”。因為“大氣”的素材，才能膨化文章氣派；

四要“鮮活”，不要“陳腐”。因為“鮮活”的素材，才能吸引人的眼球；

五要“熟稔”，不要“生疏”。因為“熟稔”的素材，才能自我深度透視。

如佳作《生命之重》選用的素材，均為該生心中蘊蓄已久的素材：“長江中下游有一棵樹冠極大、枝丫觸地、飛鳥滿樹的大樹”，清新自然，給人以神清氣爽、眼前一亮之感，可謂“鮮活”；“巨擘帶走霧雨電，后學追思家春秋”，“百歲老人巴金”歷經世紀風雨滄桑，掌舵現代、當代文壇，可謂“厚重”。

三、布局追求創(chuàng)意

抒情散文寫作中的布局，恰似園林的設計，匠心獨運的是“景點”，胡亂堆放的是“礫場”。抒情散文的布局雖然十分強調“一線（線索）串珠（素材）”，但不同的“串”法，就能編織成不同的妙品——可行云流水，亦可九曲回腸；可排云直上，亦可斗轉星移；可大步流星，亦可曲徑通幽；可大刀闊斧，亦可精雕細刻；可一氣呵成，亦可一唱三嘆……

如佳作《生命之重》的整體布局由“樹”及“人”。在“樹”的層面上，當地向導的一枚石子砸出了一番新的天地，巧妙地將“承受自身生命之重”升華至“承受萬物生靈之重”，可謂石破天驚。在“人”的層面上，該生用“身上有負重，走得會更穩(wěn)一些；每走一步，身后的腳印也更深一些”這樣一個富含生活哲理的句子，將“文化名人肩負的社會重任”延展至“蕓蕓眾生身負的人生重荷”，可謂別開洞天。

四、意境追求交融

所謂意境，就是“意”與“境”之合。“意”是指作者的主觀情思，“境”是指作者所描繪的客觀景象?！耙狻焙汀熬场钡拿詈希阈纬梢饩?。清代文學評論家何紹基對“意境”的營造曾有過精辟的闡述：“不肯使人不知，又不可使人遽知?！薄安豢鲜谷瞬恢笔钦f意境的營造不可過于深奧。“又不可使人遽知”是說文章要有意味，而味要靠“咀嚼”方能品出。而從操作層面來講，抒情散文寫作中的意境營造特別要注意如下兩點：

1.“意”要“契合題旨”，不要“背離題旨”。因為只有“契合題旨”，才能進而昭示題旨，演繹題旨，生發(fā)題旨，從而使題旨的內涵更為豐厚，更為充實。

2.“境”要“契合物性”，不要“背離物性”。因為只有“契合物性”，才能符合生活邏輯，才能不著斧鑿之痕，從而于“無為之物”之中寓進“有為之意”。

而這兩者的有機結合，才能使“意”“境”交融，才能使營造出的意境有字外味，有聲外韻，有題外意。如佳作《生命之重》中寫的榕樹不僅承受著自身的重負，而且還承受著一樹鳥兒的重負。承受“自重”是一種“本分”，而在達到極限時還能承受“它重”則是一種“境界”，而且正是因為“承受了生命之重（包括‘自重和‘它重）”，所以“便將生命之美演繹到了極致”。它有“境”——它“滿目蔥蘢，樹冠極大，觸地的枝椏又插入地下成為新的根系”“大大小小、各種各樣的鳥兒從樹冠中驚起”。這就將自然之景定格為生命之美。

五、語言追求文采

抒情散文的語言是要追求一點文采的?！拔牟伞笔鞘裁?？往往只可意會，不可以言傳。有人認為，文采指的是詞句漂亮、行文華麗。這當然也是文采的一種，把握得好，亦可令人意蕩神馳。但是，就高考抒情散文寫作而言，文采更多的是指內涵的一種韻味、一種光澤、一種氣派，它以自然流露為上，返璞歸真為上。其標準，大致說來有如下三點：

一要“內涵”，不要“繡枕”。因為有豐厚“內涵”的語言才有讓人反復開掘；

二要“蘊蓄”，不要“直白”。因為“蘊蓄”的語言才能勃發(fā)人反復咀嚼的閱讀沖動；

三要“本真”，不要“矯情”。因為“本真”的語言才更有沖擊力、穿透力和震撼力。

【優(yōu)秀作文】

殘荷飄香

◎陳 思

秋季，外婆家門口塘前的荷花不再綽約風姿，而是枯葉微卷，一如我暮年的外婆。

外婆喜愛素凈，整日著一身藍布襯。若你見過外婆年輕時的照片，必會驚嘆：“好一個明眸皓齒的姑娘！”而如今，似被人生的秋風吹過，她不再貌美如花，只留下滿身的煙火氣。

秋日回鄉(xiāng)，外婆正弓腰燒灶，灶火很旺，大鐵鍋里煮著一家人的晚飯。我看她滿頭大汗，正欲上前幫忙，卻被阻止——外婆向來視廚房為自己的領地，不允許別人插手。明明很累卻偏偏只愿一人承擔，我心中大為不解。

藍色印花碟淺淺地盛了些涼菜；拔絲山藥橫臥盤中，晶瑩剔透；炸得金黃的藕餅吸人眼球。我不由贊嘆，外婆也滿意地笑著。沒有可人的飲料，外婆給每個人倒上一杯青綠色的荷葉茶，荷香四溢?？粗馄琶β档纳碛埃覞u漸明白，她對家人的愛正是她的苦中之樂。

那日喝完了那荷葉茶，我便久久不能忘懷，于是向外婆要了一包，枯干的葉子又老又皺，根本沒有當初的鮮綠，我不禁抱怨。外婆也不惱，給我泡了一杯清茶，自顧自地擺弄手中針線，布衫裂了口子的地方被外婆密密匝匝地縫上，換了一種顏色，就像一朵雪中紅梅綻于其中。扯下線頭，外婆抖了抖手里的布衫，原本裂了口子的地方也有了詩意。外婆喃喃地說：“有時候，缺處也會有美的。”白瓷杯里的茶還飄著熱氣，透著這層薄霧，我不由得想起當年。

那時，外公還在，雖然外婆不至于像現在這般忙碌，但幾個兒子還未成家，工作也沒有找好，家中十分拮據，她憂心忡忡。盡管柴米油鹽壓得她喘不過氣來，她還是在外公的幫助下在門口塘下埋下一截白藕，每每無助時，她總告訴自己，一塘荷花會在明年如約而至。荷開荷敗，外婆送走了外公，又迎來了自己的秋天，那殘荷，再一次讓她把生活煮出清香，泡出了美。

如果真要說些什么形容外婆的話，我說她是一株荷——夏日亭亭，烈日中尋美；秋日恬恬，微黃中留香。世事變幻，萬物無常，外婆卻總能尋到人生之美。

屋上炊煙裊裊，推開木門，隔著漫長的歲月，我依稀能聞到飯食的香氣，那是外婆把柴米油鹽烹煮成的詩。

【作者系江蘇省阜寧縣第一高級中學學生】

點評

這是一篇質樸而唯美的散文。說其“質樸”，是因為作文刻畫了一位浸了煙火氣的老太太，她一生操持的是柴米油鹽、針頭線腦，廚房就是她的領地，屋里就是她的殿堂。說其“唯美”，是因為外婆把這柴米油鹽煮成了詩，用這針頭線腦繡成了畫。外婆何以能在拮據、庸常的生活中尋出、生出“美”來，皆因她有著一顆感受生活的“詩心”。她在門口塘下埋下的一截白藕，長出的是生活的希望，其荷葉泡出的是生活的滋味。