2016年2期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？?，各科內(nèi)容按“知識要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎(chǔ)知識、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語英版
語文
- 基于學(xué)情視角的初中語文閱讀教學(xué)循環(huán)圈的構(gòu)建研究
- 微課介入后的初中語文教學(xué)
- 如何引導(dǎo)學(xué)生鑒賞小說
- 讀出抒情散文的“抒情味”
- 初中散文閱讀教學(xué)探索
- 文本細(xì)讀在高中現(xiàn)代詩歌教學(xué)中的應(yīng)用
- 主題閱讀在九年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)鍵詞在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略
- 作文風(fēng)韻若三分，二分亮色在“言”值
- 語文教材資源二度開發(fā)與作文教學(xué)的有效銜接
- 初中作文細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)方案
- 《陳涉世家》的誠信分析
- 初中語文《陋室銘》之鑒賞
- 詩意型材料作文解題導(dǎo)引
- 高中語文閱讀理解題目解答分析
英語
- 英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略
- 論保持初中生英語學(xué)習(xí)積極性的途徑
- 農(nóng)村初中英語閱讀題常見題型及解題技巧
- 淺談如何提高高中生的英語聽力
- 論素質(zhì)教育中英語閱讀的三種培養(yǎng)
- 論提升農(nóng)村初中英語閱讀能力的策略
- 談?wù)勆虾弥袑W(xué)英語課的策略
- 合作教學(xué)理念下初中英語課堂創(chuàng)新模式研究
- 探析初中英語課程中的互動式教學(xué)
- 淺談情境導(dǎo)入在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用教師期待效應(yīng)改變中學(xué)英語課堂沉默現(xiàn)象淺探
- 任務(wù)教學(xué)法在高中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中英語教學(xué)中的“兩營建”“一培養(yǎng)”
- 再談初中英語教學(xué)中的分層教學(xué)
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)初中英語課堂的多樣化評價(jià)
- 小議初高中英語寫作教學(xué)銜接的策略
- 中學(xué)英語寫作教學(xué)點(diǎn)滴體會
- 新課改下如何提高高中英語口語教學(xué)效率
- 初中英語口語教學(xué)之我見
- 淺析初中英語詞匯教學(xué)
- 新課改下高中英語教學(xué)中存在問題及其對策
- 淺析英語課堂導(dǎo)入存在的問題
- 提高農(nóng)村中小學(xué)生英語口語訓(xùn)練的有效方法
- 有效教學(xué)理念下初高中英語教學(xué)銜接現(xiàn)狀研究
- 培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略談
- 淺談高中生七選五英語閱讀題解題技巧
政治
- 淺談時(shí)政教學(xué)與歷史教育的契合與優(yōu)化
- 高中政治微課程教學(xué)實(shí)踐探究
- 思想品德課新聞播報(bào)活動如何發(fā)揮學(xué)生作用
- 對經(jīng)濟(jì)生活教材一幅插圖的思考
- 探討初中政治教學(xué)存在的問題與改革方法
- 農(nóng)村初中思想品德課小組合作學(xué)習(xí)對策分析
- 傾聽讓思想品德課堂別有洞天
- 以小見大凸主題 演講升華顯魅力
- 《面對生活中的是非善惡》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中思想品德課堂生成性資源的開發(fā)利用策略
- 初中思想品德生活化教學(xué)的反思
- 圖表在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
- 試析初中政治教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用
- 談情境教學(xué)在初中思想品德課中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)知識在政治教學(xué)中的基本運(yùn)用
- 例談高中思想政治課學(xué)生說題教學(xué)嘗試
- 用信息技術(shù)提高思想品德課堂效率
- 思想品德課教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 基于高中政治教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 讓思想品德課更有“學(xué)科味”的探究
- 試論專題分析在思想品德中考復(fù)習(xí)中的具體應(yīng)用
- 抓好初中政治復(fù)習(xí)的若干意見
- 助生自助提高初中思想品德試題講評課實(shí)效
- 淺談高三政治復(fù)習(xí)方法
- 2016年高考政治科復(fù)習(xí)備考策略
歷史
- 高三歷史一輪復(fù)習(xí)“四維同步推進(jìn)法”有效探索
- 融入社會體驗(yàn)，讓歷史課更真實(shí)
- 日本“不宣而戰(zhàn)”的秘密
- 高中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探索
- 淺談影視作品、學(xué)術(shù)、教材中的蔣介石形象
- 新課標(biāo)高中歷史板書創(chuàng)新策略初探
- 淺析高中歷史教學(xué)與學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
- 高中歷史課堂互動教學(xué)探微
- 探微歷史課導(dǎo)入藝術(shù)的激趣設(shè)計(jì)
- 淺論中學(xué)歷史教學(xué)如何對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育
- 精彩導(dǎo)入讓學(xué)生輕松走進(jìn)歷史課堂
- 補(bǔ)充史料以豐富初中歷史課堂內(nèi)涵
- 高中歷史教學(xué)評價(jià)方式變革談
- 淺探構(gòu)建靈動的初中歷史課堂
- 中學(xué)歷史教學(xué)有效開展歷史觀教育的策略
- 信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科整合探索
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中歷史課堂促進(jìn)生生互動的探討
- 淺談如何讓歷史課堂“活”起來
- 《美國聯(lián)邦政府的建立》一課之教學(xué)處理
- 《近代科學(xué)技術(shù)革命》一課的教學(xué)探討
- 江蘇歷史高考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 透過現(xiàn)象看本質(zhì)
- 提高學(xué)生歷史文字材料型選擇題解題能力之“三部曲”
地理
- 新課標(biāo)高中地理教學(xué)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 挖掘地理教學(xué)資源 提高學(xué)生德育主動性
- 探究情境要素在地理教學(xué)中的意義
- 中學(xué)地理活動類學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)策略
- 構(gòu)建高效的地理課堂需要學(xué)生真正動起來
- 初中地理習(xí)題教學(xué)的運(yùn)用
- 多媒體技術(shù)在高中地理教學(xué)中的作用
- 淺談交互式電子白板在地理教學(xué)中的優(yōu)勢
- 《水資源的合理利用》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 芻議魯教版高中地理教學(xué)資源的利用與開發(fā)
- 淺談校本教材在地理教學(xué)中的作用
- 問題教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用