陳瓊
【摘 要】興趣一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),同樣也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的基礎(chǔ)。但是在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中,許多老師并不注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上,老師只是一味地講解數(shù)學(xué)知識,導(dǎo)致學(xué)生并沒有產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,因此,老師要采取一些合適的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 激發(fā) 學(xué)習(xí)興趣
中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.165
現(xiàn)在新課程改革的內(nèi)容已經(jīng)得到了普及,同時也被教育部要求使用在課堂上,但是由于傳統(tǒng)教學(xué)方式對于老師的影響太深,所以即便老師努力的使用以新課程改革內(nèi)容為基礎(chǔ)的教學(xué)方法,他們?nèi)匀粫跀?shù)學(xué)課堂上使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,正因為如此,老師才要盡力的改變自己,讓自己能夠通過新課程改革的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且,老師還要多結(jié)合一下學(xué)生的實際情況,再加上現(xiàn)代科技的產(chǎn)物,以此來培養(yǎng)學(xué)生,讓學(xué)生能夠擁有足夠的動力來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
一、巧妙結(jié)合多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
現(xiàn)在科技發(fā)展得非常迅速,而且許多科技產(chǎn)品也給人類帶來了很多便利之處,就像多媒體技術(shù),老師在平常的教學(xué)中使用多媒體技術(shù)可以節(jié)省很多時間,同時也可以讓學(xué)生擁有足夠的學(xué)習(xí)樂趣。但是,有很多老師并沒有真正的使用多媒體技術(shù),這些往往體現(xiàn)在老教師上,這些老教師的教齡比較長,他們之前一直是使用黑板進(jìn)行講課,對他們而言,黑板已經(jīng)成為講課的一部分,所以他們并不想要更換自己的教學(xué)方法,因此一直使用黑板講解數(shù)學(xué)知識;當(dāng)然也有一些比較年輕的老師,他們覺得使用黑板可以更有效的集中學(xué)生的注意力,讓學(xué)生把心思都花在聽老師對知識的講解上。除此之外,有一些老師雖然在課堂上使用到了多媒體技術(shù),但是他們并沒有真正的使用,只是簡單的利用它播放一些課件,而且這些課件往往都是老師從網(wǎng)絡(luò)上直接下載來的,并不是自己制作的,所以多媒體技術(shù)并沒有真正發(fā)揮起作用,也沒有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
正因為如此,老師首先要學(xué)會如何使用多媒體技術(shù),而且還要知道多媒體技術(shù)能夠帶來的一些效果,讓那些老教師能夠改變自己的教學(xué)方法,努力接受多媒體技術(shù),不僅如此,那些比較年輕的老師要盡量的糾正老教師的錯誤,盡量讓他們適應(yīng)使用多媒體技術(shù)講解數(shù)學(xué)知識。其實多媒體技術(shù)能夠產(chǎn)生的作用有很多,而且現(xiàn)在學(xué)生對于科技產(chǎn)品的興趣比較濃厚,而多媒體技術(shù)是他們在學(xué)校唯一能夠接觸到的科技產(chǎn)品,所以老師完全可以利用學(xué)生的這一特點來吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生能夠多花一些心思在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識上。所以,學(xué)校要定期對老師進(jìn)行培訓(xùn),讓他們能夠多學(xué)習(xí)一些多媒體技術(shù)的使用方法,當(dāng)然,老師也要經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上找一些教學(xué)方法,最近他們是如何使用多媒體技術(shù)進(jìn)行講課,然后把這些方法用到自己的課堂上,而且,老師也可以利用多媒體技術(shù)播放一些比較輕松的教學(xué)視頻,讓學(xué)生能夠從另一種途徑中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,以此來吸引學(xué)生,讓他們逐漸產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。
二、巧妙結(jié)合語言藝術(shù)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)既然是打基礎(chǔ)的一個階段,那老師就要盡量讓學(xué)生多熟悉一下數(shù)學(xué)語言,雖然現(xiàn)在學(xué)生的理解能力比較差,但是這并不代表學(xué)生無法接受一些比較簡單的數(shù)學(xué)語言,所以在數(shù)學(xué)課堂上,老師要巧妙的結(jié)合語言藝術(shù),讓學(xué)生能夠激發(fā)自己對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。其實數(shù)學(xué)語言,并不是一門非常難以理解的語言,它相比較英語這種語言類學(xué)科而言并不困難,因為數(shù)學(xué)語言依舊是用到漢語,正因為如此,老師要適當(dāng)?shù)脑谡n堂上結(jié)合語言藝術(shù),讓學(xué)生能夠接觸到不一樣的數(shù)學(xué)語言。當(dāng)然,老師在結(jié)合語言藝術(shù)的時候,要盡量以比較生動形象的方式展現(xiàn),因為現(xiàn)在的學(xué)生對于學(xué)習(xí)的認(rèn)知程度不是很深,他們現(xiàn)在并不覺得學(xué)習(xí)是必不可少的一部分,只會覺得自己是被家長要求來上學(xué)的,而且,這一階段的學(xué)生比較愛玩,他們渴望下課,這樣在課下他們有很多機會進(jìn)行游戲,因此,老師在結(jié)合語言藝術(shù)時,要盡量突出學(xué)生現(xiàn)在比較感興趣的內(nèi)容,讓學(xué)生能夠改變自己對學(xué)習(xí)的看法。
除此之外,語言藝術(shù)還可以將比較抽象的數(shù)學(xué)知識變得具體化,因為現(xiàn)在學(xué)生的抽象能力比較弱,他們比較難以理解這些內(nèi)容,所以在遇到這些抽象的數(shù)學(xué)知識時,學(xué)生會比較畏懼,甚至?xí)虼耸W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,但是,巧妙的結(jié)合語言藝術(shù)可以將這些比較抽象的數(shù)學(xué)知識形象化,讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解這些內(nèi)容,再加上數(shù)學(xué)語言比較簡明,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會更濃厚。最重要的是,老師在結(jié)合語言藝術(shù)的時候,要結(jié)合學(xué)生的實際情況來進(jìn)行,盡量確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確的理解這些語言藝術(shù),這樣才能充分發(fā)揮其作用,也可以更加有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、巧妙結(jié)合生活案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
數(shù)學(xué)本身就是一門來源于生活的學(xué)科,但是由于現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識層次比較淺,所以很多學(xué)生并沒有認(rèn)識到這一點,甚至?xí)袑W(xué)生覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有太大的作用,進(jìn)而逐漸放棄數(shù)學(xué)這門學(xué)科。正因為如此,老師要結(jié)合一些生活案例,讓學(xué)生能夠認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,進(jìn)而改變自己對數(shù)學(xué)的看法。而且,生活是學(xué)生比較熟悉的一部分,同樣它也是學(xué)生每天所處的環(huán)境,所以結(jié)合生活案例可以有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。不過,這些生活案例并不能完全按照老師的經(jīng)歷來,因為現(xiàn)在老師經(jīng)歷的事情比較多,而且有一些是學(xué)生根本沒有辦法經(jīng)歷的事情,在這種情況下,即便老師結(jié)合案例,學(xué)生也無法真實的感受到兩者之間的聯(lián)系,因此,老師要結(jié)合一些學(xué)生經(jīng)歷過的事情。所以,老師在平常課下的時候要多調(diào)查一下學(xué)生,了解一些學(xué)生日常能夠經(jīng)歷到的事情,由于一些事件可以聯(lián)系到許多數(shù)學(xué)知識,所以老師可以把這些事件先記下來,方便以后使用;老師在備課的時候可以把這些案例與數(shù)學(xué)知識緊密的聯(lián)系在一起,在講解數(shù)學(xué)知識之前,先把這些生活案例告訴學(xué)生,讓學(xué)生能夠?qū)酉聛碇v解的內(nèi)容產(chǎn)生好奇感,這樣他們在老師講解知識的時候會更加認(rèn)真的聽講,而且也會對數(shù)學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生興趣,想要繼續(xù)鉆研,長此以往下去,學(xué)生的數(shù)學(xué)水平會越來越高。
四、結(jié)束語
其實老師能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法有很多,不過真正適合自己學(xué)生的確比較少,因此,老師要完全結(jié)合學(xué)生的實際情況來選擇合適的教學(xué)方法,以此來激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣,同時也要讓學(xué)生能夠在小學(xué)階段打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。