鮑亞民
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于600字的作文。
和諧是中國文化的基本精神和審美觀念,古人講究“天人舍一”,就是指人要詩意地棲居。已故的季羨林先生生前也曾與溫家寶總理饒有興趣地探討過關(guān)于“和諧”這一話題。季羨林說:“我們講和諧,不僅要人與自然和諧,還要人內(nèi)心和諧?!?/p>
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
立好意。這是一則關(guān)于“自然之美與內(nèi)心和諧”的材料作文,一切都要圍繞“自然之美”和“內(nèi)心和諧”二者間的關(guān)系闡述。在立意上二者不可偏廢,但又不能平均用墨,可以寫自然之美能夠促進(jìn)人的內(nèi)心和諧,也可反過來寫人內(nèi)心和諧了才能正確對待自然之美,二者是相輔相成的。
選好材。要圍繞既定立意進(jìn)行有效的選材,包括新穎適當(dāng)和詳略得當(dāng)。在選用材料的時候要盡量避開陳舊的材料,使用多種手段描寫景物、刻畫人物。即便是熟悉的材料,也要匠心獨運、推陳出新,做到“領(lǐng)異標(biāo)新二月花”。處理好詳略,做到內(nèi)容豐富充實。圍繞中心選材,切合中心處詳寫,遠(yuǎn)離中心或無關(guān)的少寫或不寫,做到“刪繁就簡三秋樹”。
寫好文。寫作的關(guān)鍵點是不要忘記“我”的存在,要寫出對生活的獨特感受,展示自己的個性風(fēng)采,這樣,作文才能“領(lǐng)異標(biāo)新二月花”。
依山傍水娛性情
◎錢勁宇
風(fēng)起,吹動了地上積得厚厚的落葉,輕飄飄地盤旋在空中。漫山的菊花是夢的開始,而南山作為夢的起點,沿著夢最初的方向,一直延伸到秋天的邊沿……
他本是一介父母官,也曾立志“大濟(jì)蒼生”,可近來他的內(nèi)心卻愈來愈像針扎一樣疼痛,就像池魚一樣愈來愈真切地思念“故淵”,就像鳥兒一樣愈來愈真切思念“舊林”,思念夢中那美麗的田園。于是憤然脫去一身官服,回歸田園,他就是東晉雅士陶潛。他認(rèn)為只有田園之美才能使自己的內(nèi)心平靜下來,只有徹底地做一個山林的隱士,才能使自己的靈魂找到皈依。
“云無心以出岫,鳥倦飛而知還”,帶著滿身的疲憊,陶潛迫不及待地遷居到山林。簡陋的木屋,一方田地,從此成為他生活的全部。此后的每日,當(dāng)東方剛露出熹微的光亮?xí)r,他就早早起床,打理那些長滿了荒草的院落、田地。到了晚上,他才扛著鋤頭,踏著夜晚的寒露回到家中。他來不及歇息,連忙拿起筆墨記錄下自己一天的生活體驗?!俺颗d理荒穢,帶月荷鋤歸”,大概就是這樣的生活吧。有時來了興致,他還會到山中去采摘菊花,忽然一下子抬頭,就看見了那遠(yuǎn)處的山。他一邊賞菊,一邊怡然自得地觀看那遠(yuǎn)山,也不失為一種愜意的生活?。∷迫蛔哉Z道:良辰美景,心曠神怡,這大概就是隱士的生活吧。
又是一個清朗明麗的午后,陶潛打理好木屋,腰間系上一個酒壺,高高興興地出了門,隨意在山中溜達(dá),興致來了,還會擰開酒壺小酌一口。不覺間走到深山中的一座小寺廟中來,他倍感新奇:竟然還有一座寺廟藏身于這深山中!
寺中走出一位老僧人,道:“施主從何而來?”
對曰:“來自俗世!”
“至何處去?”
陶潛想了想,答道:“來此,就無回返之意!那污濁的俗世,我實難同流合污。不回也罷!”
那老僧聽后微微一笑:“施主可曾聽說‘梟將東徙的典故?”
陶潛疑惑地點點頭。
“道理是這樣的:環(huán)境并不能改變一個人,也不會適應(yīng)一個人,反之,是人要改變自己卻不去茍同環(huán)境,即使身處污濁也應(yīng)出淤泥而不染。世界還是那個世界,只要你的內(nèi)心是和諧的,有所包容,看到的自然會是另一番景象?!?/p>
陶潛沉思半晌,恍然大悟?!案呱媸且徽Z驚醒夢中人啊。與其一味地歸隱山林,與世隔絕,不如隱心,即使身處鬧市,心仍如湖水般澄靜。我明白了,人只有內(nèi)心和諧,周圍的一切才是真正美好的?!?/p>
老僧微微頷首:“你該回去了?!?/p>
陶潛又酌了一口美酒,欣然道:“悟已往之不諫,知來者之可追!”歸去來兮!
點評
1.緊扣題意,意味雋永。作文題目較好地扣住了自然“山水”與“娛性情”,一開始就渲染了一個大的背景,既扣住自然,又隱含著人內(nèi)在的追求,以畫面渲染情感,意味雋永。
2.詳略結(jié)合,深化主題。本文前半部分采取略寫的處理方法,描摹了優(yōu)美的景色,展示了自然之美:刻畫了細(xì)膩的心理,獲取了內(nèi)心的和諧。后半部分詳寫,用一個虛構(gòu)的老僧來點化陶潛,讓他意識到人內(nèi)心的和諧才是關(guān)鍵,內(nèi)心和諧才能真正品味到自然之美,一下子深化了立意,提升了作文的品位。
近景甚好
佚 名
人們總是會厭倦身邊的事物,渴望并追尋遙不可及的景色。但當(dāng)我們到達(dá)終點站時,驀然回首,才發(fā)現(xiàn)最不該錯過的卻已錯過。
記得有這樣一則故事:一對長期生活在農(nóng)村的年老夫婦非常渴望到杭州西湖旅游,發(fā)家致富后終于夢想成真,隨旅游團(tuán)到了被譽(yù)為“人間天堂”的西湖邊上,但放眼望去,不禁大呼上當(dāng):就看這湖水、這荷花嗎?我們村就是種荷花的呀!湖沒這里大,花卻比這里多,人還少,想怎么看就怎么看,花這錢干什么?
遠(yuǎn)方固然有遠(yuǎn)方的風(fēng)景,但是我們身邊也一樣有風(fēng)景。
近景甚好,為何還要去遠(yuǎn)方苦苦追尋呢?因為往往得不到的,我們才認(rèn)為是最好的,但得到的同時也有可能感到遺憾。有些人成就了事業(yè)卻失去了親情,有些人得到了金錢卻失去了健康,有些人獲得了地位卻失去了生命的本真。
一位患了絕癥的母親為了攢孩子的學(xué)費花了3年時間繡出了一幅《清明上河圖》,這是怎樣的一種決心和毅力。在我的眼中,這位母親就是一道最好的風(fēng)景,她讓我感受到了世間濃濃的親情,感覺到真、善、美就在我們的生活當(dāng)中,就在我們身邊。
我們還有什么理由不珍惜現(xiàn)在所擁有的呢?還有什么理由不珍惜身邊的風(fēng)景呢?
或許,我是一個容易知足的人,我總是對周圍的一切心存感激。我感激我的父母,只有他們擔(dān)心我吃太少會瘦、穿太少會冷;我感激我的家人,是他們給了我心靈的棲息地,讓我生活得安逸且從容;我感激居住的房屋、清晨的鳥啼,感激陽光,感激春雨……我喜愛旅游,但我更喜歡閑坐窗前,看門前的小河從結(jié)冰到解凍,再到綠蔭環(huán)繞;我向往奇峰怪石,但院里的紫藤初發(fā)的幾片嫩葉也會令我長久注目、滿懷欣喜。
也許是因為年輕,許多人成了“遠(yuǎn)視眼”,忽略了離他們最近的幸福。比如每天起床就能看到的陽光明媚的藍(lán)天,鳥語花香的公園,碧波蕩漾的湖水,還有聽到的一句句問候、一聲聲祝福,看到的關(guān)切的眼神、善意的微笑。
生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。近景甚好,只要用心去發(fā)現(xiàn)并享受,我們就一定會活得快樂且年輕,變得善良且寬厚。
點評
1.立意精準(zhǔn),中心明確。這篇習(xí)作非常切合材料的題旨,緊緊圍繞“近景甚好”這一主題展開論述,組織素材,立意精準(zhǔn),中心明確。
2.思路寬廣,內(nèi)容充實。開頭從反面切入,提出論點,強(qiáng)調(diào)“近景甚好”。接著從多個方面加以闡述:一對農(nóng)村老夫婦游西湖的經(jīng)歷,告訴我們“身邊也一樣有風(fēng)景”;一位患了絕癥的母親為了攢孩子的學(xué)費而繡《清明上河圖》,充分證明最美的風(fēng)景其實“就在我們的身邊”。然后,作者漫談自己的“知足”生活,自然、真實、貼切,非常有親近感。最后,水到渠成地得出結(jié)論:要用心去發(fā)現(xiàn)并享受身邊的風(fēng)景。作文思路寬廣,內(nèi)容充實,顯示了小作者關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注生活的情懷。