郝銘銘

據(jù)某地愛鳥協(xié)會報道：當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽就會狠心地把幼鷹趕下山崖。當幼鷹開始往谷底墜下時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落，同時也掌握了基本的本領(lǐng)——飛翔。

一位記者看到這一報道后，覺得很有趣。第二天，記者慕名采訪了一位鷹媽媽。

記者：鷹媽媽你好！我看到有關(guān)你的一則報道，說你教子女學(xué)飛行時，不親自指點，不做示范動作，而是把它們趕下山崖……

鷹媽媽：這你就不懂了，我怎么會不指點它們呢？幼鷹稍大后，都張著嘴，瞪著眼，看我飛來飛去給它們找食物，這不是示范動作嗎？當它們長到足夠大的時候，就應(yīng)該自己去鍛煉了，光講理論沒用。

記者：（似有所悟）哦！這就同游泳一樣，不下水，一輩子也學(xué)不會。應(yīng)該讓它們自己去鍛煉，實踐出真知嘛！

鷹媽媽：對呀！

記者：那你就不怕它們?nèi)f一墜入谷底，永遠飛不起來了嗎？

鷹媽媽：（噙著淚水）可憐天下父母心，自己的兒女，我能不心疼嗎？可是如果不這樣做，它們哪能煉得出錚錚鐵骨，何時才能翱翔于藍天呢？所有這一切，都是為了生存，為了延續(xù)生命?。?/p>

記者：都說逆境造就人才，看來這險境也可造就人才，并且是非凡的人才啊！我還有一件事不清楚，萬一幼鷹一時無法掌握飛翔的本領(lǐng)，墜入谷底，摔個粉身碎骨，那你不會傷心嗎？

鷹媽媽：（笑著說）其實告訴你也無妨，我早就在谷底鋪了一層厚厚的蘆葦，即使掉下去也不會受傷的。然后，我會把它們帶上來，讓它們繼續(xù)練，直到學(xué)會為止。

記者：我這下可真正理解了什么叫“可憐天下父母心”，做父母的真的什么心都得操??！鷹媽媽，感謝你接受我的采訪，再見！

鷹媽媽：再見！

采訪后語：

生存的道路布滿荊棘，坎坷不平，在重重磨難面前，不要退縮，不要放棄，否則就失去了生存的機會。只有不氣餒、不畏懼，才可以化險為夷，學(xué)會生存的本領(lǐng)，成為強者。

（安徽省歙縣第二中學(xué)）

點評

1.構(gòu)思新穎，形式別致。本文采用別致的表現(xiàn)形式——訪談錄來反映生活，表現(xiàn)主題。結(jié)構(gòu)形式別出心裁，獨具一格，且具有時代色彩，令人耳目一新。

2.敘議結(jié)合，主旨鮮明。文末的“采訪后語”立足于前文，議論精當，畫龍點睛，蘊含的道理發(fā)人深思。