[提 要]列寧的農(nóng)業(yè)合作社思想是對(duì)馬克思主義基本原理的靈活運(yùn)用，是馬克思主義與具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。如何正確認(rèn)識(shí)農(nóng)民問題，是當(dāng)下我國(guó)面臨的全局性問題。農(nóng)業(yè)合作社思想是列寧的重要理論成果，深入研究列寧關(guān)于解決農(nóng)民問題的思想，挖掘其思想中的可借鑒之處，對(duì)于全面認(rèn)識(shí)及解決農(nóng)民問題具有重要啟示。

[關(guān)鍵詞]列寧；農(nóng)民；合作社

[作者簡(jiǎn)介]張夢(mèng)瑾（1992—），女，浙江農(nóng)林大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，研究方向?yàn)轳R克思主義中國(guó)化的社會(huì)發(fā)展理論與實(shí)踐。（浙江臨安 311300）

近年來，合作社已在我國(guó)逐步推廣，其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的優(yōu)勢(shì)，例如提高生產(chǎn)效率、對(duì)于耕地的保護(hù)以及對(duì)生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的促進(jìn)等等已被廣大農(nóng)民所接受，并逐漸成為我國(guó)農(nóng)村主要的生產(chǎn)形式。合作社由于其諸多優(yōu)點(diǎn)，加快了我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的腳步，并對(duì)于“三農(nóng)”這塊短板進(jìn)行了有效的補(bǔ)充。列寧農(nóng)業(yè)合作社思想的形成并不是一蹴而就，他首次系統(tǒng)提出合作社思想是在《論合作社》這篇文章中，而后其思想逐漸完善。列寧的這些思想對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)同樣有著積極意義。

一、列寧合作社思想的形成

列寧合作社思想的產(chǎn)生有著豐富的理論基礎(chǔ)。最早提出發(fā)展合作社思想的是法國(guó)空想社會(huì)主義代表人物歐文。他提出在不觸動(dòng)資本主義根本制度的前提下實(shí)行合作社制度，并逐漸過渡到社會(huì)主義。這種早期的合作社思想有著太多理想化成分，對(duì)于資本主義制度的理解也不夠充分，因而不符合當(dāng)時(shí)社會(huì)情況。馬克思與恩格斯在其理論中也非常重視合作社的作用，通過借鑒空想社會(huì)主義中的合作社思想，提出建立合作社從而走向社會(huì)主義的構(gòu)想，這為后來列寧合作社思想的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

列寧合作社思想的產(chǎn)生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。在俄國(guó)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義時(shí)期，列寧主張共耕制，也就是土地共有，農(nóng)民共同耕種勞作。[1]這種制度存在一定的弊端，因此受到農(nóng)民的反對(duì)。在新經(jīng)濟(jì)政策時(shí)期，列寧提出了繳納農(nóng)業(yè)稅的措施，使俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變。最終，在1923年，列寧的《論合作社》問世，這標(biāo)志著列寧的合作社思想正式形成。

二、列寧合作社思想的內(nèi)涵

（一）維護(hù)小農(nóng)利益

列寧在《論合作制》中強(qiáng)調(diào)，要“采用盡可能使農(nóng)民感到簡(jiǎn)便易行和容易接受的方法過渡到新制度方面”。[2]也就是說，發(fā)展社會(huì)主義合作社，應(yīng)由無產(chǎn)階級(jí)掌握國(guó)家政權(quán)。這意味著既要重視自由工商業(yè)，又要實(shí)行社會(huì)主義合作化；既要將小農(nóng)帶領(lǐng)到社會(huì)主義道路，又要使小農(nóng)由小生產(chǎn)向社會(huì)主義大生產(chǎn)轉(zhuǎn)變。合作社是小生產(chǎn)者過渡到社會(huì)主義的最佳形式，因此合作社應(yīng)該以將個(gè)人利益和公共利益相結(jié)合為目的，使每個(gè)加入合作社農(nóng)民都能得到切實(shí)的利益。合作社的建立要適合最普通的農(nóng)民群體，陽春白雪、曲高和寡的制度注定無法受到最廣大農(nóng)民的擁護(hù)。

（二）自愿原則

最初，在馬克思與恩格斯的農(nóng)業(yè)合作社思想中就有自愿原則的體現(xiàn)。但是列寧以自己獨(dú)特的合作社思想為起點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上增加對(duì)現(xiàn)實(shí)的考量，對(duì)合作社的自愿原則進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。

列寧對(duì)于在農(nóng)業(yè)合作化中實(shí)行自愿原則的重要性以及農(nóng)民特點(diǎn)進(jìn)行分析。他指出，能夠調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性的活動(dòng)是由農(nóng)民自主發(fā)起的，因此只有充分發(fā)揮農(nóng)民的主觀能動(dòng)性，才能夠調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性。此外，農(nóng)民對(duì)于舊的生產(chǎn)方式比較青睞，且覺悟提高較慢。列寧認(rèn)為，任何法令都不能使小生產(chǎn)轉(zhuǎn)化為大生產(chǎn)。這種轉(zhuǎn)變只能通過農(nóng)民對(duì)于合作社價(jià)值的逐漸發(fā)現(xiàn)而促成。只有合作社的優(yōu)良之處被實(shí)踐證實(shí)，農(nóng)民才會(huì)對(duì)這種制度給予認(rèn)可與肯定。通過合作社的優(yōu)越性吸引到大批的農(nóng)民參與到合作社的建設(shè)中來，社會(huì)主義的建設(shè)也就水到渠成。

（三）國(guó)家扶持原則

列寧認(rèn)為：“任何一種社會(huì)制度，只有在一定階級(jí)的財(cái)政支持下，才會(huì)產(chǎn)生。”[3]因此列寧主張國(guó)家要在財(cái)政方面給予合作社一定的支持，例如國(guó)家對(duì)于合作社的貸款利率應(yīng)該放低，條件應(yīng)該放寬松?！霸谡呱弦@樣對(duì)待合作社，就是不僅使它能一般地、經(jīng)常地享受一定的優(yōu)待，而且要使這種優(yōu)待成為純粹資產(chǎn)上的優(yōu)待（如銀行利息的高低等等），貸給合作社的國(guó)家資金……甚至和給重工業(yè)等部門一樣多”。其次是制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以激勵(lì)加入合作社的農(nóng)民和工作者。“應(yīng)該善于找出我們對(duì)合作化的‘獎(jiǎng)勵(lì)'方式（和獎(jiǎng)勵(lì)條件），找出我們能用來充分幫助合作社的獎(jiǎng)勵(lì)方式，找出我們能用來培養(yǎng)出文明的合作社工作者的獎(jiǎng)勵(lì)方式”。[4]這意味著，并不僅僅要激勵(lì)那些支持合作社的群眾，那些實(shí)際參與到合作社流轉(zhuǎn)過程的農(nóng)民們也需要得到相應(yīng)鼓勵(lì)。

（四）加強(qiáng)農(nóng)民教育

列寧對(duì)于合作化的思想是一個(gè)有機(jī)的整體，不僅包括經(jīng)濟(jì)方面，還包含文化方面，這也就是列寧一直強(qiáng)調(diào)農(nóng)民教育問題的原因。[5]首先，農(nóng)民的思想文化教育可以促進(jìn)合作化建設(shè)。從制度設(shè)計(jì)層面來講，人民擁有一定的文化水平可以使社會(huì)主義制度在政策落地、制度設(shè)計(jì)的便捷性等方面降低難度。從制度受眾層面來講，農(nóng)民的文化水平與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的學(xué)習(xí)難度直接相關(guān)，尤其是在合作社時(shí)期的農(nóng)業(yè)分工更加細(xì)化、更加具備專業(yè)性，農(nóng)民的學(xué)習(xí)成本也會(huì)增加。農(nóng)業(yè)合作社的建立是社會(huì)主義建設(shè)的重要組成部分，農(nóng)業(yè)合作社的普及將為社會(huì)主義建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)根基。而農(nóng)民文化水平的低下著實(shí)會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)合作社的普及效率產(chǎn)生影響。對(duì)此，列寧的觀點(diǎn)是，對(duì)農(nóng)民加強(qiáng)思想文化教育是為了更好發(fā)展合作社。社會(huì)主義合作化是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、文化、政治同步發(fā)展的過程。雖然提高全民的文化素質(zhì)并不是一朝一夕的事情，但總的說來，在農(nóng)民當(dāng)中進(jìn)行文化教育就是為了讓農(nóng)民更好理解合作社的優(yōu)勢(shì)所在，并參與進(jìn)去。

三、列寧合作社思想的當(dāng)代價(jià)值

隨著改革的深化，制約農(nóng)民合作社發(fā)展的因素越來越多。列寧的合作化思想是在社會(huì)主義革命和建設(shè)的過程中形成的，對(duì)于我國(guó)當(dāng)今合作社的發(fā)展仍舊有一些啟示作用。[6]

（一）加大國(guó)家扶持力度

資金是農(nóng)業(yè)合作社發(fā)展的基礎(chǔ)，正如列寧所說，“任何一種社會(huì)制度，只有在一定階級(jí)的財(cái)政支持下，才會(huì)產(chǎn)生。”所以，加大國(guó)家扶持力度，首先就是要加大國(guó)家對(duì)合作社資金方面的扶持。例如實(shí)行補(bǔ)貼制度，國(guó)家可以對(duì)于加入合作社的農(nóng)民給予一定程度的補(bǔ)貼，對(duì)于發(fā)展規(guī)模不同的合作社給予不同等級(jí)的補(bǔ)貼；或者制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)農(nóng)民向合作社靠攏，從而調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性。同樣，銀行作為金融機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)給予合作社一定的優(yōu)惠，比如降低貸款利息，延長(zhǎng)貸款時(shí)間，降低貸款門檻等等。為了促進(jìn)合作社發(fā)展，稅務(wù)部門應(yīng)相應(yīng)給予農(nóng)民合作社稅務(wù)方面的減免或優(yōu)惠。國(guó)家對(duì)于合作社的扶持可在某些區(qū)域進(jìn)行試點(diǎn)，對(duì)于效果出眾的部分可以在全國(guó)進(jìn)行大規(guī)模施行，對(duì)于欠妥的方面可及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到這些扶持手段的最佳效果。

（二）完善國(guó)家政策法律

法律政策的完善可以為合作社發(fā)展提供保障。列寧的合作社思想對(duì)于俄國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展有著重要意義，但是合作社在俄國(guó)沒有得到很好貫徹，其很大一部分原因是相關(guān)法規(guī)政策的不完善。這為我國(guó)目前合作社的發(fā)展敲響了警鐘。發(fā)展農(nóng)業(yè)合作社，必須有相關(guān)制度規(guī)范相配套。這樣才能使得合作社發(fā)展有法可依，有理可循。此前，《中華人民共和國(guó)農(nóng)民專業(yè)合作社法》的頒布為我國(guó)農(nóng)業(yè)合作社提供了發(fā)展方向和保障，但隨著時(shí)代的發(fā)展和形式的改變，其中一些細(xì)則還需繼續(xù)完善，以應(yīng)對(duì)不斷出現(xiàn)的新問題。

（三）加強(qiáng)農(nóng)民教育

合作社對(duì)于農(nóng)民來說是一種新興事物，農(nóng)民的文化水平在某種程度上影響了農(nóng)民對(duì)合作社的接受速度。如今我國(guó)農(nóng)民個(gè)人發(fā)展水平偏低，對(duì)于知識(shí)技術(shù)的掌握很薄弱，對(duì)于合作社的運(yùn)作原理以及國(guó)家政策的理解有限。所以，對(duì)農(nóng)民的教育迫在眉睫。農(nóng)業(yè)合作社想要發(fā)展，首先就是要提高農(nóng)民的受教育水平。對(duì)農(nóng)民的教育可以采取適合農(nóng)民的方式，比如開辦農(nóng)民課堂和農(nóng)民學(xué)校，傳授文化知識(shí)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)。農(nóng)業(yè)合作社這個(gè)良好的教育平臺(tái)應(yīng)該被充分利用起來?？梢韵葘?duì)社員進(jìn)行教育，再由社員向其他農(nóng)民進(jìn)行教育輻射，對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)及文化知識(shí)進(jìn)行推廣。這不僅僅是教育的普及，更是農(nóng)業(yè)合作社優(yōu)越性的普及。

我國(guó)農(nóng)業(yè)合作社的發(fā)展要走一條適合我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的道路，必須要從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，實(shí)事求是，借鑒馬克思主義中的經(jīng)典原理并實(shí)際運(yùn)用，如此才能常葆農(nóng)業(yè)合作社發(fā)展的蓬勃生命力。

[參考文獻(xiàn)]

[1]賈明.《論合作社》對(duì)中國(guó)發(fā)展農(nóng)民綜合合作社的啟示[J].新西部，2016，（14）.

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[3]列寧.列寧選集：第四卷[M].北京：人民出版社，1995.

[4]列寧.列寧選集：第四卷[M].北京：人民出版社，1995.

[5]張金鳳，孟令軍.列寧農(nóng)業(yè)合作化思想對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)合作化發(fā)展的啟示[J].世界農(nóng)業(yè)，2013，（2）.

[6]馬桂萍.列寧農(nóng)業(yè)合作社思想及其對(duì)我國(guó)農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展的重要價(jià)值[J].遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，（11）.

[責(zé)任編輯：熊文瑾]