邵琳

摘 要：高校的思想政治教育工作目前對于紅色資源具備較高的需求，本文首先，對寧波的地方紅色資源應用存在的不足進行了研究分析，并從高校思想政治教育工作的角度出發(fā)，結合地方紅色資源的應用需要，制定了高校思想政治教育工作的優(yōu)化處理策略，對提升寧波的地方紅色資源應用水平，具有十分重要的意義。

關鍵詞：地方紅色資源；高校；思想政治教育；寧波

中共十九大精神以及習近平關于文化自信文化的歷次闡述，都為地方文化資源的開發(fā)創(chuàng)造了較為有利的指導。目前，紅色資源已經(jīng)在很多思想工作領域得到了較為成熟的應用。寧波擁有較為豐富的紅色資源，將這些資源應用于高校的思想政治教育工作之中，可以為高校思想教育活動的全面優(yōu)化創(chuàng)造較為成熟的基礎條件。因此，對寧波的地方紅色資源進行優(yōu)化應用措施的設計，對提升高校思想政治教育綜合質(zhì)量，具有十分積極的意義。

一、寧波紅色資源在高校思想政治教育中應用存在的不足

（一）紅色資源的應用缺乏對氛圍因素的重視

紅色資源的應用必須在客觀環(huán)境的氛圍得到改進的情況下才可以充分實現(xiàn)其教育價值。目前，寧波的一些高校在進行紅色資源開發(fā)應用的過程中，過多的按照課程內(nèi)容的設計特點進行具體的資源應用方案的設計，并沒有結合紅色資源應用的具體要求處理思想政治教育工作，這就使得很大一部分紅色資源的應用難以保證充分適應高校思想政治工作的具體開展要求，無法為地方紅色資源價值的變現(xiàn)提供有利保障。例如，在進行鎮(zhèn)海口海防遺址的紅色資源開發(fā)過程中，高校的教育工作者單純的按照教材的內(nèi)容進行紅色資源的宣講，相關教育活動成為了教師傳播教材知識的單一模式，這就使得紅色資源的應用難以全面的適應高校教育工作的具體推進要求，難以為紅色資源綜合性應用價值的完善創(chuàng)造有利條件。一些高校的思想政治教育工作者缺乏對紅色資源開發(fā)活動施加影響的能力，難以結合高校教育工作的具體需要進行紅色資源開發(fā)策略的制定，這就使得思想政治教育基地在進行紅色資源開發(fā)處理的過程中，難以按照歷史上相關事件的特點進行場地建設策略的優(yōu)化建設，導致紅色資源的應用工作難以為紅色文化氛圍的形成提供必要支持。

（二）紅色資源整合應用存在不足

整合應用是提升紅色資源綜合性應用質(zhì)量的關鍵。目前，寧波的一些高校在進行紅色資源開發(fā)的過程中，對于紅色資源整合的價值認識不夠全面，并沒有對寧波市所有的紅色資源資源開發(fā)策略進行制定，這就使得很大一部分紅色資源的應用難以完整的適應高校思想政治教育工作對于紅色資源的優(yōu)化應用要求，很難為新時期的高校紅色資源資源應用價值的優(yōu)化創(chuàng)造有利條件。一些高校教師雖然具備對寧波紅色資源資源的關注，但缺乏對各類紅色資源的調(diào)動能力，很難在紅色資源整合的過程中發(fā)揮自身作用。例如，中共浙東區(qū)委舊址紀念館的寧波所擁有的重要紅色資源，但高校教師僅僅可以組織學生前往紀念館進行參觀，并進行相關的宣講，難以為紀念館的建設和改進提出建設性意見。還有一些紅色資源的整合缺乏對經(jīng)濟因素的關注，并沒有按照旅游業(yè)的發(fā)展需求進行紅色資源的開發(fā)，這就使得寧波的很大一部分紅色資源的開發(fā)工作單純的按照教育工作的開展要求進行設計處理，很難為高校思想政治教育的全面改進提供必要幫助，無法為紅色資源綜合性整合價值的實現(xiàn)提供支持。

（三）思想政治教育的融入存在不足

目前，一些高校的思想政治教育工作者在進行紅色資源調(diào)查研究的過程中，并沒有將內(nèi)部紅色資源對思想政治教育的有利條件進行考察應用，這就使得寧波的旅游資源在進行整合研究的過程中，難以為思想政治教育工作的優(yōu)化提供有利保障，很大程度上降低了思想政治教育工作質(zhì)量。還有一些教師在處理教學資源整合工作的過程中，對于寧波紅色資源的具體應用價值重視程度不足，也使得思想政治教育的理論難以完整的融入紅色資源教育工作之中。

二、提高地方紅色資源在高校思想政治教育領域應用價值的策略

（一）提升紅色資源開發(fā)工作的氛圍設計水平

必須將紅色資源的優(yōu)化應用作為一項基礎性因素予以對待，才可以為高校思想政治教育獲得紅色資源的支持提供保障。氛圍的設計必須結合思想工作的要求進行處理，以便思想教育活動的執(zhí)行可以具備較為理想的基礎條件。首先，寧波的高校教育工作人員必須全面加強對地方紅色資源資源質(zhì)量的關注，結合紅色資源開發(fā)應用的實際需要，對紅色資源的具體開發(fā)策略進行研究總結，使所有的紅色資源開發(fā)戰(zhàn)略可以全面的實現(xiàn)自身的價值，并為高校思想政治教育工作價值的全面變現(xiàn)提供支持。在進行紅色資源教育基地的氛圍設計的過程中，高校的工作者需要全面加強對高校教育工作的關注。高校教師要積極的參與到紅色資源的設計工作之中，并使紅色資源的具體開發(fā)工作可以更加全面的得到推進，為高校的思想政治教育工作更加全面的實現(xiàn)紅色資源的優(yōu)化應用創(chuàng)造足夠成熟的基礎條件。紅色資源的開發(fā)工作還需要加強與社會之中藝術性工作的關注，盡可能多的按照藝術創(chuàng)作的需要進行紅色資源資源的開發(fā)與保護，使所有的紅色資源資源開發(fā)工作可以更加完整的適應高校思想政治教育活動的具體開展需要，并為紅色資源氛圍的優(yōu)化提供足夠保障，更好的實現(xiàn)對紅色資源的開發(fā)利用。

（二）提升寧波紅色資源整合應用水平

必須將紅色資源的有效整合作為一項基礎性策略進行定位，才可以有效的保證紅色資源應用價值的全面優(yōu)化。首先，要結合思想教育工作的要求，對紅色資源的價值進行判斷，以此作為資源整合的基礎。寧波高校的教育工作者必須加強對全市紅色資源的重視，結合寧波地區(qū)的思想政治教育工作要求，對各類紅色資源的整合處理需要進行考察，為紅色資源整合策略的建設創(chuàng)造更加成熟的客觀支持。在進行紅色資源整合研究的過程中，地方紅色資源的應用活動需要得到全面的支持，要使寧波的高校教師可以更加全面的按照紅色資源整合的要求進行教育方案的改進，為地方紅色資源價值的全面變現(xiàn)提供支持。寧波的高校教育工作者還需要主動參與到紅色資源的調(diào)研及開發(fā)工作之中，全面的結合后高校思想教育工作的具體開展需要，對紅色資源的優(yōu)化應用策略進行分析，使更多的地方紅色資源應用工作可以足夠全面的適應紅色資源開發(fā)應用的具體需要，為地方紅色資源價值的全面變現(xiàn)創(chuàng)造足夠成熟的基礎條件。

（三）提升思想政治教育方式合理性

對紅色資源進行全面的調(diào)取和應用，是提升思想政治教育資源豐富性的關鍵。紅色資源的應用必須與高校的思想政治教育工作的實際需求保持一致，才可以充分的實現(xiàn)對紅色資源的優(yōu)化應用處理，并為高校思想政治教育質(zhì)量的優(yōu)化創(chuàng)造足夠成熟的條件。高校的教師還需要強化對思想政治教材的關注，選擇內(nèi)部的紅色資源進行相關教材應用戰(zhàn)略的設計，以便思想政治教育工作可以為紅色資源價值的變現(xiàn)創(chuàng)造有利條件。

三、結論

高校思想政治教育工作始終受到教育工作者的高度關注，對寧波思想政治工作中的紅色資源應用存在的不足之處加以研究，并從高校思想政治教育工作的特點出發(fā)，對紅色資源的優(yōu)化應用策略加以制定，可以很大程度上提升高校思想政治教育工作綜合質(zhì)量。

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