熊芳芳

怎樣才能做到有節(jié)制地抒情呢？來看看下面的例子。

1.用比喻“有藝術(shù)地說”

海與漁民（節(jié)選）

廣州市外國(guó)語學(xué)校2013級(jí)高一（1）班 陳儷丹

海和漁民，就像作者和讀者，漁民用歲月讀海，用生計(jì)讀海，用宿命讀海。但他們什么也不說。

海的胸懷是漁民給的—海嘯無常，數(shù)不盡的漁民葬身魚腹，漁民卻是沒有怨的，從海里撈出來的生計(jì)，就是天大的恩賜。

漁民的沉默是海給的—在這個(gè)苦難深重的世界里，既沒有什么奢望，也沒有什么留戀，平靜且自由地活著。最后也是魂歸大海，骨灰在海里溶解，靈魂向無盡飛去，大海干干凈凈，永遠(yuǎn)休眠。

漁民與海是早已有了默契的，海笑，他們也笑；?？?，他們也哭。海既是他們的搖籃，也是他們的墳?zāi)梗患仁桥笥?，也是敵人。但要是你讓漁民到一個(gè)舒適的小農(nóng)莊吃上幾個(gè)烙白面餅，他是不大愿意的，他會(huì)不由自主地登上那里的小山坡，久久地眺望遠(yuǎn)處的地平線，直到那一條亮晶晶的藍(lán)色帶子，擴(kuò)大到蒼茫無岸。

但是，他們什么也不說……

“海和漁民，就像作者和讀者”，真是奇妙無雙的比喻！“漁民用歲月讀海，用生計(jì)讀海，用宿命讀?！?，更是從生命、生存、命運(yùn)這三個(gè)角度，體現(xiàn)了作者溫暖的人性關(guān)照。

“海的胸懷是漁民給的”這句話飽含苦澀，卻不動(dòng)聲色—對(duì)于命運(yùn)，漁民自己都沒有抱怨，旁人有什么資格抱怨！某些時(shí)候，我們是否也應(yīng)該向漁民學(xué)習(xí)這種對(duì)天命的順應(yīng)與感恩？

人本來是“生于塵土歸于塵土”的，漁民的生與死，卻都屬于大海。所以他們也變得像海一樣沉默，沉默的事物往往具有震撼人心的力量，譬如“天地有大美而不言”。

漁民與海相依相存，作者用比喻進(jìn)行節(jié)制抒情：無論是搖籃還是墳?zāi)?，無論是朋友還是敵人，與其談?wù)撔遗c不幸，不如說這是宿命。宿命可以是痛苦也可以是幸福，全看人怎么看。別人的幸福在我看來也許是痛苦，別人看來的痛苦于我自己或許正是幸福。

所以，有什么好說呢？

各自過好自己的生活。珍惜屬于自己的每一份苦與樂、痛與愛。

這樣的文字，不動(dòng)聲色，卻震撼人心。

節(jié)制的抒情，一點(diǎn)點(diǎn)就好。

2.用擬人“有情感地說”

無須著急（節(jié)選）

廣州市外國(guó)語學(xué)校2013屆文科班 徐嘉珞

無論走得多遠(yuǎn)，你都能聽見花開的聲音。

他們常常死于非命。離開陪伴自己生長(zhǎng)的同伴，面對(duì)無心愛花的人，憧憬總比恐懼來得多，盡管他們知道離消失的日子并不遠(yuǎn)。

或許他們更想做根植于土壤的匆匆過客。在他們有限的生命里，移動(dòng)不過是一種無奈。

那些此起彼伏的跫音才是令他們興奮的樂章。或許那只是經(jīng)過，或許也有流連，不過也是匆匆的片刻駐留，已經(jīng)很久沒有聽到悠閑安適的腳步，看著人們拎著大包小包，飛奔似乎成了他們消磨時(shí)間的事情，似乎沒有人留意過他們的呼喊。

垂首回眸間，到處都能聽見花開的聲音。

作文話題是2012年的“三八”婦女節(jié)時(shí)我放在講臺(tái)上的一束花。花是愛的禮物，但有誰真正愛過花，有誰認(rèn)真留意過花的呼喊？徐嘉珞以一顆敏感的心聽見花開的聲音，聽見花的心聲。以愛之名，花理所當(dāng)然地被犧牲，被移動(dòng)，被忽視。人類的自我中心扼殺了花的自由與生命，卻盜用了花的美麗與芬芳。有誰問過或者想過花兒們自己的意愿？文章妙用擬人，抒寫花兒的心情。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，輕輕地抒情，營(yíng)造出一種盛大的轟鳴—那是生命的呼喊。

徐嘉珞的另一篇作品，也能帶給讀者類似的感動(dòng)—

傘這一生（節(jié)選）

廣州市外國(guó)語學(xué)校2013屆文科班 徐嘉珞

傘這一生，不能太脆弱，也不能太堅(jiān)固。

無論是抵擋強(qiáng)風(fēng)而折斷，還是傘邊的線頭脫落，曾經(jīng)倍受寵愛的傘都會(huì)被毫不猶豫地丟進(jìn)垃圾桶。

活得太堅(jiān)固也不行。人們已經(jīng)開始為換傘而找借口了，掉色的，殘舊的，就扔掉吧。

傘本是用來保護(hù)主人免遭淋雨的，可是很多時(shí)候傘連自己也保護(hù)不了。

話題“傘”，和花兒一樣，人們總認(rèn)為它們是為人類所用的，它們似乎注定了要為人類的幸福而犧牲，這幾乎是它們的宿命，沒人去想它們自身的感受，或者說，人們認(rèn)為它們根本沒有感受。但徐嘉珞有別樣柔軟的情懷，在她的眼里，每種事物都有生命，都值得被我們注視和珍惜?！皞惚臼怯脕肀Ｗo(hù)主人免遭淋雨的，可是很多時(shí)候傘連自己也保護(hù)不了”，也是妙用擬人，微微地抒情，卻潛藏著一種對(duì)生命的大悲憫，帶給讀者大震撼。

有人說，生物學(xué)者把物分為生物與無生物，其實(shí)世間的一切都是活著的。泥土是活的，水也是活的，燈火也是活的，花瓶也是活的，都有著力，都有著生命。不過這力和生命，昏于心眼的人卻是無從看見，無從理會(huì)。

由此我可以說，徐嘉珞是個(gè)心眼明亮的女孩。

3. 用對(duì)比“有選擇地說”

何以長(zhǎng)存（節(jié)選）

廣州市外國(guó)語學(xué)校2013屆理科（1）班 葉思齊

黑色的紳士帽，黑色寬大的西裝—他準(zhǔn)備登場(chǎng)。他沒有選擇始皇帝制長(zhǎng)生不老藥這種低劣的長(zhǎng)存方法，也不愿學(xué)和珅穿金戴銀如煙花般短暫的存在，然后隕落。他愿像葡萄那般，把自己變成酒所以長(zhǎng)存。盡管時(shí)代沒有給他如耶穌那樣為信仰壯烈犧牲的機(jī)會(huì)，但是時(shí)代給了他在熒屏上逗大家開心的際遇。

雖然企鵝步、小胡須曾被同為默劇演員的同行不恥，但是，時(shí)間湮滅了那些渺小可悲的存在，證明了他如酒的香醇。如今的他—卓別林，接過上帝遞來的酒杯與愛迪生、華盛頓談笑著，在世人的掌聲與稱贊中，等待下一個(gè)長(zhǎng)存。

這篇作文的話題是“在”。生命是一種存在。如何存在？意義何在？這似乎是人類的一個(gè)終極問題。最后考上了浙江傳媒學(xué)院的葉思齊（現(xiàn)在在大學(xué)主持一個(gè)電視節(jié)目《大學(xué)，快跑》）告訴我們說：將生命的葡萄釀成香醇的美酒，你將擁有流芳百世的長(zhǎng)存。物質(zhì)生命如此短暫易逝，大多數(shù)的生命只能被動(dòng)地任由時(shí)光腐蝕，最終變質(zhì)，消逝。但智慧的人勇于選擇與眾不同的人生，他們將永遠(yuǎn)活在人們心中。梵高為了紀(jì)念他去世的表兄莫夫，畫了一幅《盛開的桃花》，并題寫詩句說：“只要活人還活著，死去的人總還是活著?！蹦拘恼f：“一個(gè)人的藝術(shù)作品，留在世界上，實(shí)在是不死的。對(duì)于我，拜倫、普希金完全是活著的。” （《文學(xué)回憶錄》）葉思齊的文字并沒有過多的或者強(qiáng)烈的抒情，他只是“有選擇地說”，在豐富的對(duì)比（皇帝、和珅、耶穌、默劇演員的同行）中，潛隱地表達(dá)了對(duì)一個(gè)將自己不起眼的“平凡”升華締造成偉大和永恒的人的由衷欽佩與敬仰，在節(jié)制抒情的同時(shí)，他不吝贊美，以愛迪生、華盛頓來映襯主人公，在全文的結(jié)尾處制造了一個(gè)激動(dòng)人心的、宏大的高潮。節(jié)制抒情營(yíng)造強(qiáng)烈震撼，葉思齊是當(dāng)行出色的。

4. 用排比“有層次地說”

慈·刺（節(jié)選）

廣州市外國(guó)語學(xué)校2013屆文科班 張嘉泳

孟母把織機(jī)上的布帛引刀刺斷，手中的利刀蘊(yùn)藉了“半途而廢人無就”的用心良苦；岳母把“精忠報(bào)國(guó)”四字刺于兒背上，手中的刺針承載著“國(guó)興靠賢士，家興望子孫”的期盼；慈母將繡線密密縫在游子衣上，手中的繡花針流露出“兒行千里母擔(dān)憂”的眷眷慈母情。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

話題“刺”，有誰能想到這樣的角度呢？張嘉泳是個(gè)特別的孩子。三個(gè)典型材料，三種深沉的母愛：盼兒成人，盼兒成才，盼兒平安。作者在簡(jiǎn)潔的敘事中引用了相關(guān)語句，編織得邏輯嚴(yán)謹(jǐn)而又層次豐富，就像慈母手中的針線活一般，密密的針腳，深沉的內(nèi)涵。結(jié)末一句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，令人感慨萬端，回味無窮。

還有一篇與這一篇有異曲同工之妙：

刺 繡（節(jié)選）

廣州市外國(guó)語學(xué)校2013屆文科班 吳夢(mèng)潔

在字典里查“刺”的意思，都是鋒利的、尖銳的。所組成的詞語，也都是帶有強(qiáng)烈的侵略性字眼。所以當(dāng)我在一片殺伐之氣的文字里看到“刺繡”這個(gè)溫婉的詞語時(shí)，驀然感動(dòng)起來。

橘黃色的溫暖燭光下，是誰家女子細(xì)細(xì)刺繡的身影？

“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，這是鬢微霜的母親惆悵而欣慰地縫補(bǔ)著游子的大衣。

“一行書信千行淚，寒到君邊衣到無？”韶華女子一邊垂淚，一邊將一縷青絲縫進(jìn)繡著鴛鴦圖案的香囊，隨著御冬的棉衣一起寄給遠(yuǎn)在邊疆的夫君。刺繡啊，一針一線，針針線線都凝結(jié)著綿綿的情意。

和上一篇相比，主題略有差異，角色更為豐富：有母親，有妻子?？傊糯拥木d綿情意，以刺繡做了載體。原來，與“刺”有關(guān)的，竟然也可以與“刺”完全相反。木心說：“‘溫柔敦厚，好！也別怕‘尖和‘薄，試看拈針繡花，針尖、緞薄，繡出好一派溫柔敦厚?！保ā董偯揽S想錄》）“刺”，因?yàn)橛辛司d綿情意，同樣可以演繹出一派溫柔敦厚。委婉質(zhì)樸的節(jié)制抒情，帶給讀者深深的震撼。是從什么時(shí)候開始，這樣樸素的溫暖已經(jīng)從現(xiàn)代文明中消失？我們追求快，追求新，追求強(qiáng)烈的刺激，卻早已不愿在一針一線的反反復(fù)復(fù)中編織平凡日子里最溫暖的感動(dòng)。

5.用對(duì)話“有場(chǎng)景地說”

在（節(jié)選）

廣州市外國(guó)語學(xué)校2013屆文科班 吳海瀅

“哇！哇！”“乖，寶寶不哭，媽媽在呢。”這是母親給予孩子一輩子的承諾。

“無論是順境或逆境，富?；蜇毟F，健康或疾病，快樂或憂愁，我都會(huì)不離不棄，在你身邊?！边@是伴侶們給予對(duì)方后半生的依靠。

“你在嗎？”

“我一直都在呢?！?/p>

這難道不是比“我愛你”還要美好嗎？

話題“在”，作者通篇運(yùn)用對(duì)話，再現(xiàn)了人間的種種溫情：親情，愛情，友情。讓讀者似乎能夠看到一個(gè)個(gè)溫暖又美好的場(chǎng)景，一股暖意瞬間涌上心頭。震撼不是刺激，刺激是淺層的生物反應(yīng)，震撼是深層的靈魂波瀾。

這樣的文字讓我想到海子的一首詩：

活在這珍貴的人間

太陽強(qiáng)烈

水波溫柔

一層層白云覆蓋著

我

踩在青草上

感到自己是徹底干凈的黑土塊

活在這珍貴的人間

泥土高濺

撲打面頰

活在這珍貴的人間

人類和植物一樣幸福

愛情和雨水一樣幸福

6.用矛盾“有反差地說”

泡 沫（節(jié)選）

廣州市外國(guó)語學(xué)校2013級(jí)高一（1）班 劉可欣

故事的最后，小美人魚終究還是成了泡沫。

吶喊。嘶吼。骯臟。混亂。悲傷。平靜。

始終不肯相信，童話的結(jié)尾是那么夢(mèng)幻，所有的疼痛與無奈歸于大海的蔚藍(lán)?，F(xiàn)實(shí)的波浪太灰暗，它打翻少女的幻想，生硬地拍在海灘上，終成泡沫。

又想到《一個(gè)陌生女人的來信》，想到那再也不會(huì)綻放的白玫瑰。一個(gè)人的獨(dú)角戲，演到最后有誰看。

只是在那一份如夢(mèng)如幻的愛情面前，甘愿破滅罷了。

理想和現(xiàn)實(shí)往往有矛盾，美好的人物和糟糕的結(jié)局往往有反差。矛盾和反差越大，造成的情感上的沖擊和震撼就越大。小美人魚夢(mèng)想得到愛情，得到和人類一樣的靈魂，為此她付出了生命的代價(jià)，最終卻還是成了泡沫。如此善良美好的一個(gè)人物形象，如此讓人疼惜的一個(gè)女孩，最終竟是這樣的結(jié)局！如此強(qiáng)烈的反差，名字叫作悲劇。悲劇比喜劇更能震撼人的心靈，使人受到靈魂的洗禮。這就是矛盾和反差的力量。有了矛盾和反差，不需要作者大聲叫囂，讀者自然就會(huì)被震撼了。

下面一篇也是如此：

泡 沫（節(jié)選）

廣州市外國(guó)語學(xué)校2013級(jí)高一（1）班 于 瀾

泡沫是易碎的，卻是最美好的。午后的陽光下一個(gè)個(gè)大小不一的泡泡變幻出無窮無盡的色彩，是那么炫麗斑斕，令人禁不住伸出手去觸碰，想去感受那奇異的變幻的美好—可是就在手指尖即將要碰到那琉璃般的色彩時(shí)，它就“砰”的一下子碎掉了。碎得令人失望—就像你期待已久的生日派對(duì)被臨時(shí)取消一樣。

泡沫是美好的，它令人充滿了想象和憧憬。泡沫卻也是易碎的，碎得你所有的想象和憧憬在瞬間破滅，作者在此運(yùn)用了一個(gè)極妙的比喻：“就像你期待已久的生日派對(duì)被臨時(shí)取消一樣?！边@也是矛盾，也是反差，我們總想把美好的事物留住，然而我們不知道，美好的事物之所以美好，正是因?yàn)樗娜菀资湃ァ?h3> 7.用畫面“有情境地說”

給未來老公的一封信（節(jié)選）

廣州市外國(guó)語學(xué)校2013屆文科班 易顏卿

我希望我們的未來是平淡而美好的。

一個(gè)不大卻又充滿溫柔氣息的小窩，一間簡(jiǎn)約的廚房，一張容得下一家三口的小餐桌，我們可以坐在陽臺(tái)的雙人藤椅上手牽著手望著窗外人來人往和漸行漸遠(yuǎn)的夕陽，晚飯后能在一條伴著蟬鳴的小道上散步，享受著清澈的月光與昏黃的燈光輕輕地灑在身上的感覺。

我們會(huì)有孩子，并且我希望是男孩子，我不愿看到自己的女兒被卷入女人之間的鉤心斗角，那樣活得太累，我偏愛男孩的直率和簡(jiǎn)單。

不需要擁有太多的金錢和權(quán)勢(shì)，這兩樣?xùn)|西是驅(qū)逐快樂的魔鬼，笑容和健康才是最寶貴的財(cái)富。

我們會(huì)孝敬和愛護(hù)雙方的父母，是因?yàn)樗麄兾覀儾艜?huì)相知相遇，并且幸福地生活著。抽出時(shí)間陪伴他們，給予他們家庭的溫暖和愛，也能讓他們知道當(dāng)初他們的一句“祝福你們”，一個(gè)點(diǎn)頭的示意是無悔的選擇。

Listen（傾聽），Obligate（感恩），Valued（尊重），Excuse（寬容），合在一起便是Love（愛）。正是這樣平凡而簡(jiǎn)單的詞匯，構(gòu)成了世界上最偉大的感情，平凡愛卻需要用一生去灌溉。

話題“淡”，作者所向往的，正是平淡的幸福。讀來感覺十分溫馨，畫面平凡而動(dòng)人，沒有強(qiáng)烈的抒情，只有暖暖的畫面與淡淡的甜蜜。想到一段歌詞：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老。一路上收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑，留到以后坐著搖椅慢慢聊……”這樣淡淡的抒情，能造成強(qiáng)烈的震撼，是在心海深處的一種搖撼。