孔令文

摘 要 本文通過(guò)某校高職畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，分析了企業(yè)對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見，以及2014年至2016畢業(yè)生的質(zhì)量變化情況，分析質(zhì)量變化的原因，提出了保障措施。

關(guān)鍵詞 畢業(yè)生質(zhì)量 調(diào)查 思考

為進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，了解畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，不斷滿足企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的質(zhì)量需求，某校于2017年3月起對(duì)中遠(yuǎn)散貨運(yùn)輸有限公司、中遠(yuǎn)航運(yùn)股份有限公司、上海遠(yuǎn)洋運(yùn)輸公司等68家用人單位進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，跟蹤2016年畢業(yè)生質(zhì)量，截止2016年5月底，共收到48家企業(yè)反饋調(diào)查問(wèn)卷，回收率為70.6%，覆蓋畢業(yè)生756人，占2016年1384名高職?？飘厴I(yè)生的54.6%，調(diào)研結(jié)果基本反映2016年畢業(yè)生的綜合表現(xiàn)與質(zhì)量概貌，特形成本調(diào)研報(bào)告，希望對(duì)航運(yùn)公司船員隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校育人工作有所借鑒參考。

1調(diào)查結(jié)果

航海類專業(yè)調(diào)查問(wèn)卷的基本情況統(tǒng)計(jì)見表1，陸上專業(yè)調(diào)查問(wèn)卷的基本情況統(tǒng)計(jì)見表2。

2調(diào)查分析

2.1 2016年畢業(yè)生總體質(zhì)量的分析

根據(jù)表一和表二數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)得分為84.41分，其中航海類專業(yè)畢業(yè)生得分為81.06分，陸上專業(yè)畢業(yè)生得分為90.00分。

通過(guò)對(duì)航海類專業(yè)各項(xiàng)考核數(shù)值的分析，航運(yùn)企業(yè)對(duì)學(xué)校航海類畢業(yè)生的認(rèn)可度較高，特別在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、體質(zhì)水平、敬業(yè)精神等方面保持較好的評(píng)價(jià)，希望學(xué)校在英語(yǔ)的聽、說(shuō)、寫能力及職業(yè)穩(wěn)定性上加強(qiáng)培養(yǎng)和引導(dǎo)。

通過(guò)對(duì)非航海類專業(yè)的問(wèn)卷調(diào)查可以看出，學(xué)校非航海類專業(yè)畢業(yè)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際交往能力、文明素養(yǎng)等方面受到用人單位的較好評(píng)價(jià)。

各公司對(duì)學(xué)校2016年畢業(yè)生質(zhì)量滿意度分析，見圖一：

通過(guò)圖一“很滿意”項(xiàng)目顯示，畢業(yè)生的人際交往能力、文明素養(yǎng)、組織管理能力名列公司評(píng)價(jià)前三位。

通過(guò)圖一“不滿意”項(xiàng)目顯示，畢業(yè)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、寫能力處在公司評(píng)價(jià)末位。

2.2三年內(nèi)畢業(yè)生質(zhì)量變化的分析

2014-2016年的各項(xiàng)評(píng)好率對(duì)比見圖2：

對(duì)比三年畢業(yè)生各項(xiàng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，畢業(yè)生質(zhì)量較為穩(wěn)定，畢業(yè)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、寫能力和職業(yè)穩(wěn)定性需要引起重視。

在學(xué)生思維方面，用人單位希望學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感，增加學(xué)生對(duì)航海事業(yè)的熱愛程度，加強(qiáng)在校生職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)，讓學(xué)生對(duì)職業(yè)的選擇更加堅(jiān)定。在學(xué)生能力方面，用人企業(yè)希望學(xué)校提高學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、寫能力，提高學(xué)生英語(yǔ)溝通交流能力。同時(shí)希望學(xué)校能進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐技能，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的榜樣教育，更好的提高航海類專業(yè)畢業(yè)生大證通過(guò)率，在學(xué)生培養(yǎng)方向上進(jìn)一步豐富與細(xì)化，更好適應(yīng)工作需要。在校企合作上，用人單位希望加強(qiáng)校企之間合作和互動(dòng)，從人員、資金、資源等方面進(jìn)行加強(qiáng)合作交流。

3需要努力的方向

3.1突出人才培養(yǎng)特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

人才培養(yǎng)質(zhì)量是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的生存之本。“教”與“學(xué)”雙管齊下：一方面，要認(rèn)真吸納用人單位和畢業(yè)生對(duì)人才培養(yǎng)改革的意見建議，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，動(dòng)態(tài)調(diào)整課程設(shè)置，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，完善產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的協(xié)同育人模式，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，切實(shí)增強(qiáng)人才培養(yǎng)和社會(huì)需要的契合度。另一方面，依托半軍事管理，加強(qiáng)學(xué)生日常管理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，要充分利用碎片化時(shí)間，搞好晨讀和晚自習(xí)學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在人才培養(yǎng)工作中，我們必須突出特色，把“敬業(yè)精神好、英語(yǔ)水平高、實(shí)踐技能強(qiáng)”的特色始終不渝地堅(jiān)持下去，培養(yǎng)更多深受企業(yè)歡迎，企業(yè)用得上、留得住、干得好的高質(zhì)量人才。

3.2加強(qiáng)航海類專業(yè)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感的教育

健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制建設(shè)，唱好育人協(xié)奏曲。開設(shè)人文課程，弘揚(yáng)航海文化。開展豐富多彩的航海文化活動(dòng)，充分發(fā)揮文化育人作用。挖掘企業(yè)資源、校友資源，從招生宣傳到上船實(shí)習(xí)，依托院-系-社團(tuán)三級(jí)就業(yè)教育體系，線上、線下相結(jié)合，開展青春職場(chǎng)系列活動(dòng)，例如院級(jí)“青春職場(chǎng)講壇”、“輔導(dǎo)員就業(yè)沙龍”；系級(jí)“校友報(bào)告會(huì)”、“模擬面試”、；社團(tuán)“師兄對(duì)您說(shuō)”、 “生涯人物訪談”、等，通過(guò)體系化、專業(yè)化、全程化的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，提升學(xué)生職業(yè)認(rèn)同。

3.3服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略開拓就業(yè)崗位

要圍繞“一帶一路”、“海洋強(qiáng)國(guó)”、“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”、“京津冀協(xié)同發(fā)展”等國(guó)家重大戰(zhàn)略，主動(dòng)對(duì)接人才需求，向重點(diǎn)地區(qū)、重大工程、重大項(xiàng)目、重要領(lǐng)域輸送畢業(yè)生。要抓住實(shí)施“中國(guó)制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃等契機(jī)，引導(dǎo)畢業(yè)生到先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。加強(qiáng)和推廣職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單式培養(yǎng)。