陳文 李春燕

[摘 要]國(guó)家示范性高等職業(yè)院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展是自身發(fā)展的內(nèi)在要求，重慶電子工程職業(yè)學(xué)院立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，憑借先進(jìn)的辦學(xué)理念、構(gòu)建產(chǎn)教深度融合的辦學(xué)模式，走出了一條具有鮮明特色服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路子。本文通過對(duì)重慶電子工程職業(yè)學(xué)院進(jìn)行個(gè)案分析，以期為高職院校如何更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供思路。

[關(guān)鍵詞]職業(yè)院校；區(qū)域經(jīng)濟(jì)；成效

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.12.090

[中圖分類號(hào)]G712.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2018）12-0-03

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院在2008年入選“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”單位。2015、2016年連續(xù)兩年獲“全國(guó)高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”稱號(hào)，這充分彰顯學(xué)院多年來堅(jiān)持服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

1 構(gòu)筑服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辦學(xué)理念

高職院校的辦學(xué)特色以獨(dú)特的“辦學(xué)理念”為靈魂。它指引學(xué)校辦學(xué)方向、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、潛移默化影響學(xué)校全體員工的思想意識(shí)，并內(nèi)化為共同的奮斗目標(biāo)，形成特色鮮明的高職院校。為了樹立服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辦學(xué)理念，高職院校必須緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求的思路，為地方輸送大量高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，提供人才培訓(xùn)基地、科技研發(fā)中心、職業(yè)技能培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)咨詢等服務(wù)平臺(tái)。

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院貫徹落實(shí)了《重慶市人民政府關(guān)于推進(jìn)新型工業(yè)化的若干意見》精神，始終堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨”的辦學(xué)思路。加快發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)，實(shí)施“云端計(jì)劃”，電子產(chǎn)業(yè)成為重慶工業(yè)增長(zhǎng)的最大亮點(diǎn)和最穩(wěn)定的支撐力量，學(xué)校整體向產(chǎn)教融合型高校深化發(fā)展，進(jìn)一步提升了重慶高等教育服務(wù)重慶支柱產(chǎn)業(yè)的層次和水平，滿足了電子信息產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才的迫切需要。目前，學(xué)院設(shè)立了經(jīng)濟(jì)管理咨詢與研究中心、財(cái)務(wù)管理與證券投資研究所、網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)用技術(shù)研究所、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用技術(shù)研究所、傳媒技術(shù)開發(fā)與研究中心、汽車應(yīng)用技術(shù)研究所和電子應(yīng)用技術(shù)研究所等11個(gè)研究所，獲得國(guó)家專利授權(quán)358項(xiàng)，其中發(fā)明專利31項(xiàng)，具有很強(qiáng)的技術(shù)服務(wù)能力。同時(shí)，學(xué)校還擁有國(guó)家級(jí)電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地、重慶市軟件人才培養(yǎng)基地、重慶市汽車制造高級(jí)人才培訓(xùn)基地和重慶市機(jī)械制造高級(jí)人才培訓(xùn)基地等11個(gè)培訓(xùn)基地，具有較強(qiáng)的技術(shù)培訓(xùn)能力。以上數(shù)據(jù)充分顯示重慶電子工程職業(yè)學(xué)院服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辦學(xué)理念。

2 創(chuàng)建服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)學(xué)研一體化的辦學(xué)模式

產(chǎn)教融合是職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)相互滲透、相互支持的一種深度合作，是職業(yè)院校為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量而與行業(yè)企業(yè)開展的深度合作，其具體內(nèi)容包括專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、學(xué)院與企業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接。產(chǎn)教融合模式旨在全面提高大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)。

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院在政府的大力支持下，充分發(fā)揮在企業(yè)技術(shù)研發(fā)（咨詢）、社會(huì)培訓(xùn)、應(yīng)用科技研究和職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定等方面的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)學(xué)院辦學(xué)特色及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，主動(dòng)與重慶多家企業(yè)進(jìn)行合作。2016年，學(xué)校產(chǎn)學(xué)合作企業(yè)達(dá)到416個(gè)，在合作企業(yè)中訂單培養(yǎng)的專業(yè)達(dá)到27個(gè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)合作的專業(yè)覆蓋率為100%。2016年企業(yè)接收頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)生數(shù)為5 193人，錄用頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)生4 174人，錄用率為80.38%。在重慶市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)和重慶市教育委員會(huì)等相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，2017年6月，重慶電子工程職業(yè)學(xué)院牽頭組建的重慶電子信息職教集團(tuán)正式成立，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)政、校、企、所深度融合。

學(xué)院與知名企業(yè)建立園校互動(dòng)、校企合作體制機(jī)制，開展現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單培養(yǎng)、員工培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)和技術(shù)研發(fā)等合作項(xiàng)目。成立了“重慶信安校企聯(lián)盟”和“重慶地區(qū)通信行業(yè)校企聯(lián)盟”，共建有華為ICT培訓(xùn)認(rèn)證中心、教育部ICT行業(yè)創(chuàng)新基地、長(zhǎng)安集團(tuán)培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)中心，開辦了長(zhǎng)安訂單班、京東方班、上依紅訂單班等眾多特色班級(jí)，通過這種“產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、以產(chǎn)促學(xué)”的工學(xué)結(jié)合模式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、實(shí)踐與就業(yè)的無縫對(duì)接。大大提升了學(xué)生的技術(shù)技能，更好地服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

3 立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的特色專業(yè)

高職院校特色專業(yè)，是指高職院校的專業(yè)在辦學(xué)思想指導(dǎo)下和長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐過程中逐步培育并形成的獨(dú)具特色的富有個(gè)性的專業(yè)。高職院校主要通過特色專業(yè)來彰顯辦學(xué)理念和思路。特色專業(yè)是高職院校的品牌、立校的根基和靈魂。高職院校要積極投身于區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的無縫對(duì)接，培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的人才，從而助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)騰飛。重慶電子工程職業(yè)學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，專業(yè)特色鮮明，形成“立足重慶，面向市場(chǎng)，服務(wù)區(qū)域，以電子技術(shù)提升先進(jìn)制造業(yè)，借助信息化手段增值現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，由數(shù)碼藝術(shù)發(fā)展新興創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的產(chǎn)業(yè)專業(yè)對(duì)接思路。學(xué)院建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)9個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)11個(gè)，開設(shè)有與重慶電子信息、汽車摩托車、裝備制造等支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展高度契合的專業(yè)53個(gè)。同時(shí)，學(xué)校聘用562名企業(yè)工程技術(shù)人員、能工巧匠作為兼職教師，兼職教師資源庫(kù)中可用總量達(dá)1 000余名。學(xué)校高度重視“雙師”團(tuán)隊(duì)培育，現(xiàn)專任教師中有“雙師素質(zhì)”教師590人，校內(nèi)專業(yè)帶頭人41人，來自行業(yè)企業(yè)的專業(yè)帶頭人25人。此外，學(xué)校充分發(fā)揮高層次人才的領(lǐng)軍作用，建成國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)14個(gè)，校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)12個(gè)。目前，學(xué)校有國(guó)家級(jí)精品（資源共享）課程4門、省級(jí)精品（資源共享）課程15門、國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。

4 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成效

2015年，高等職業(yè)教育質(zhì)量年報(bào)面向社會(huì)首次發(fā)布“服務(wù)貢獻(xiàn)表”，設(shè)置畢業(yè)生就業(yè)去向、橫向技術(shù)服務(wù)到款額、縱向科研經(jīng)費(fèi)到款額、技術(shù)交易到款額、非學(xué)歷培訓(xùn)到款額和公益性培訓(xùn)服務(wù)6項(xiàng)指標(biāo)，量化各高職高專職業(yè)教育質(zhì)量年報(bào)反映的社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)度，按照“服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方針，排出高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)。重慶電子工程職業(yè)學(xué)院在2015、2016年連續(xù)兩年獲“全國(guó)高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”稱號(hào)，這是對(duì)本校多年來堅(jiān)持服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)接重慶支柱產(chǎn)業(yè)取得成效的肯定。

4.1 為重慶兩大支柱產(chǎn)業(yè)輸送了近八成畢業(yè)生

《重慶市人民政府關(guān)于推進(jìn)新型工業(yè)化的若干意見》指出，加快發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)，實(shí)施“云端計(jì)劃”，建成全球最大的智能終端生產(chǎn)基地、國(guó)家級(jí)具有國(guó)際影響力的電子信息產(chǎn)業(yè)基地。電子產(chǎn)業(yè)成為重慶工業(yè)增長(zhǎng)的最大亮點(diǎn)和最穩(wěn)定的支撐力量。學(xué)校的專業(yè)特色完全契合重慶市的電子制造業(yè)、汽車產(chǎn)業(yè)兩大支柱產(chǎn)業(yè)。麥可思數(shù)據(jù)有限公司調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，2012屆至2015屆畢業(yè)生在重慶就業(yè)的比例分別為68.9%、74.1%、76.3%、79.2%，畢業(yè)生留在本地就業(yè)的比例持續(xù)上升。畢業(yè)生主要就業(yè)于信息、通信產(chǎn)業(yè)、汽車、電子電氣儀器設(shè)備及電腦制造業(yè)，與學(xué)校特色專業(yè)高度相關(guān)。這些數(shù)據(jù)充分表明學(xué)校為重慶企業(yè)輸送了大量高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，助推本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4.2 突顯電子信息行業(yè)性服務(wù)特色

麥可思數(shù)據(jù)有限公司調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，學(xué)校在2015年共有51個(gè)專業(yè)，共5 575名畢業(yè)生。其中電子信息大類專業(yè)21個(gè)，占畢業(yè)專業(yè)總數(shù)的41.18%；制造大類專業(yè)11個(gè)，占專業(yè)總數(shù)的21.57%。兩大類特色專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的62.75%，表明學(xué)校特色專業(yè)為重慶信息產(chǎn)業(yè)和汽車等現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

4.3 技術(shù)服務(wù)和社會(huì)培訓(xùn)成果突出

目前，學(xué)校設(shè)立了經(jīng)濟(jì)管理咨詢與研究中心、財(cái)務(wù)管理與證券投資研究所、網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)用技術(shù)研究所、機(jī)器人技術(shù)研究與開發(fā)中心、機(jī)電工程應(yīng)用技術(shù)研究所、工程機(jī)械設(shè)備研究所、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)研究所、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用技術(shù)研究所、傳媒技術(shù)開發(fā)與研究中心、汽車應(yīng)用技術(shù)研究所和電子應(yīng)用技術(shù)研究所共11個(gè)研究所，獲得國(guó)家專利授權(quán)358項(xiàng)，其中發(fā)明專利31項(xiàng)，具有較強(qiáng)的技術(shù)服務(wù)能力。同時(shí)，學(xué)校還擁有國(guó)家級(jí)電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地、重慶市軟件人才培養(yǎng)基地、重慶市汽車制造高級(jí)人才培訓(xùn)基地、重慶市機(jī)械制造高級(jí)人才培訓(xùn)基地等11個(gè)培訓(xùn)基地，具有較強(qiáng)的技術(shù)培訓(xùn)能力。

近年來，學(xué)校與長(zhǎng)安汽車集團(tuán)續(xù)簽5年《重電—長(zhǎng)安戰(zhàn)略合作協(xié)議》，在新員工培訓(xùn)、星級(jí)技師培訓(xùn)、訂單班等方面進(jìn)行深度合作和課程開發(fā)，獲贈(zèng)長(zhǎng)安發(fā)動(dòng)機(jī)、新車捐贈(zèng)等價(jià)值100萬元

以上設(shè)備設(shè)施。與華為簽訂捐贈(zèng)協(xié)議并獲贈(zèng)價(jià)值120萬余元的通訊實(shí)訓(xùn)室，同時(shí)簽訂共建《重電—華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院》協(xié)議，進(jìn)一步完善機(jī)電工程中心、應(yīng)用電子實(shí)訓(xùn)中心的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。同時(shí)，學(xué)校為上依紅汽車提供技術(shù)咨詢和共同解決汽車相關(guān)技術(shù)問題；為湖南科瑞特科技股份有限公司設(shè)計(jì)開發(fā)電子芯片；與重慶宇凡光電科技有限公司共同研發(fā)生產(chǎn)LED 燈；與重慶福歐電子有限公司共同研發(fā)LED射燈技術(shù)及

生產(chǎn)等。

學(xué)校整合各種優(yōu)質(zhì)教育資源，利用學(xué)校師資優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步深化校企合作機(jī)制，依托兩個(gè)平臺(tái)（實(shí)訓(xùn)共享平臺(tái)、技術(shù)服務(wù)平臺(tái)）和3個(gè)培訓(xùn)基地（全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、重慶市職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地、重慶市干部教育培訓(xùn)基地），服務(wù)3種對(duì)象（農(nóng)村、職業(yè)教育和行業(yè)企業(yè)），開展3項(xiàng)工程（應(yīng)用技術(shù)研發(fā)服務(wù)、技能培訓(xùn)鑒定、對(duì)口支援交流），形成與重慶城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展相適應(yīng)的“二三三三”社會(huì)服務(wù)體系，發(fā)揮了較好的社會(huì)服務(wù)功能。學(xué)院面向全國(guó)及重慶市職業(yè)院校開展了專業(yè)骨干教師培訓(xùn)；面向區(qū)（縣）、市級(jí)經(jīng)信系統(tǒng)開展物聯(lián)網(wǎng)與兩化融合專題培訓(xùn)；面向農(nóng)村開展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和面向長(zhǎng)安集團(tuán)等企業(yè)開展了員工培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、星級(jí)技師培訓(xùn)等各類培訓(xùn)，培訓(xùn)人次達(dá)47 879人，學(xué)校培訓(xùn)收入達(dá)2 849.32萬元。其中高、中職專業(yè)骨干教師培訓(xùn)人數(shù)有5 000余人，培訓(xùn)的員工在企業(yè)逐步成長(zhǎng)為技術(shù)骨干，企業(yè)認(rèn)可度和社會(huì)認(rèn)可度越來越高。

4.4 應(yīng)用科技研究?jī)?yōu)勢(shì)明顯

學(xué)校貫徹落實(shí)國(guó)家鼓勵(lì)科技創(chuàng)新方面的政策，制定和修訂了學(xué)?？蒲许?xiàng)目及經(jīng)費(fèi)管理等方面的制度文件。根據(jù)國(guó)家、重慶市關(guān)于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略及科研項(xiàng)目與科研經(jīng)費(fèi)管理的相關(guān)政策、文件等規(guī)定要求，結(jié)合學(xué)?？蒲泄芾矸?wù)工作的實(shí)際情況，咋2016年制定了《重慶電子工程職業(yè)學(xué)院科技成果轉(zhuǎn)化及收益管理辦法（試行）》（重電研[2016]4號(hào)）、《重慶電子工程職業(yè)學(xué)院預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法（試行）》（重電研[2016]7號(hào)），修訂完善了《重慶電子工程職業(yè)學(xué)院科研成果配套資助辦法（試行）》《重慶電子工程職業(yè)學(xué)院科研成果配套資助辦法實(shí)施細(xì)則（試行）》《重慶電子工程職業(yè)學(xué)院科研成果促進(jìn)管理辦法》《重慶電子工程職業(yè)學(xué)院科技平臺(tái)建設(shè)管理實(shí)施辦法（試行）》等一系列文件，將國(guó)家層面的政策具體貫徹落地實(shí)施，規(guī)范高效開展科研管理服務(wù)工作。

學(xué)校積極組織申報(bào)各級(jí)各類科研項(xiàng)目課題，市級(jí)以上科研課題數(shù)量與質(zhì)量均大幅提升。2016年度組織教職工申報(bào)重慶市及以上級(jí)別的各類縱向研究項(xiàng)目50項(xiàng)，獲準(zhǔn)立項(xiàng)項(xiàng)目36項(xiàng)，立項(xiàng)率為72%。其中，立項(xiàng)教育部課題1項(xiàng)，立項(xiàng)重慶市科委項(xiàng)目2項(xiàng)，立項(xiàng)重慶市教委科技項(xiàng)目《智能流量計(jì)物聯(lián)數(shù)據(jù)混沌加密研究》《基于故障信號(hào)微弱特征提取的汽車變速器故障診斷方法研究》等16項(xiàng)，立項(xiàng)重慶市教委人文社科項(xiàng)目《論高等學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育創(chuàng)新研究》《重慶市高校二級(jí)單位黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任研究》等5項(xiàng)，立項(xiàng)重慶市教科院重點(diǎn)項(xiàng)目《基于生成論的高職德育課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究》《云計(jì)算環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式教學(xué)探索》等4項(xiàng)，規(guī)劃項(xiàng)目《大數(shù)據(jù)時(shí)代高職教師角色變革及職業(yè)發(fā)展研究》《高職“眾創(chuàng)空間”建設(shè)研究與實(shí)踐》等6項(xiàng)，立項(xiàng)重慶市社科聯(lián)課題《重慶高校心理健康教育工作現(xiàn)狀及指標(biāo)體系研究》等2項(xiàng)，同時(shí)組織開展了2017年度重慶市各級(jí)各類縱向課題申報(bào)工作。2016年，本部門登記的學(xué)校教職工立項(xiàng)《綠色建筑信息化運(yùn)營(yíng)技術(shù)研究與應(yīng)用》《頸椎治療儀控制軟件開發(fā)》等橫向課題8項(xiàng)。

學(xué)校積極組織開展科研成果獎(jiǎng)勵(lì)及科研績(jī)效考核，調(diào)動(dòng)科研人員的積極性。按照學(xué)?？蒲谐晒?jiǎng)勵(lì)辦法，學(xué)校接受全校教職工科研成果申報(bào)登記，2015年度全校教職工共公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文767篇，獲得國(guó)家授權(quán)專利與軟件著作權(quán)228項(xiàng)，另有9項(xiàng)成果申報(bào)著作類成果。據(jù)中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局查詢結(jié)果，截至2016年12月14日，學(xué)校新成功申請(qǐng)專利309件，其中發(fā)明公布18件，發(fā)明授權(quán)5件，實(shí)用新型286件，比2015年的194項(xiàng)增加114項(xiàng)，增幅達(dá)58.77%。

4.5 對(duì)外積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定

學(xué)校國(guó)家職業(yè)技能鑒定所是重慶市首批設(shè)立的國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，目前具有54個(gè)工種的鑒定資質(zhì)，有考評(píng)員111人，高級(jí)考評(píng)員14人，中級(jí)考評(píng)員97人，全年共開展了4 193次鑒定工作。鑒定所作為2016年度重慶市職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理體系建設(shè)的3個(gè)試點(diǎn)單位之一，在實(shí)施職業(yè)技能鑒定工作中，嚴(yán)格按照國(guó)家職業(yè)管理體系的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，保障技能鑒定工作的質(zhì)量，努力建設(shè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理體系，準(zhǔn)備年底達(dá)標(biāo)。鑒定所更加重視校企合作，多部門合力促發(fā)展。隨著勞動(dòng)密集型崗位向知識(shí)、技術(shù)密集型崗位轉(zhuǎn)化，崗位的綜合性、復(fù)雜化程度提高，對(duì)技能型人才的素質(zhì)提出了更高的要求，單一的學(xué)歷證書或單一的職業(yè)技能鑒定資格證書難以適應(yīng)工作需要。鑒定所積極與周邊企業(yè)（如富士康）進(jìn)行合作，企業(yè)制定相關(guān)制度鼓勵(lì)員工進(jìn)行技能鑒定；員工根據(jù)具體工作崗位的實(shí)際需要到鑒定所進(jìn)行相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定，一方面讓員工提高技能和業(yè)務(wù)能力；另一方面推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)互利雙贏。

從2016年開始，鑒定所承接職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)考大學(xué)城考點(diǎn)項(xiàng)目，促進(jìn)職業(yè)鑒定工作發(fā)展。2016年上半年，學(xué)校承接職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)考大學(xué)城考點(diǎn)項(xiàng)目，成為大學(xué)城考區(qū)職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)考考點(diǎn)。2016年5月，鑒定所認(rèn)真組織并順利完成了包括秘書、秘書（涉外秘書）、理財(cái)規(guī)劃師、物流師、心理咨詢師和職業(yè)指導(dǎo)人員等9個(gè)職業(yè)工種、1 517人次的全國(guó)統(tǒng)考，得到了重慶市技能鑒定中心的認(rèn)可與好評(píng)。2016年11月，7個(gè)職業(yè)工種的1 313人在學(xué)校進(jìn)行職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)考。此外，鑒定所通過組織職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)考，不僅加大了鑒定所的宣傳力度，而且在一定程度了提升了鑒定所的影響力，進(jìn)而推動(dòng)鑒定所實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

主要參考文獻(xiàn)

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