席中權(quán)

摘要：隨著時(shí)代的不斷變化，現(xiàn)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平也在逐漸的不斷提高著，由以往的當(dāng)代教育也變成了現(xiàn)在的素質(zhì)教育，而在學(xué)生課堂中音樂教育也是素質(zhì)教育的一個(gè)基本。而音樂還能夠使學(xué)生陶情。美化心靈、提升自我修養(yǎng)。因此，能夠有效的開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，也成為了音樂教育中的重要作用。本文將關(guān)于音樂教育在素質(zhì)教育中的作用進(jìn)行探究與它對(duì)學(xué)生的作用進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：音樂教育；素質(zhì)教育；作用

引言：

能夠使學(xué)生全面提升基本的素質(zhì)目的以及激發(fā)學(xué)生更深的潛能就是音樂教育素質(zhì)教育中的作用。那么音樂也是一種概括性與抽象性的藝術(shù)科目，且也有著非概念性、非視覺性、非語(yǔ)義性等多種特點(diǎn)，所以在素質(zhì)教育中音樂教育是其他科目替代不了的一定優(yōu)勢(shì)。在教師教學(xué)音樂素質(zhì)教育時(shí)，能夠非常好的為學(xué)生樹立正確的審美觀和人生觀，也能夠有效的降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，能夠有效的開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

一、音樂教育與素質(zhì)教育的簡(jiǎn)述

1.音樂教育

音樂教育便是給學(xué)生教習(xí)音樂的知識(shí)以及技能，以此來提升學(xué)生的審美水準(zhǔn)且開闊學(xué)生的眼見的一種教育。音樂教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力以此來提高，且為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用人才。音樂教育也對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育以及激發(fā)學(xué)生的想象力和提升學(xué)生的審美水平，最后使學(xué)生綜合素質(zhì)水準(zhǔn)能夠得到有效的提升，以此來達(dá)到音樂教學(xué)的目的。

2.素質(zhì)教育

根據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律以及社會(huì)發(fā)展的需要，有效的提升學(xué)生的基本素質(zhì)，且開發(fā)學(xué)生的潛能和智力是主要目的這便是素質(zhì)教育。素質(zhì)教育主要包含了幾個(gè)點(diǎn)：心理素質(zhì)教育、文化素質(zhì)教育、審美素質(zhì)教育、思想品德素質(zhì)教育。那么心理素質(zhì)教育主要可以幫助學(xué)生健全人格，能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我的調(diào)節(jié)以及自我的發(fā)展能力；審美素質(zhì)教育是能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，還能夠開拓學(xué)生的眼見，提高學(xué)生欣賞美；文化素質(zhì)教育是教師傳授學(xué)生富裕的文化知識(shí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的日常文化素養(yǎng)；思想道德素質(zhì)教育就是能夠鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生能夠有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)以及健康品德修養(yǎng)等等。

二、音樂教學(xué)在學(xué)生素質(zhì)教育中的作用

1.音樂教學(xué)能夠提升學(xué)生的道德修養(yǎng)

音樂是可以培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在美以及道德修養(yǎng)的品質(zhì)，所以音樂教育在素質(zhì)教育中能夠?qū)W(xué)生起到德化教育的作用。在進(jìn)行素質(zhì)教育時(shí)，教師可以根據(jù)音樂美好的旋律、美妙的音色等，來勾勒出學(xué)生心中的情感，潛移默化的使學(xué)生的心理受到感染，讓學(xué)生在不知覺中去接受精神品質(zhì)以及道德情操等等，以此來有效的讓學(xué)生達(dá)到道德修養(yǎng)的最終目的。那在給學(xué)生教學(xué)德育時(shí)，要以情感教育作為基礎(chǔ)，讓音樂激發(fā)學(xué)生的情感，這樣可以讓德育工作能夠有效的順利的實(shí)行著。

2.音樂教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生呢和的身心健康

音樂教學(xué)能夠讓激發(fā)出學(xué)生多種情感，愉悅、悲傷、思念等情感，這些都能舒緩學(xué)生們的情緒，能夠豐富學(xué)生們的思想，從而來促進(jìn)學(xué)生的健康身心發(fā)展。像是在期末考試之前大部分的學(xué)生情緒以及生活都是比較緊張的氛圍，在學(xué)生心中也會(huì)有多多少少的心理情緒積壓，這時(shí)候教師可以多在一些空余或是在自習(xí)時(shí)間給學(xué)生放一些音樂，這樣可以讓學(xué)生的身心都能逐漸放松下來，也能同時(shí)享受音樂的美感。音樂教學(xué)也可以培養(yǎng)出學(xué)生的一個(gè)性格，學(xué)生的氣質(zhì)等等，那么音樂可以給學(xué)生后天生活環(huán)境帶來的影響以音樂的形式可以給學(xué)生的性格帶來影響，這里的影響指的是更好的影響力，使學(xué)生能夠有個(gè)良好的性格與自身的散發(fā)出不同的氣質(zhì)來。許多教師大概不知道，音樂也是有多樣化的教學(xué)模式，針對(duì)與不同的學(xué)生音樂教學(xué)模式也給以做一些更改，相對(duì)于比較開朗活潑鬧騰的學(xué)生，教師可以讓學(xué)生聽以及學(xué)習(xí)一些輕緩或安靜一些的歌曲，這樣可以有效的調(diào)節(jié)學(xué)生多動(dòng)急躁的性子，久而久之學(xué)生也能夠自我調(diào)節(jié)自己的情緒了；對(duì)于比較安靜或沉默的學(xué)生，可以讓學(xué)生多學(xué)習(xí)或是聆聽一些比較歡愉、節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂，這樣可以使學(xué)生的性子增添一些活潑。

3.音樂教學(xué)能夠開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

教師在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育時(shí)，可以適當(dāng)?shù)脑谡n堂中組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些樂器演奏并進(jìn)行練習(xí)，這樣可以有效的提升學(xué)生的手動(dòng)能力，在課堂中也可以多組織一些音樂活動(dòng)，比如音樂創(chuàng)作大賽，音樂樂器大賽等等，這樣能培養(yǎng)到學(xué)生的創(chuàng)造力以及想象力，從而也達(dá)到了教學(xué)的目的。

4.音樂教學(xué)能夠提升學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和修養(yǎng)

在學(xué)習(xí)文化素質(zhì)教育時(shí)，需要學(xué)生具備的東西有很多，不僅是人文和藝術(shù)等各種科學(xué)知識(shí)，就是修養(yǎng)氣質(zhì)也是需要具備到的，這樣才能將人和音樂合一，才能達(dá)到匹配到音樂的氣質(zhì)。音樂涉及到的東西也非常的多，這就需要具備比較強(qiáng)烈的節(jié)奏感以及比較強(qiáng)的藝術(shù)性，包括發(fā)聲都需要規(guī)范等，才能夠有效的將生活中的文化、民風(fēng)、社會(huì)等等用有情感的音樂表達(dá)出來，才能讓聽眾身受其中。教師在教學(xué)時(shí)，多讓學(xué)生感受到現(xiàn)時(shí)代的主流氣息以及多接觸歷史，對(duì)這些多有接觸且有一定的了解，能夠?qū)W生加強(qiáng)的感悟力，且能夠有效的提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，能夠讓學(xué)生在演奏音樂時(shí)更有情感。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著我國(guó)的迅速發(fā)展，音樂也成為了我們生活中必不可少的，不論是人們閑暇時(shí)間傾聽明星的音樂，還是藝術(shù)家樂器的音樂，對(duì)于學(xué)生來說，不但可以為考試前準(zhǔn)備的緊張氛圍帶來放松，還能夠培養(yǎng)學(xué)生方面的素質(zhì)教育發(fā)展。音樂教學(xué)也是在素質(zhì)教育中的一種重要手段，對(duì)于學(xué)生的教學(xué)能夠有非常好的積極促進(jìn)作用?，F(xiàn)學(xué)校以及家長(zhǎng)和社會(huì)都應(yīng)當(dāng)重視到音樂對(duì)學(xué)生的影響作用，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的音樂教育環(huán)境，音樂能使學(xué)生從心理到身體都能夠健康的成長(zhǎng)著，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。因此，音樂教學(xué)能給學(xué)生帶來的好處非常多，其作用既能使學(xué)生有一個(gè)美的心靈又能針對(duì)性使學(xué)生性格得到后天的改善。最終還是讓這些希望的花朵為國(guó)家建設(shè)更美好的明天。

參考文獻(xiàn)：

[1]音樂教育對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的促進(jìn)作用

[2]劉開平.淺析音樂教育在素質(zhì)教育中的作用