【摘 要】 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。藝術(shù)類高校大學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行的有效載體之一是團(tuán)學(xué)活動(dòng)。本文以案例分析的形式，分析總結(jié)了設(shè)計(jì)專業(yè)團(tuán)總支踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的團(tuán)學(xué)活動(dòng)，提出建議，以期提高效果。

【關(guān)鍵詞】 社會(huì)主義核心價(jià)值觀；藝術(shù)類高校；大學(xué)生；學(xué)習(xí)踐行；團(tuán)學(xué)活動(dòng)

一、案例綜述

思想意識(shí)形態(tài)的陣地前沿總是高校，黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校具有中國(guó)特色社會(huì)主義的特點(diǎn)，高校的思想政治工作，要堅(jiān)持傳播馬克思主義科學(xué)理論，要為當(dāng)代大學(xué)生奠定夯實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。藝術(shù)類高校作為重要的文化傳播載體，要引導(dǎo)學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的信仰者、繼承者、發(fā)揚(yáng)者和踐行者。高校思想政治教育是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要溫床，校園文化建設(shè)是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要方面，主題團(tuán)學(xué)活動(dòng)則是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要手段。學(xué)院將思想政治學(xué)習(xí)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相結(jié)合，開展一系列弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的團(tuán)學(xué)活動(dòng)。如“學(xué)習(xí)十九大精神漫畫展”、“手繪油紙傘”、“中華經(jīng)典誦讀”等。本案例介紹的是設(shè)計(jì)專業(yè)團(tuán)總支承辦的“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀·傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”海報(bào)、插畫設(shè)計(jì)及攝影大賽。案例將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)中，具有一定的推廣和應(yīng)用價(jià)值。

二、案例分析

1、案例思路與理念

（1）十九大勝利召開，我們昂首闊步邁進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，這讓我們比以往任何時(shí)候都自信。中國(guó)歷史悠久，從公孫軒轅、虞朝起至今已有五千年，炎黃子孫用勤勞的雙手創(chuàng)造了燦爛的華夏文明，而優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華歷史厚重的體現(xiàn)，也是我們的精神命脈。深厚的文化軟實(shí)力更是我們屹立于世界文化洪流的根基，摒棄傳統(tǒng)就是丟掉了民族之魂。社會(huì)主義核心價(jià)值觀扎根于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中，是千年中華文明價(jià)值體系的縮影。新形勢(shì)下弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著特殊的意義，它規(guī)范著我們的言行，是我們迎接新時(shí)代的行動(dòng)指南。

設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生是藝術(shù)類專業(yè)中很有代表的群體，他們精通各類設(shè)計(jì)軟件，思維方式獨(dú)特、視野開闊，同樣肩負(fù)著祖國(guó)的未來與希望，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。在當(dāng)今這個(gè)文化多元、經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，外來文化思潮沖擊著青年一代的思想，多樣的價(jià)值觀容易使大學(xué)生迷失在躊躇的漩渦中。因此，梳理大學(xué)生紛繁雜亂的價(jià)值觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀勢(shì)在必行。

（2）高校思想政治工作要堅(jiān)持立德樹人，要貫穿到育人的各個(gè)過程。學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要陣地就是高校，思想政治教育工作者要牢牢占領(lǐng)這個(gè)陣地，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀科學(xué)內(nèi)涵廣泛傳播。在對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類大學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值觀教育的過程中，不能只是簡(jiǎn)單的采取空洞的說教，要讓他們領(lǐng)會(huì)價(jià)值體系的理論架構(gòu)。學(xué)習(xí)形式是多樣的，可以是理論宣講，可以是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，更可以是實(shí)踐活動(dòng)，高校思想政治工作要潛移默化，要如沐春風(fēng)。采用設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生熟悉的、喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式是常態(tài)化深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵?！昂霌P(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀·傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”海報(bào)、插畫設(shè)計(jì)及攝影大賽正是這樣的學(xué)習(xí)形式?；顒?dòng)良好的學(xué)習(xí)氛圍聚集成了一個(gè)向上的大磁場(chǎng)，學(xué)生們徜徉其中，深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓。用設(shè)計(jì)師的思維去認(rèn)識(shí)、理解、思考、感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)作出具有新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想氣息的作品。

2、案例設(shè)計(jì)與實(shí)施

（1）藝術(shù)類高校要堅(jiān)持文化自信，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是最深的文化軟實(shí)力。當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生應(yīng)成為學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主力軍。西安美術(shù)學(xué)院與新中國(guó)同齡，是一所紅色的高等美術(shù)院校。“弘美厚德、借古開今”的校訓(xùn)，與“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀·傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題十分契合。

（2）學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)造性的繼承、發(fā)展、轉(zhuǎn)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時(shí)促進(jìn)“強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障、發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文化建設(shè)創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用”目標(biāo)的落實(shí)。設(shè)計(jì)系團(tuán)總支結(jié)合藝術(shù)類院校專業(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織全系師生用藝術(shù)的思維、設(shè)計(jì)的畫筆，學(xué)習(xí)、宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，舉辦“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀·傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題海報(bào)、插畫設(shè)計(jì)及攝影大賽。設(shè)計(jì)系有視覺傳達(dá)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技三個(gè)專業(yè)。作為未來設(shè)計(jì)行業(yè)的一分子，他們對(duì)傳統(tǒng)文化有著自己不一樣的理解，將文化自信與設(shè)計(jì)專業(yè)相結(jié)合，學(xué)有所用的開展以“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀·傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的海報(bào)、插畫設(shè)計(jì)及攝影大賽符合時(shí)代要求，符合專業(yè)定位。

3、工作實(shí)效與經(jīng)驗(yàn)

（1）“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀·傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”海報(bào)、插畫設(shè)計(jì)及攝影大賽旨在通過藝術(shù)設(shè)計(jì)這樣的表現(xiàn)形式，宣傳學(xué)習(xí)十九大精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍、凝聚人心，匯聚力量，展現(xiàn)西安美院師生積極向上的精神風(fēng)貌。案例籌備主要分以下三個(gè)階段。

首先，資料收集和前期準(zhǔn)備。收集整理關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)材料，如概念內(nèi)涵、發(fā)展歷程、價(jià)值意義等。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展的意義。其次，案例進(jìn)行和中期準(zhǔn)備。確定案例的主題，活動(dòng)作品的類型、要求、提交方式、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等。主題要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，體現(xiàn)作者積極向上、文明和諧、生動(dòng)健康的主導(dǎo)思想。提交作品種類可以多樣，如海報(bào)招貼設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、視覺形象設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、宣傳設(shè)計(jì)、攝影圖片等。要求300dpi分辨率、JPG格式，全部為電子版，如提交實(shí)物作品尺寸為A3。獎(jiǎng)項(xiàng)分金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、入圍獎(jiǎng)，專業(yè)教師提交作品全部參展不參評(píng)。最后，作品展覽和后期收尾工作。全部作品將采用線上及線下方式進(jìn)行參展及評(píng)選，由學(xué)院、設(shè)計(jì)系官方微信公眾平臺(tái)作媒體支撐。獲獎(jiǎng)及參展作品在學(xué)院展覽兩周，全院師生在展覽期間可隨時(shí)觀展。

（2）案例中的作品主題鮮明、立意深刻、內(nèi)涵豐富、表現(xiàn)手法多樣，全系師生廣泛積極地參與，保證了參賽作品的質(zhì)量和數(shù)量。最終從參賽的700余幅作品中選出了40幅獲獎(jiǎng)作品。

三、案例點(diǎn)評(píng)

1、案例典型特征

學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定文化自信，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)大學(xué)生們用獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)方式，詮釋著自己對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，具有鮮明的設(shè)計(jì)特色。本案例是藝術(shù)類院校師生，對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想藝術(shù)表現(xiàn)形式的積極探索和創(chuàng)新，是對(duì)培育和踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)踐養(yǎng)成和自覺行動(dòng)。作品中凝煉著設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻領(lǐng)悟，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀融于藝術(shù)的良好實(shí)踐，對(duì)發(fā)揮藝術(shù)文化傳播的引領(lǐng)起到積極思考和促進(jìn)作用。

2、案例推廣價(jià)值

案例給藝術(shù)類院校一個(gè)很好的借鑒，藝術(shù)的表現(xiàn)形式是多樣的，設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生用設(shè)計(jì)師的思維表達(dá)自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。其他藝術(shù)專業(yè)學(xué)生可以用書法、音樂、舞蹈等自己擅長(zhǎng)的方式學(xué)習(xí)宣傳新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。案例中的作品可以院內(nèi)展示，也可以用于公益宣傳，讓更多人體會(huì)、學(xué)習(xí)十九大精神，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3、思考與建議

藝術(shù)類高校的思想政治工作，要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)的去摸索、探討新的學(xué)習(xí)形式和方法。當(dāng)今的社會(huì)處在網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)時(shí)代，大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀離不開網(wǎng)絡(luò)。在如今自媒體時(shí)代，每個(gè)人都是媒體人，高校思想政治教育工作者要引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、法律等手段有效干預(yù)，保證社會(huì)主義核心價(jià)值觀占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)主流價(jià)值觀陣地。在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀上，一方面利用網(wǎng)絡(luò)交互性和廣泛性的特點(diǎn)，宣傳推廣社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高大學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的關(guān)注度；另一方面，多組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀。弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的關(guān)鍵之一，每個(gè)高校都有自己的優(yōu)勢(shì)、特色專業(yè)，除以學(xué)生文體活動(dòng)形式學(xué)習(xí)、宣傳新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想外，也可以考慮將其引入藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)課堂，變成課程的一部分，無(wú)論是文史類還是理工類，都可以找到與之契合的點(diǎn)，進(jìn)行更深刻的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 錢廣榮.論弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的辯證統(tǒng)一關(guān)系[J].社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究，2016.

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[4] 成秀萍.任重道遠(yuǎn)[J].鎮(zhèn)江高專學(xué)報(bào)，2015.

【作者簡(jiǎn)介】

張緒光 （1988—）男，吉林松原人，碩士研究生，西安美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系團(tuán)總支書記，助教，研究方向：思想政治教育.