張施

【摘 要】 文章介紹了思想政治教育相關(guān)概念，分析了當前農(nóng)村基層干部思想政治教育現(xiàn)狀及存在的問題。提出新媒體環(huán)境下加強農(nóng)村基層干部思想政治教育的對策：要做到“因材施教”；做到“因地制宜”；教育方式要做到“百花齊放”。

【關(guān)鍵詞】 新媒體；農(nóng)村；思想政治；對策

隨著時代不斷發(fā)展，以數(shù)字化為代表的新媒體走上歷史舞臺，新媒體的傳播速度相較于傳統(tǒng)媒體有了很大提升，推動信息不斷傳播和時代變遷。

一、思想政治教育相關(guān)概念的介紹

1、新媒體

新媒體主要是指通過數(shù)字化形式進行傳播。一般來說，新媒體具有容量大、傳播速度快、傳播渠道多樣等等不同特點。相對于傳統(tǒng)媒體來說，新媒體使用數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)移動技術(shù)可以給用戶帶來更多信息體驗。

2、思想政治教育

在人類社會中，思想政治教育一直存在。從最開始的孔子儒家思想到現(xiàn)在的馬克思主義思想政治教育，思想政治教育一直伴隨著人類社會不斷發(fā)展。由于我國是社會主義國家，國家指導(dǎo)思想是馬列主義，因此我國內(nèi)將思想政治教育定義為以馬克思主義為指導(dǎo)，提高全民族思想和道德素質(zhì)，養(yǎng)成適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化國家不斷前進的思想品德。

3、農(nóng)村基層干部

在我國農(nóng)村擁有龐大人口，農(nóng)村是我國執(zhí)政根基，農(nóng)村基層干部長期處于農(nóng)村工作第一線，處理著最基本農(nóng)村事務(wù)，影響著社會主義新農(nóng)村建設(shè)。一般來說，我們認為黨的基層干部包含農(nóng)村干部，對于農(nóng)村基層干部定義為在農(nóng)村基層黨組織中工作的干部，是中國特色社會主義事業(yè)最基本單位，在貫徹國家政策方面發(fā)揮著最基本的作用。

二、當前農(nóng)村基層干部思想政治教育現(xiàn)狀及存在的問題

1、傳統(tǒng)的政治思想模式非常陳舊

通過研究發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)思想政治模式仍然是以宣傳為主。由于許多村干部受到自身知識結(jié)構(gòu)制約，常常非常被動得接受思想政治教育。在這種教育模式之中，許多理論內(nèi)容非常抽象，很難與村干部實際工作進行聯(lián)系，因此實際工作和生活中不能運用所學(xué)知識。在新媒體時代，由于互聯(lián)網(wǎng)大大沖擊了人們的生活，而且互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入了人們生活，人們在日常生活中已經(jīng)離不開手機或者電腦。伴隨著新媒體工具不斷進化，如果不能有效地利用這些工具就不能享受多媒體給人們帶來的福利，思想政治教育傳播模式也必須隨著傳播工具改變而不斷變化，這種變化具有非常高靈敏度，而且成本極低。但是當前，許多村干部在政治教育模式上依舊采用傳統(tǒng)宣傳資料或者學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，這種模式非常陳舊，沒有跟上時代需求。

2、思想政治教育方式非常落后

由于農(nóng)村干部受到自身教育程度和當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展制約，在思想道德認同上存在一定誤差。對于村干部來說，他們每天的工作都是與村民打交道，需要處理村里具體事務(wù)，因此對于他們思想教育應(yīng)當與實踐進行結(jié)合，能夠使教育幫助他們解決實際中的問題，在實踐中不斷滲透思想政治教育。許多農(nóng)村干部思想教育方式非常被動，而當前已經(jīng)進入了信息化時代，思想政治教育不可能被動接受信息，應(yīng)當根據(jù)自身工作和環(huán)境選擇適合自身教育方式，做到因材施教，否則思想政治教育效果非常不佳。

3、不能和新媒體融合

當前，新媒體已經(jīng)融入到我們生活之中，已經(jīng)成為我們生活不可或缺的一部分，但是很多人并不能對新媒體有效駕馭。例如在農(nóng)村地區(qū)雖然設(shè)置有遠程中心站點，但是很少村干部對于遠程設(shè)備可以熟練掌握，維修就更難，甚至有些設(shè)備常年閑置，只是一種擺設(shè)。對于很多村干部來說，他們學(xué)習(xí)思想政治教育常常只是根據(jù)上級命令。當前，手機已經(jīng)非常普遍，許多農(nóng)村干部可以很好地利用手機這一新媒體，學(xué)會新媒體的使用方法，不斷提高自身媒介素養(yǎng)，可以根據(jù)自身需求選擇合適的方式，可以通過觀看視頻或者網(wǎng)上交流等不同方式提高自我思想道德素質(zhì)。各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)也應(yīng)當充分利用新媒體優(yōu)勢，通過微信等不同形式向廣大農(nóng)村基層干部推送信息，使他們隨時隨地可以接受先進思想的熏陶，更好地完成工作，服務(wù)農(nóng)村。

三、農(nóng)村基層干部思想政治教育問題的原因

1、傳播思想政治教育的主體要求不嚴、素質(zhì)不高

在廣大農(nóng)村地區(qū)，向農(nóng)村干部傳達思想政治的主要主體是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的人員，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部來說，他們接受思想政治教育的方式是通過報紙或者期刊，這些培訓(xùn)方式往往要求并不嚴格，走形式的嫌疑非常大，在學(xué)習(xí)之后也沒有將內(nèi)容與實踐進行結(jié)合。他們在對村級干部進行培訓(xùn)時，常常也只是走過場搞形式，根本不重視學(xué)習(xí)效果，也沒有注重與村里的事務(wù)進行結(jié)合。因此，施教主體的理念也在一定程度上影響了農(nóng)村地區(qū)思想政治教育活動的效果。

2、思想政治教育內(nèi)容更新慢、內(nèi)容老舊

在當前農(nóng)村思想政治教育內(nèi)容更新非常緩慢。在進行教育時，很多教育都是圍繞著三農(nóng)經(jīng)濟開展，沒有滿足社會主義新農(nóng)村建設(shè)所需要內(nèi)容。例如法律文化等等方面并沒有進行跟進，這就使得很多農(nóng)村干部跟不上時代步伐，思想政治教育有待于進一步提升。在這種情況之下，很多農(nóng)村基層干部學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是老舊內(nèi)容，根本無法提起他們學(xué)習(xí)的積極性，甚至出現(xiàn)了部分農(nóng)村干部拒絕參加培訓(xùn)的不良事件。

3、新媒體載體利用不足、效果不顯著

隨著新媒體的快速發(fā)展，新媒體本身所具有的快捷性已經(jīng)大大滿足了我們對信息的需求，但是很多農(nóng)村干部在實際使用新媒體時并沒有發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，這就使得農(nóng)村干部在進行思想政治學(xué)習(xí)時效果并不顯著。例如，很多農(nóng)村基層干部并沒有關(guān)注微信公眾號，這就使得他們無法接觸到最新思想政治教育內(nèi)容，而且他們自身素質(zhì)也并不高，不知曉如何運用新媒體獲取最新的思想政治教育內(nèi)容。在這樣的情況之下，很多農(nóng)村干部即使知曉新媒體也無法獲取最新思想政治內(nèi)容，這就使得新媒體與農(nóng)村干部的結(jié)合并不密切，培訓(xùn)的效果也不顯著，有待于進一步加強。

四、新媒體環(huán)境下加強農(nóng)村基層干部思想政治教育的對策

1、做到“因材施教”

傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)當前農(nóng)村干部培訓(xùn)需要，因此我們應(yīng)當尊重對基層干部做好因材施教。農(nóng)村干部是黨和國家政策的最終落實者，決定著社會主義新農(nóng)村建設(shè)成敗，新媒體環(huán)境之下面對日益復(fù)雜的形勢，新農(nóng)村建設(shè)也必將面臨更多難題，農(nóng)村干部需要不斷加強思想建設(shè)，更好的為農(nóng)村作出貢獻。因此要多組織農(nóng)村干部學(xué)習(xí)黨的最新政策，在工作中學(xué)好如何抓好農(nóng)村主要矛盾，如何貫徹黨的19大精神。因此，在新媒體下應(yīng)當常用一些通俗易懂或者喜聞樂見的方式使廣大農(nóng)村干部更容易接受，而且內(nèi)容應(yīng)當貼近廣大村干部實際工作，為廣大村干部指明正確政治方向，保持廣大村干部純潔性，堅定社會主義信仰，用自己行動為社會主義事業(yè)奉獻終身。

2、做到“因地制宜”

做好因地制宜首先必須確保政治教育工作針對性，以廣大村干部實際思想政治素養(yǎng)為出發(fā)點，分析廣大村干部在工作中可能遇到的實際問題，有針對性的去解決這些問題。除此之外，我們還必須加強黨中央思想宣貫，讓廣大村干部與黨中央保持高度一致并以此為依據(jù)開展思想政治教育活動。

3、教育方法要做到“百花齊放”

在新媒體環(huán)境之下，科技不斷發(fā)展給思想政治教育提供了更多途徑，新媒體也可以向廣大聽眾輸送更多信息。隨著新媒體不斷普及，人們獲取信息途徑也變得更加多元化，農(nóng)村基層干部在選擇思想政治教育內(nèi)容時也有相應(yīng)自由度，這種自由度在時間和內(nèi)容上都有體現(xiàn)，這就要求施教者必須借助新媒體這一渠道更好地進行教育。一方面，我們可以讓廣大基層干部擁有自主學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，在另一方面也需要加強內(nèi)容豐富度，可以涵蓋所有當前黨建知識，加強思想道德建設(shè)，使得基層農(nóng)村思想道德建設(shè)出現(xiàn)百花齊放現(xiàn)象。

綜上所述，在新媒體環(huán)境之下，我們應(yīng)當做到因材施教、因地制宜、百花齊放，推動農(nóng)村基層干部思想政治教育上一個新臺階，以便可以更好地推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)不斷發(fā)展。

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【作者簡介】

張 施（1988.11—）女，漢族，江西撫州人，南昌大學(xué)馬克思主義學(xué)院在讀研究生，研究方向：思想政治教育專業(yè).