李曉燕

摘要：近年來，無量山櫻花谷在全國的知名度直線上升，作為能最先感受到冬季櫻花美麗的南澗本地人，我們?yōu)榇烁械津湴梁烷_心。因此根據(jù)小班幼兒的年齡特點，再加上冬天的季節(jié)特點，為了培養(yǎng)幼兒的審美情趣，使幼兒體驗動手操作帶來的愉悅，以小班上學期已進行過手指點畫的活動經(jīng)驗，更進一步發(fā)展幼兒的小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美術(shù)活動的興趣，潛移默化的讓幼兒感受冬季櫻花的美麗，我設(shè)計了小班的美術(shù)活動《櫻花朵朵開》這一活動。

關(guān)鍵詞：小班美術(shù)；棉簽點畫

一、活動目標

1.學習用棉簽點畫的方法裝飾櫻花。

2.感受棉簽作畫的色彩美，體驗操作的樂趣。

二、活動重難點

學習用棉簽點畫的方法裝飾櫻花，體驗操作的樂趣。

三、活動準備

1.無量山櫻花谷圖片PPT、自制櫻花谷大圖

2.顏料、棉簽若干、抹布

3.玩偶一個，擴音器一臺，《櫻花開時等你來》音樂、錄音

四、教學過程

（一）談話導入，表演入場，激發(fā)幼兒興趣。

1.師：小朋友，在我們南澗有一個特別美麗的地方，一到冬天，那里開滿了粉色的櫻花，你們知道那是哪里嗎？

幼：櫻花谷！

師：對了，那就是我們無量的櫻花谷，你們?nèi)ミ^沒有呀？老師聽說那里不僅有美麗的櫻花，還有一位仙子住在那里，我們一起去找找她吧！

（播放音樂，幼兒進入活動室后圍坐在教師身邊）

2.幼兒坐定后播放櫻花谷圖片，教師著重帶幼兒觀察櫻花的形狀和顏色

（1）師：小朋友們看，這就是我們美麗的櫻花谷，我們一起來看看櫻花是什么樣子的。一朵盛開的櫻花有五個小花瓣，沒有盛開的花骨朵像一顆顆粉色的小珠子。

（2）師：看完了漂亮的櫻花，我們得去找櫻花仙子了！

3.播放錄音

師：咦？小朋友們聽到了什么？

幼：有人在哭！

師：（教師作尋找狀，出示玩偶）這不是櫻花仙子嗎？櫻花仙子，你怎么哭了？

（櫻花仙子：嗚嗚嗚，原來是小朋友們呀，歡迎你們來櫻花谷！可是，我的櫻花樹生病了，不開花了，我好難過呀?。?/p>

師：原來是這樣??！櫻花仙子，你別難過。小朋友們，我們一起幫助櫻花仙子，讓櫻花樹重新開滿櫻花好嗎？

（二）教師示范作畫。

1. 教師演示給樹干開滿櫻花。

師：（出示自備櫻花谷大圖）小朋友們，今天我們來試試用一個特殊的工具，幫助樹干開出漂亮的櫻花。（教師出示棉簽、顏料）我們要用到的就是這個——小棉簽和顏料。

師：那么我們要怎么做呢？（教師示范）輕輕地蘸一蘸顏料，點一點，點到小樹的樹干周圍，一瓣、一瓣、再一瓣……把花瓣圍成一個小小的泡泡。顏料不夠了，再蘸一蘸，點一點，漂亮的櫻花就完成了。如果顏料不小心弄到手上了，在老師準備的小毛巾上擦一擦。

2.教師簡單演示不同大小不同顏色櫻花的點法。

3.請個別幼兒上前嘗試并指導。

（三）幼兒自由作畫。

1.交代要求。

師：一棵樹光有一朵櫻花是不夠的，需要開出很多的櫻花才行，不過要小心哦，不要把櫻花點到樹根上。

2.幼兒操作，教師巡回指導。

（四）作品展示，活動結(jié)束

1.幼兒互相欣賞同伴的作品，教師與幼兒一起探討大圖變化后的體驗。

師：哇！小朋友把樹干都開滿了櫻花，我們的櫻花谷變得更漂亮了呢！

2.櫻花仙子：我的櫻花樹終于開花了，謝謝你們！現(xiàn)在讓我們?nèi)鸦ü鹊母钐幟半U吧！出發(fā)！

（幼兒伴隨音樂離開活動室）