因?yàn)閻?，所以?/h1>
2018-09-27 21:19亓俊江
語文周報·教研版 2018年35期
亓俊江
時光飛梭，不覺間已做班主任十七年了。班主任工作讓我懂得了教師應(yīng)像陽光一樣，用博大無私的胸懷去擁抱溫暖每一位學(xué)生；用平等的眼光去欣賞、信任、激勵每一位學(xué)生，讓他們都能享受愛的沐浴。如春風(fēng)化雨一般，揚(yáng)起他們理想的風(fēng)帆，劈波斬浪馳向輝煌的彼岸。
一、沐浴在師愛的春雨中
老師在教學(xué)中常常會遇到這樣一幕：學(xué)生調(diào)皮時，一“罵”即“靜”、一“訓(xùn)”就“乖”。這種簡單原始的做法，暫時制止了學(xué)生的不良行為，實(shí)質(zhì)上深深地傷害了學(xué)生的心靈，甚至?xí)斐尚睦碚系K，特別是處于叛逆期的初四學(xué)生，這種做法往往得不償失。作為班主任，我們?nèi)绻嘁稽c(diǎn)理解、多一點(diǎn)包容、多一點(diǎn)換位思考、多一點(diǎn)愛，也許就能心平氣和的與學(xué)生交流。清晰地記得那天，我班的魏×在數(shù)學(xué)課上搗亂，數(shù)學(xué)老師氣急敗壞地來找我，我頓時火冒三丈?？僧?dāng)我看到蹲在教室門外的他時，我還是強(qiáng)忍怒火，蹲下身來，沒有呵責(zé)、沒有批評，有的是更多的鼓勵、更多的愛?？赡芪业淖龇ǜ袆恿怂膶W(xué)習(xí)成績很快進(jìn)入優(yōu)生行列，同時因?yàn)楦鞣矫姹憩F(xiàn)出色被全班同學(xué)推選為副班長。
有句名言“蹲下來看孩子”， 就是說老師不要高高在上，要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以他們的眼光看問題、看世界，這樣才能真正地理解學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，讓他們感受到被尊重、被理解，從而觸動他們的心靈，產(chǎn)生積極的情感共鳴。我堅信，成功時一個贊許的微笑，失敗時一個鼓勵的眼神，困惑時一次悉心的開導(dǎo)，都會叩開學(xué)生情感的心扉，拉近彼此的情感距離，在師生心靈深處架起一座信任的橋梁。只有這樣，師生才能真正攜手并進(jìn)，共赴輝煌的明天。
二、 徜徉在勵志的海洋中
1、“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?/p>
我經(jīng)常給學(xué)生念叨毛主席的一句名言：一切行動的問題都是思想的問題。做任何事情只要有積極的心態(tài)，并輔以積極的行動，就一定能取得成功。上學(xué)期的廣播操比賽，我班練得早，練得多。一個動作重復(fù)了不知多少次，同學(xué)們都毫無怨言，積極配合。經(jīng)歷了這些艱辛和努力，我班最終奪得了級部第一名的好成績。雖然這只是一次小小的比賽，卻在無形中大大增強(qiáng)了我們班的凝聚力，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績也因這種凝聚力的大增而逐步提高。
2、“無論生活以什么方式對我，我始終微笑著面對生活”
初四生活繁忙而緊張，由于復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生每天的作業(yè)都很多。每當(dāng)看到同學(xué)們無可奈何的樣子，我總會安慰他們：同學(xué)們，要樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。汪國真說的好，無論生活報我以什么，我始終微笑著面對生活。無論你煩惱還是快樂，作業(yè)都要做，與其煩惱的應(yīng)對，不如快樂的面對。經(jīng)過與學(xué)生多次的交流，同學(xué)們便會積淀、感悟，干勁十足，最終都能按質(zhì)按量的完成每天的作業(yè)。
除此以外，作為語文老師，我在每周的閱讀課上還會擠出十分鐘的時間讓同學(xué)們進(jìn)行“才藝展示”，以緩解他們緊張、疲憊的大腦。在發(fā)現(xiàn)文藝人才的同時，我更注意到每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，像呂文豪、劉寶發(fā)、亓子璐等，他們的才華讓我興奮不已。在今年國慶文藝匯演上文豪模仿的小沈陽，子璐的二胡獨(dú)奏引起了學(xué)生的強(qiáng)烈反響。只要我們多多為學(xué)生搭建展示的平臺，我們就會收獲許多意想不到的驚喜。
3、“鍥而不舍，金石可鏤”
我班的班訓(xùn)是“不到最后關(guān)頭絕不輕言失?。徊坏阶詈箨P(guān)頭絕不輕言放棄?！笔罴倏荚囄覀儼喑煽儍?yōu)異，我認(rèn)為很大程度得益于良好的班訓(xùn)。因?yàn)榭记拔易寣W(xué)生把它醒目地寫在黑板上，并告誡學(xué)生：“只要考試不結(jié)束，你就有希望，就不能放棄，哪怕只有一秒鐘”。在剛剛結(jié)束的廣播操比賽上我班第四次奪得第一名，我堅信這仍是得益于我班“不輕言放棄”的班訓(xùn)。我很欣慰，我的學(xué)生已將它從學(xué)習(xí)中遷移到生活中，無論何時何事，我的學(xué)生“不輕言放棄”，有它支撐，他們會在生命的征程中走得更好、更高、更遠(yuǎn)、更輝煌！
曾經(jīng)，我對教育工作躊躇滿志，想只要我有著足夠的熱情，便可實(shí)現(xiàn)我的夢想。然而，在一次次的經(jīng)歷與反思中，我才發(fā)現(xiàn)自己的幼稚?，F(xiàn)在，我覺得自己不再是一個單純的行者，因?yàn)槲颐魑朔较?，更知道這條路該怎樣去走。作為一個育人者，我也在接受著教育，我堅信只要有愛，就會譜就教育的美麗詩篇！
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一、沐浴在師愛的春雨中
老師在教學(xué)中常常會遇到這樣一幕：學(xué)生調(diào)皮時，一“罵”即“靜”、一“訓(xùn)”就“乖”。這種簡單原始的做法，暫時制止了學(xué)生的不良行為，實(shí)質(zhì)上深深地傷害了學(xué)生的心靈，甚至?xí)斐尚睦碚系K，特別是處于叛逆期的初四學(xué)生，這種做法往往得不償失。作為班主任，我們?nèi)绻嘁稽c(diǎn)理解、多一點(diǎn)包容、多一點(diǎn)換位思考、多一點(diǎn)愛，也許就能心平氣和的與學(xué)生交流。清晰地記得那天，我班的魏×在數(shù)學(xué)課上搗亂，數(shù)學(xué)老師氣急敗壞地來找我，我頓時火冒三丈?？僧?dāng)我看到蹲在教室門外的他時，我還是強(qiáng)忍怒火，蹲下身來，沒有呵責(zé)、沒有批評，有的是更多的鼓勵、更多的愛?？赡芪业淖龇ǜ袆恿怂膶W(xué)習(xí)成績很快進(jìn)入優(yōu)生行列，同時因?yàn)楦鞣矫姹憩F(xiàn)出色被全班同學(xué)推選為副班長。
有句名言“蹲下來看孩子”， 就是說老師不要高高在上，要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以他們的眼光看問題、看世界，這樣才能真正地理解學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，讓他們感受到被尊重、被理解，從而觸動他們的心靈，產(chǎn)生積極的情感共鳴。我堅信，成功時一個贊許的微笑，失敗時一個鼓勵的眼神，困惑時一次悉心的開導(dǎo)，都會叩開學(xué)生情感的心扉，拉近彼此的情感距離，在師生心靈深處架起一座信任的橋梁。只有這樣，師生才能真正攜手并進(jìn)，共赴輝煌的明天。
二、 徜徉在勵志的海洋中
1、“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?/p>
我經(jīng)常給學(xué)生念叨毛主席的一句名言：一切行動的問題都是思想的問題。做任何事情只要有積極的心態(tài)，并輔以積極的行動，就一定能取得成功。上學(xué)期的廣播操比賽，我班練得早，練得多。一個動作重復(fù)了不知多少次，同學(xué)們都毫無怨言，積極配合。經(jīng)歷了這些艱辛和努力，我班最終奪得了級部第一名的好成績。雖然這只是一次小小的比賽，卻在無形中大大增強(qiáng)了我們班的凝聚力，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績也因這種凝聚力的大增而逐步提高。
2、“無論生活以什么方式對我，我始終微笑著面對生活”
初四生活繁忙而緊張，由于復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生每天的作業(yè)都很多。每當(dāng)看到同學(xué)們無可奈何的樣子，我總會安慰他們：同學(xué)們，要樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。汪國真說的好，無論生活報我以什么，我始終微笑著面對生活。無論你煩惱還是快樂，作業(yè)都要做，與其煩惱的應(yīng)對，不如快樂的面對。經(jīng)過與學(xué)生多次的交流，同學(xué)們便會積淀、感悟，干勁十足，最終都能按質(zhì)按量的完成每天的作業(yè)。
除此以外，作為語文老師，我在每周的閱讀課上還會擠出十分鐘的時間讓同學(xué)們進(jìn)行“才藝展示”，以緩解他們緊張、疲憊的大腦。在發(fā)現(xiàn)文藝人才的同時，我更注意到每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，像呂文豪、劉寶發(fā)、亓子璐等，他們的才華讓我興奮不已。在今年國慶文藝匯演上文豪模仿的小沈陽，子璐的二胡獨(dú)奏引起了學(xué)生的強(qiáng)烈反響。只要我們多多為學(xué)生搭建展示的平臺，我們就會收獲許多意想不到的驚喜。
3、“鍥而不舍，金石可鏤”
我班的班訓(xùn)是“不到最后關(guān)頭絕不輕言失?。徊坏阶詈箨P(guān)頭絕不輕言放棄?！笔罴倏荚囄覀儼喑煽儍?yōu)異，我認(rèn)為很大程度得益于良好的班訓(xùn)。因?yàn)榭记拔易寣W(xué)生把它醒目地寫在黑板上，并告誡學(xué)生：“只要考試不結(jié)束，你就有希望，就不能放棄，哪怕只有一秒鐘”。在剛剛結(jié)束的廣播操比賽上我班第四次奪得第一名，我堅信這仍是得益于我班“不輕言放棄”的班訓(xùn)。我很欣慰，我的學(xué)生已將它從學(xué)習(xí)中遷移到生活中，無論何時何事，我的學(xué)生“不輕言放棄”，有它支撐，他們會在生命的征程中走得更好、更高、更遠(yuǎn)、更輝煌！
曾經(jīng)，我對教育工作躊躇滿志，想只要我有著足夠的熱情，便可實(shí)現(xiàn)我的夢想。然而，在一次次的經(jīng)歷與反思中，我才發(fā)現(xiàn)自己的幼稚?，F(xiàn)在，我覺得自己不再是一個單純的行者，因?yàn)槲颐魑朔较?，更知道這條路該怎樣去走。作為一個育人者，我也在接受著教育，我堅信只要有愛，就會譜就教育的美麗詩篇！
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