邱紅

【本刊訊】“當前，很多行業(yè)都需要受過STEAM教育的人才來支撐，比如人工智能、網(wǎng)絡安全、環(huán)境污染治理，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)能夠掌握STEAM的人？這是我們教育行業(yè)和教育專家面臨的最困難的問題?！?018中美STEAM教育實踐研討會上，與會嘉賓提出上述問題。

2018年7月，2018中美STEAM教育實踐研討會在浙江諸暨牌頭中學舉辦。諸暨市教育局副局長戚夢姣在致辭中說，諸暨市是浙江省基本教育現(xiàn)代化縣市，目前已與30多個國家與地區(qū)建立友好關系，共同推動教育現(xiàn)代化和國際化的發(fā)展。美國洛杉磯聯(lián)合學區(qū)局長何塞向與會代表介紹了美國洛杉磯聯(lián)合學區(qū)的情況。他說：“中國的教師是非常有動力的學習者，每次到美國都是帶著非常強的求知欲去的。這是美國教師所欠缺的?！迸祁^中學邊平友校長在致辭中說：“STEAM是一種教學理念，有別于傳統(tǒng)學科教學，人們的任何一種成功都需要借助多種學科知識和能力的綜合。牌頭學校引導數(shù)學、物理、化學、信息技術學科教師掌握STEAM核心框架，通過多學科合作引領教育的創(chuàng)新發(fā)展。”

在主旨報告環(huán)節(jié)，中國電子學會現(xiàn)代教育技術分會謝作如介紹了中國開展STEAM教育的情況。他倡導用數(shù)字工具造物，數(shù)字工具的使用更能體現(xiàn)跨學科的精神，同時也是一種更容易把握的方式，他希望尋求教育的更多可能，構建教育生態(tài)，柔軟地改變教育。牌頭中學創(chuàng)客教師李琦介紹了學校STEAM教育與多學科融合的多個實踐案例。通過設計各種科學探究實驗項目，培養(yǎng)學生的科學探究精神，使學生能夠學以致用。美國洛杉磯聯(lián)合學區(qū)的教師代表介紹了加利福尼亞州開展STEAM教育的情況。中美STEAM教育對話環(huán)節(jié)，北京景山學校吳俊杰與洛杉磯聯(lián)合學區(qū)專家就STEAM教育未來發(fā)展趨勢展開了對話。