為了加強基層公共文化人才隊伍建設，提升基層群眾文化組織員服務能力，2018年7月11日至31日，北京市文化局分兩期在北京戲曲藝術職業(yè)學院舉辦2018年基層群眾文化組織員培訓班。北京市文化局、北京戲曲藝術職業(yè)學院（以下簡稱北戲）、北京文化藝術活動中心負責同志分別出席了開班儀式、結業(yè)儀式，并觀看了匯報演出。

從2011年開始，北京市文化局每年組織來自全市16個區(qū)的千名基層文化骨干集中培訓（簡稱“千培”），到2018年培訓結束，已經舉辦了8年，累計培訓4000名基層群眾文化組織員。

通過培訓，大大提升了北京市基層文化的組織管理水平，活躍了基層文化生活，為北京市的文化大發(fā)展、大繁榮作出了積極貢獻。

北京市文化局公共文化事業(yè)處

“千培”項目負責人王曉日：

舉辦基層群眾文化組織員培訓班，集中對全市的群眾文化組織員進行系統(tǒng)性的培訓，是貫徹落實中央兩辦《意見》、繁榮發(fā)展社會主義群眾文藝和本市“1+3”公共文化政策文件的重要措施，也是市文化局“一二三四五”公共文化發(fā)展思路中五大工程之一的培訓工程的重要內容，是在市級層面加強基層公共文化人才隊伍建設的重要手段。近年來，在各區(qū)和相關部門的不懈努力下，全市四級公共文化服務體系總體建成，四級公共文化設施覆蓋率達到98.6%，基本實現(xiàn)全覆蓋。設施建成后，最重要的是發(fā)揮好設施的功能和作用，提供公共文化服務，滿足群眾文化需求。要更好地發(fā)揮設施的作用，關鍵在于要有一支政治素質過硬、文藝技能精湛、組織能力強干的文化組織員隊伍。

北京市文化局公共服務處王曉日說：“2015年，中辦、國辦印發(fā)了《關于加快構建現(xiàn)代公共文化服務體系的意見》和《國家基本公共文化服務指導標準》，對構建現(xiàn)代公共文化服務體系提出明確要求，為公共文化服務人才隊伍建設和基層文化隊伍培訓提供了政策支撐和制度保障。《意見》提出，要進一步完善選人用人機制，著力培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代意識、創(chuàng)新意識的公共文化管理者和基層文化隊伍，提升從業(yè)人員素質?！吨笇藴省穼⑷藛T培養(yǎng)作為重要內容，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道專兼職人員每年參加集中培訓時間不少于5天。

“構建現(xiàn)代公共文化服務體系，保障人民群眾基本文化權益，重心在基層、著力點在基層，隊伍是關鍵和保障。為貫徹落實中央兩辦意見，北京市率先制定出臺了《北京市人民政府關于進一步加強基層公共文化建設的意見》等‘1+3文件，提出到2020年，要率先完成國家基本公共文化服務指導標準的達標任務，充分實現(xiàn)基層公共文化服務標準化、均等化、社會化和數(shù)字化?；窘ǔ删獍l(fā)展、供給豐富、服務高效、保障有力的現(xiàn)代公共文化服務體系，全國文化中心的示范作用進一步彰顯，市民的基本文化需求得到有效滿足，文化素養(yǎng)和文明素質得到明顯提升?！?/p>

為了加強基層群眾文化組織員培訓工作，2011年，市文化局制定了《基層群眾文化組織員培訓規(guī)劃》，按照“六會”標準（即會做群眾工作、會組織活動、會指揮合唱、會舞蹈編排、會樂器演奏、會計算機技能），利用四年時間培訓了1000名群眾文化組織員。2015年，市文化局進一步加大培訓力度，提出每年培訓1000名文化組織員的目標，分階段分批逐步提高群眾文化組織員的政治素質、文藝技能和服務群眾的能力和水平。十三五期間，將輪訓5000名群眾文化組織員。學員們學成回去后，有了文藝技能，增強了做好公共文化服務工作的信心，帶動吸引更多的居民參與到文化活動中來，豐富活躍了群眾精神文化生活，促進了和諧社會的建設。這個培訓項目實施以來，受到社區(qū)、村群眾文化組織員的熱烈歡迎，也得到文化部領導和市領導充分肯定。

王曉日介紹說：“今年的培訓目標是1000名，分別由北京文化藝術活動中心和北京戲曲藝術職業(yè)學院各承擔500名培訓任務。北京戲曲藝術職業(yè)學院分兩期培訓了500名基層群眾文化組織員。為了加強通州副中心公共文化服務體系建設，本次培訓特開設通州專班，培訓200名通州區(qū)組織員?！?/p>

通過兩期共20天的學習，學員們收獲很大，學習了政策理論，學到了文藝技能，提升了綜合能力，達到了培訓的預期目的。每位學員都非常珍惜這次的學習機會，每天學習時間超過10個小時，都在盡力把學習內容記牢，帶回基層進行推廣。

在結業(yè)儀式上，有關領導對學員們的精彩展演和培訓成果給予了充分肯定，希望學員們不要把學到的知識和本領藏在身上，要學以致用，快速轉化為服務群眾的能力，引導帶動更多居民參與文化活動，向他們提供服務，為建設國際一流和諧宜居之都和全國文化中心發(fā)揮重要作用。

北戲副院長、北戲“千培”項目

總負責人黃珊珊：

北京戲曲藝術職業(yè)學院為配合文化局做好培訓，專門成立了培訓部，負責培訓工作。從課程的合理設置、培訓期間的食宿保障、學員的日常管理等各個方面都進行精心細致的組織安排，力爭使每年的基層群眾文化組織員培訓，能夠達到預期效果，取得圓滿成績，促進此項工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，為北京各區(qū)的基層文化隊伍建設發(fā)揮積極作用。

培訓以“六會”為標準，以“學得會、用得上、有實效”為原則，突出實效性，以提高基層群眾文化組織員服務能力為主線，合理安排課程。培訓內容經過前期調研，確定以容易普及和大眾喜聞樂見的戲曲、音樂、舞蹈為主，第一期為音樂、京評劇班，第二期為舞蹈專項班。開設了公共文化管理常識、文化志愿者服務管理工作講解、圖書管理、計算機基礎、書法鑒賞、繪畫鑒賞等理論課程及戲曲劇目課、戲曲身段課、合唱與指揮、葫蘆絲演奏及舞蹈等專業(yè)實踐課程，配備了優(yōu)秀師資為學員授課。

通過培訓，學員們認真學習了解了北京市“1+3”公共文化政策文件，掌握了公共文化建設的指導思想、發(fā)展目標和工作任務，以及全市公共文化服務體系建設的基本情況。掌握一門回到崗位后可面向群眾普及的文藝技能，增強了組織帶動能力。另外通過系統(tǒng)學習，增強了做好公共文化服務工作的責任感和使命感，學習掌握組織群眾文化活動的技能和本領，為組織社區(qū)村居民開展文化活動、提供文化服務打下了基礎。

北戲辦公室兼培訓部主任、

北戲“千培”項目負責人王靜：

近年來，北戲一直貫徹藝術創(chuàng)新與人才培養(yǎng)緊密結合的教育方針。對于培訓項目的操作，北戲有著豐富的經驗。

培訓部主任王靜說：“北戲作為高職院校，相比藝術類本科院校來說，培訓是我們教學中很重要的組成部分。對于培訓部，承接‘千培項目是對我們工作的一種檢驗，更是我們的責任?！嗨鎸Φ娜巳簲?shù)量大，工作壓力大。從前期的招投標、做計劃，到中期的課程編排、聘請老師，以及食宿安排這些瑣事，再到后期審計、驗收，哪個環(huán)節(jié)都不能怠慢。‘千培到今年已經做了8期，每年結束后，我們都會對當年的‘千培工作進行認真的梳理和總結?！?/p>

“千培”面對的人群是基層的群眾文化組織員，來培訓的學員對于音樂、戲曲、舞蹈等藝術領域很多都是零基礎。想要通過10天的培訓，讓這些零基礎的學員提高藝術修養(yǎng)、掌握基本的藝術表現(xiàn)能力很困難，因此，在課程設置上頗有難度。

王靜介紹說：“學員的水平參差不齊，在課程設置上，我們盡量保證每期課程都是科學合理的，內容實用性很強。我們每一年的課程都不會進行大的變動，而是針對學員的情況，教師在教學當中進行微調。課程設置為理論課和專業(yè)課兩部分，關于為什么設置理論課，基層群眾文化組織員不僅僅是能唱歌跳舞就行，還要掌握公共文化知識、政策。我們的教師都非常有耐心，學員通過這些課程，收獲很大。很多人從不知道基礎的音階，到培訓后能夠照著譜子自己唱出來，這就是收獲。有了收獲，就有了興趣，激發(fā)了學員的熱情。回去以后，這些學員就會自發(fā)進行更深入的學習，必然也會帶動身邊的人學習，起到傳播的效果?！嗟恼n程為什么格外注重實用性？就是因為實用，這些學員學完后可以真正將學到的本領帶回到基層工作中去，不用再進行加工就可以直接使用，從而帶動了更多的基層文藝骨干，形成一支真正扎根基層、服務群眾的公共文化服務隊伍。讓他們在社區(qū)中可以多辦活動、辦好活動，促進、提高整體的國民藝術修養(yǎng)和素質?！?/p>

北戲培訓部教師云海佳：

從2011年10月開始的“千培”項目，它的效果到底如何？北戲培訓部教師云海佳說：“總體來看，‘千培的效果非常好。我們每次項目結束后，都會進行后期的學員回訪。我們發(fā)現(xiàn)，這項培訓確實將它的時效性發(fā)揮到了基層公共文化組織中，達到了我們預期的目的，為社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層公共文化事業(yè)作出了貢獻?！?/p>

北戲在設計“千培”課程的時候，本著提高基層群眾文化組織員的服務能力為目標，以此為主線，合理架構課程、編排課程。“它的實效性非常高，作用明顯，所以每年報名的人都特別多，有太多的基層群眾文化組織員想要來學習，年年人數(shù)都會超出計劃，場面非?；鸨！?/p>

很多參加培訓的學員，剛開始都特別關注專業(yè)課，對于公共理論課期待并不高。直到開始學習，才發(fā)現(xiàn)這些理論課其實實效性很強。

云海佳老師說：“作為基層群眾文化組織員，理論課學習是必不可少的。公共文化管理常識、大型活動策劃、文化志愿者服務管理工作講解等課程，在基層工作的實操中會用到很多。學員們非?？释麑W習圖書管理、計算機基礎等課程，因為鄉(xiāng)、村、鎮(zhèn)一般都會有自己的小型圖書館，但是這些學員對于圖書館如何管理、安排、布置往往一頭霧水。他們一般都會帶著問題來學習這種課程，在課堂上互動時詢問教師。對于這樣的基礎課程，學員的反映都非常好?！?/p>

云海佳老師認為，“千培”是一個服務型的項目，它涉及的內容很多。每年都有很多的基層群眾文化組織員前來學習。這也同時說明了“千培”在基層群眾中受到了大家的歡迎。 這些學員在培訓結束后將成果帶到群眾當中，帶領當?shù)厝罕婇_展起文化活動，進行文藝創(chuàng)作，使首都群眾文化更加充滿生機和活力，繁榮著首都基層文化這片沃土。

舞蹈培訓班總負責人原亮：

10天的“千培”時間很短暫。要在這么短暫的時間內讓學員專業(yè)得到提升，獲得實效性的知識很艱難。課程的起點不能太高，太高了無法達到普及的目的。對于每年的舞蹈這部分的課程安排，北戲的負責人經過詳細的前期調研決定，群眾舞蹈教學以廣場舞為主。

有數(shù)據(jù)顯示，中國有3億人跳廣場舞，廣場舞是群眾基礎最大、推廣最廣泛的舞蹈。廣場舞不同于專業(yè)舞蹈。廣場舞的編排，從舞姿到隊形，都有它自身的特點。專業(yè)舞蹈老師并不適合教授廣場舞。那么由誰來教呢？北戲人邀請了一直致力于基層群眾舞蹈普及的北京文化藝術活動中心的舞蹈教師們。8年來，他們一直擔任“千培”中舞蹈的教學工作。

舞蹈培訓班總負責人原亮老師說：“我們從事的是群眾舞蹈工作，對基層學員還是比較了解的。他們來自全市各個基層文化組織，很多學員對舞蹈幾乎沒有任何概念，尤其是來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學員，很多人不會跳舞。我們的目的就是通過這些天的培訓，讓他們接觸舞蹈，掌握最基本的舞蹈基礎和概念，然后從形體上對他們進行簡單的培訓。從最簡單、最基礎的藝術的普及角度出發(fā)，設置針對他們的培訓計劃和培訓課程?！?/p>