孫永翠

每年高考語(yǔ)文結(jié)束后，作文便得到了考生以及社會(huì)的廣泛關(guān)注，如何備考作文也成為即將面臨高考的學(xué)生心中的疑惑，下面一起探討高考作文備考策略。

一、發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)人文情懷與審美情趣

近些年，隨著國(guó)家各項(xiàng)工作事業(yè)的改革發(fā)展，高考也出現(xiàn)了新的評(píng)價(jià)體系，把“立德樹人、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”作為了主要考查目標(biāo)，這里的知識(shí)能力是基礎(chǔ)，素養(yǎng)是多種能力的融合與創(chuàng)新，也就是要使知識(shí)能力形成素養(yǎng)，最終由素養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)具體價(jià)值。語(yǔ)文的核心素養(yǎng)包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。所以理解好這四項(xiàng)核心素養(yǎng)，有利于高考語(yǔ)文的備考。

在評(píng)價(jià)體系與學(xué)科核心素養(yǎng)的指導(dǎo)下，近幾年作文主要呈現(xiàn)的特點(diǎn)為，題型上以新材料作文為主，體裁上以議論類為主，命題上趨向生活化、理性化，取材上凸顯社會(huì)性、文化性。因此學(xué)生首先要具備人文情懷與正確的審美情趣，什么是“人文情懷”？“人文”指能關(guān)注人的生存、發(fā)展、幸福，尊重并維護(hù)人的尊嚴(yán)與價(jià)值；“情懷”就是要充滿某種誠(chéng)摯的感情，對(duì)生活中的真善美充滿了喜愛(ài)與關(guān)切。何為“審美情趣”？即領(lǐng)悟事物美的性情和志趣。2018年高考作文全國(guó)Ⅰ卷“我和2035有個(gè)約會(huì)”、北京卷“新時(shí)代青年”、浙江卷“浙江精神與浙江人”、上海卷“談被需要的心態(tài)”等便要求學(xué)生眼觀社會(huì)人生，有自己的辨識(shí)與思考。要堅(jiān)守時(shí)代的大情懷：民族自信心、凝聚力、家國(guó)情懷、故鄉(xiāng)情懷……也要堅(jiān)守自身小情懷：存在感、歸屬感、幸福感、懷舊感……考題意在引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)生活中體察人生，在思考中蕩滌靈魂，備考中我們便要注意關(guān)注社會(huì)、自然、人生、自我，在其中體悟情感，培養(yǎng)自己獨(dú)特的感悟力，既備生活也備思想，這樣在考場(chǎng)上才能夠得心應(yīng)手。

二、做好素材積累，增強(qiáng)作文力度與思維高度

如果說(shuō)思想是一篇文章的骨骼，那么材料便是一篇文章的血脈，要想使文章具有說(shuō)服力，素材的運(yùn)用是必不可少的，而目前學(xué)生作文的主要問(wèn)題便是材料缺乏、言之無(wú)物，那么讓作文充實(shí)新鮮、內(nèi)容豐富就變得尤為重要，積累素材的重要性也就不言而喻了。

1.梳理教材：素材的搜集首先應(yīng)利用教材，課本中素材已經(jīng)很豐富了，如果能夠信手拈來(lái)，作文也可以有理有據(jù)、內(nèi)容豐富。如2018年的天津卷作文“生活中不同的器”，題目中提示“有一種器叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度”，如果從這個(gè)角度來(lái)寫作文，就可以找到很多課本中的素材作為論據(jù)，如《燭之武退秦師》中的燭之武，雖早年不得重用、滿腹怨言，但面對(duì)國(guó)家的危難，燭之武展示了自己的“器”量與氣度，不計(jì)個(gè)人恩怨，不顧個(gè)人安危，國(guó)家利益高于一切，這便是國(guó)民該有的“氣度”，同類素材還有《沁園春·長(zhǎng)沙》中毛澤東指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的王者氣度；《廉頗藺相如列傳》中藺相如“先國(guó)家之急而后私仇也”的寬容氣度，等等。這些課文內(nèi)的素材運(yùn)用到高考作文中，既能豐富作文內(nèi)容，又表現(xiàn)了作者平時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的認(rèn)真態(tài)度，因此梳理教材是素材積累的基礎(chǔ)。

2.聚焦熱點(diǎn)：縱觀近幾年各省市高考作文，絕大多數(shù)是對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的考查，學(xué)生備考就必須要注意近年的十大熱門問(wèn)題：傳統(tǒng)文化、科技與創(chuàng)新、大國(guó)風(fēng)采與智慧、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、改革開放40年、環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明、振興鄉(xiāng)村留住美麗、中國(guó)夢(mèng)、修身與教育、家庭與時(shí)代。積累與此相關(guān)的素材，一方面可以使作文內(nèi)容豐富并且具有時(shí)代感，另一方面此類素材很可能與作文命題材料契合，那么就降低了審題的難度。

2018年江蘇高考作文“解讀語(yǔ)言傳遞”，作文主體是要引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摗罢Z(yǔ)言”的意義與價(jià)值，其中“傳承文明”便是語(yǔ)言的一個(gè)重要價(jià)值，在作文素材的運(yùn)用上，學(xué)生便可以根據(jù)平時(shí)對(duì)“傳統(tǒng)文化”素材的積累舉一些例子，比如央視節(jié)目《漢字聽寫大賽》《朗讀者》《經(jīng)典永流傳》都是凈化國(guó)人浮躁的文化盛宴，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與重視；熱門事件“二十四節(jié)氣成功申遺”讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)了新的活力，也是傳統(tǒng)文化傳承與保護(hù)的新起點(diǎn)。如果學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有意識(shí)地積累了“傳統(tǒng)文化”相關(guān)素材，那么此類作文便可輕松完成。

又如“改革開放40年”這個(gè)熱門問(wèn)題，今年多個(gè)作文都有涉及，如2018年全國(guó)Ⅰ卷高考作文“世紀(jì)寶寶中國(guó)夢(mèng)”精選了7個(gè)重要年份，集中展現(xiàn)了中國(guó)新時(shí)代的標(biāo)志性事件和新時(shí)代的重大規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生感受改革開放以來(lái)時(shí)代的發(fā)展、民族的進(jìn)步以增強(qiáng)自己與同時(shí)代人的責(zé)任心與榮譽(yù)感。2018年北京卷“新時(shí)代新青年——談在祖國(guó)發(fā)展中成長(zhǎng)”也同樣涉及到社會(huì)發(fā)展問(wèn)題。學(xué)生要在平時(shí)縱觀國(guó)家的發(fā)展與成就，掌握與高考相關(guān)年份的重大事件及其紀(jì)念日，并進(jìn)行自己的思考分析與解讀。如香港回歸20周年，由香港如今的繁榮與穩(wěn)定，分析國(guó)家政策的正確、國(guó)家實(shí)力的強(qiáng)大；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)80周年，呼吁我們銘記歷史、珍惜和平。

其他的幾個(gè)熱門素材，我們也都能在高考作文中找到它們的影子，2017年江蘇卷“車輛與時(shí)代變遷”可以用到“科技與創(chuàng)新”的素材；2018年全國(guó)Ⅲ卷“標(biāo)語(yǔ)寫作”便可以使用“大國(guó)風(fēng)采與智慧”的素材……因此這十大熱門話題是學(xué)生備考高考作文的重點(diǎn)，應(yīng)引起廣大考生的注意。

三、掌握寫作技法，確保準(zhǔn)確立意與合理論證

回顧近幾年各省市高考作文題，雖作文題目更接近現(xiàn)實(shí)生活，“就事論事”的作文明顯增多，但仍然不乏傳統(tǒng)類作文題目的出現(xiàn)，比如2017年全國(guó)Ⅱ卷的“幾則名言”以及2018年全國(guó)Ⅱ卷的“戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)”，天津的作文“器”等，都屬于傳統(tǒng)的新材料作文，因此掌握相關(guān)審題方法是必不可少的，準(zhǔn)確審題要具備以下幾種思維意識(shí)。

1.“文眼”意識(shí)：材料中往往會(huì)有表達(dá)觀點(diǎn)的議論語(yǔ)句或表達(dá)作者感情傾向的話語(yǔ)，那么這個(gè)句子就是作文要寫的中心。如2018年高考江蘇卷材料“花自語(yǔ)，鳥有語(yǔ)，生活處處有語(yǔ)言。生命也可以用語(yǔ)言來(lái)解讀，雕塑、基因……都可以用語(yǔ)言來(lái)傳遞。語(yǔ)言豐富生活，語(yǔ)言詮釋生命，語(yǔ)言傳承文明?！憋@然最后一句“語(yǔ)言豐富生活、語(yǔ)言詮釋生命、語(yǔ)言傳承文明”就是本次寫作應(yīng)注意的文眼，找到了文眼，作文立意就變得很輕松了，本次作文就應(yīng)該寫語(yǔ)言的作用與價(jià)值。

2. “因果”意識(shí)：“由果溯因”是大部分單則材料作文都能運(yùn)用到的審題方法，看到事情的結(jié)果，繼而尋找原因，那么主要原因往往就是作文審題的要點(diǎn)，也就是作文要寫的中心。比如2018年全國(guó)Ⅱ卷“沃德對(duì)戰(zhàn)機(jī)防護(hù)的看法”作文材料就可以采取這種審題方法。

材料結(jié)果為“沃德是正確的”那么他正確的原因是什么呢？我們可以根據(jù)事情的發(fā)展分析出幾點(diǎn)原因，第一個(gè)原因：“沃德力排眾議”。雖然英美軍方人數(shù)眾多，但沃德堅(jiān)持己見、力排眾議，當(dāng)然，這里的前提是“己見”是正確的。那么作文可以寫“真正有洞見能力的人，往往是思考全面、敢于質(zhì)疑、勇于堅(jiān)持的人?！钡诙€(gè)原因：沃德沒(méi)有只看到眼前“彈痕多”的飛機(jī)，而是想到了背后遇難的飛機(jī)。據(jù)此，可以立意為“分析問(wèn)題不能只看眼前，還要想到背后，這樣才能把握全局、分析全面”。第三個(gè)原因：沃德抓到了作戰(zhàn)中的致命點(diǎn)。飛機(jī)沒(méi)有返航的地方才是作戰(zhàn)中的主要問(wèn)題，彈痕多的地方只是外圍。那么立意可以為“抓主要矛盾，除去致命短板，才能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。

3. “虛實(shí)”意識(shí)：學(xué)會(huì)“化虛為實(shí)、化實(shí)為虛”的思考方法，往往材料中具體的名詞要經(jīng)過(guò)虛化的想象，比如2018年天津卷作文“生活中有不同的‘器”。作文以“器”為主體陳述對(duì)象，雖然材料里提出了“器能盛納萬(wàn)物”，但并不是讓考生在作文中寫“器皿”“器具”這些具體物件的功用，而是想讓考生“化實(shí)為虛”，把“器”抽象為某種氣度、某種才華，所以立意時(shí)應(yīng)把重點(diǎn)放在“品質(zhì)、精神”層面。

總之，高考作文的備考應(yīng)從“素養(yǎng)”“素材”“技能”三個(gè)角度做好充分準(zhǔn)備，領(lǐng)會(huì)高考考綱的要求，把握近幾年高考命題趨勢(shì)，多觀察、多思考，鍛煉自己的思維能力；多閱讀、多積累，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備；多練習(xí)、多鞏固，強(qiáng)化自己的寫作技能。為高考中取得優(yōu)異的成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

編輯/李莉E-mail：1183916794@qq.com