王一鳴 徐永晨

編者按：選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了奉獻，然而，這種奉獻常常是“看不見、摸不著”的，因此有很多人認為教師的職業(yè)很輕松：每年寒暑假就3個月，再加上周六周日，每年工作時間還不足180天……作為教師的你們，此刻一定在心中默默“喊冤”吧？是啊，誰能體會教師“走時娃未醒，歸時娃已睡”的辛酸和“只想要個簡簡單單的假期卻不得不加班”的無奈？從本期開始，我們要向讀者呈現(xiàn)真實的“教師的一天”，一起體會教師如何起早貪黑，如何馬不停蹄，也一起感受工作為教師帶來的成就感和幸福感。

忙碌而充實的一天

泰來縣四里五中心學校 徐秀娟

6：00 鈴鈴鈴，六點的沖鋒號——鬧鈴響了。我一咕嚕從床上爬起來，洗漱、準備早餐。看著女兒那胖嘟嘟的小臉，真不忍心這么早叫醒她。但是沒辦法，愛人在外駐村，我要上班，又要帶孩子。作為一個八年級的班主任，我每天都忙得不亦樂乎！

6：40 吃過早飯，我和女兒走在通往學校的崎嶇土路上。我們走得很快，因為我要在7點前趕到學校和學生一起晨讀。咦，那不是小強嗎？他每天坐第一趟校車上學，這個時間應該在學校??！他進了那個胡同，那個胡同不是……網(wǎng)吧，對，網(wǎng)吧！這小子，我說他這幾天上課怎么打不起精神呢，原來迷上這里了。我讓女兒自己先走，我隨后也趕到了網(wǎng)吧。嘿，這小子玩得聚精會神的，我偷偷地給他錄了一段視頻。接下來的幾天，小強每天都是踩著上課鈴聲氣喘吁吁地來上學，問他原因，他就找各種理由回答。模擬考試成績出來了，果不其然，小強的成績大不如前。我趁熱打鐵，正面引導、反面舉例，拿出視頻給他看，視頻里坐在他旁邊的2班的小曉，以前可是前三名啊，現(xiàn)在呢，都快30名了吧？此次說教效果很好。

8：20 第一節(jié)課開始。我的課大部分集中在上午，所以每天上午特別忙碌。新時期提倡學生自主、合作和探究式學習。在我的課堂上，學生以小組為單位積極地參與著、討論著，每名學生都是不同的個體，我對他們的要求也不千篇一律，只要每個人都能在課堂上有所收獲，我的教學目的就達到了?！袄蠋?，給我們重分一下組吧，我們不想和小磊一組了，他太懶了，什么也不做，也不發(fā)言，太給我們組拖后腿了，快把他換了吧！”又一次聽到了學生的抱怨。不止是小磊，還有小剛、小達。絞盡腦汁想了很長時間，突然想到，四人一組，可以偷懶，要是兩人一組呢？看他們還怎么偷懶！一個人完成不了合作學習，自然就會看緊隊友。嗯，好主意。于是我將學生分成20組師友隊，兩人一組，一師一友，師父的整體水平高于隊友，負責幫助隊友提高成績。

12：00 午休。提前一分鐘，我守在班級門口，隨著學生單排走下樓梯，看著他們排隊走出校園。現(xiàn)在學生已經(jīng)基本養(yǎng)成了遵守秩序的好習慣，以后我可以逐漸放手了。

13：10 下午的工作開始了。備課、批改作業(yè)、教研、找學生談心、與家長電話溝通或者家訪、處理學校臨時安排的工作……這不，我剛處理完一起打架事件。參與打架的學生成績不好，但是他喜歡動手拆零件、安零件，還經(jīng)常和他爸爸一起修車，于是我建議他將來可以考慮去學汽修。聊了半天，他意識到了自己的錯誤，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，表示一定要改正錯誤，努力為自己的將來多做打算。

16：30 放學時間到了?？粗鴮W生秩序井然地走出校園，看著女兒背著書包一蹦一跳的身影，一種幸福感油然而生。

教師的工作很繁瑣、很辛苦，但教學生知識，教學生做人，我樂在其中。更讓我感到欣慰的是，女兒對我說：“媽媽，我長大了也要當老師！”

搭便車的人生感悟

浙江省龍游縣第二高級中學 段云成

根據(jù)學校規(guī)定，班主任必須在早上6點20分之前到校。我住的地方有點偏僻，平時很少有出租車經(jīng)過，在時間允許、天氣好的情況下，我都會選擇步行上班，單程須花費30分鐘的時間。

2017年冬季，風雪交加的一天。中午，我必須回家取一份重要的資料，由于與學生談心耽擱了時間，等我出發(fā)的時候，同事們早都走了，搭順風車的計劃就這么泡湯了。我在校門口等了好久，不準時的公交車也久等不來，我正焦急地徘徊著，突然，一輛私家車疾馳而來，停在了我面前，估計是同事的車吧。

我拉開車門準備上車，發(fā)現(xiàn)司機是陌生人，怔住了。司機說：“段老師，快上車，我送您！”我疑惑地上了車，司機接著說：“我是小王的家長，您還記得嗎？” 小王是我的學生，但是已經(jīng)畢業(yè)幾年了，但關于他，關于他家長的事一下子就在腦海里鮮活了起來。

小王是在高三時才從縣城里另一所更好的高中轉(zhuǎn)學過來的，這樣的轉(zhuǎn)校生我接收過不止一個，一般都有特殊的原因：或因違紀被勒令轉(zhuǎn)學；或與老師相處困難；或精神或心理出現(xiàn)問題……反正都有不堪回首的辛酸歷程。我無意去打聽，只要有時間，一切自會明了。

小王同學是個老實的男生，總是一個人安安靜靜地學習，我每個星期都會找時間跟他交流，希望他能盡快融入到新的集體中，也希望他能盡早地接受我這個新班主任，愿意跟我說說心里話。一個月后，在一次閑聊中他問我：“老師，您知道我為什么轉(zhuǎn)學嗎？”

“我知道你肯定有自己的苦惱?！?/p>

“我轉(zhuǎn)學的理由其實不是焦慮癥，而是因為我覺得孤單。”

原來小王的爸媽常年在外做生意，把他交給年邁的爺爺奶奶和保姆照顧，只有過年能陪他待上一段時間，很少了解他的學習情況和成長中的困惑。

“其實，我就是想引起我爸媽的關注，就是想讓他們多回來看看我?！彼脑沟卣f。

那次談話之后，我跟他的父母深入地溝通了一次，讓他的父母意識到對孩子的關注問題。后來，小王不僅不再焦慮，而且越來越開朗；不僅順利畢業(yè)，而且還考上了省內(nèi)的一所重點大學，每個假期都會和同學一起來看我。

“真的感謝你，段老師！我現(xiàn)在每次回來，都會到你們學校門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒想到今天能碰到您。”

一次搭便車的經(jīng)歷，短短5分鐘的車程，讓我感受到了當班主任的幸福，我用我的愛喚醒了一個家庭的愛，而這些愛還會繼續(xù)傳遞下去。

我又“爽約”了

河南省南陽市第十一中學 和笑娟

晚上接到愛人的電話：“今天下班早點回來，女兒非要等你回來才肯睡?！?/p>

10：10下晚自習，盡管我一刻也沒有耽擱，到家時也已經(jīng)十點半了?？粗畠菏焖哪?，輕輕吻了吻她的小臉兒，輕嘆一聲：“寶貝，很抱歉，媽媽又爽約了?！?/p>

每天早上5點多起床，孩子還沒醒我已出家門，開始了一天的忙碌。

早自習，陪學生早讀；上午備課、上課；中午看學生自習、午睡。終于到了我的午休時刻，拿出書，提高自身專業(yè)修養(yǎng)，享受讀書的快樂。忽然，電話鈴響，“和老師，快，你班兩個男生要打起來了?！睉嵟?，無奈，帶著復雜的心情回到我剛離開20分鐘的班級，把兩個男生單獨叫出來了解情況，原來科代表小良收發(fā)作業(yè)，履行職責，小瑞不滿他的語氣，委屈不已。事情雖小，也得慢慢溝通，待小瑞逐漸平復了情緒，我把小良叫過來，對他的辛苦表示肯定和感謝，也讓他好好思考班干部該如何說話、如何做事。

處理完學生的事情，午休讀書時間已然結(jié)束。我來到備課室，開啟了下午的坐班備課教研討論，與教研組的同事分析本周教學目標，制訂教學計劃，安排接下來的公開課內(nèi)容。

上課、備課、批改作業(yè)，7到位、3簽到，對學生培優(yōu)補差，讀書學習……作為一名教師，我要努力保證自己的活水源頭；作為一個母親，我真想多陪陪自己的孩子。

特教班主任的一天

山東省淄博市博山區(qū)特殊教育中心學校 張 琳

一個普通得不能再普通的周一，來到學校，看見帥帥和誠誠站在教室門口。帥帥主動跟我問好：“老師，早上……”帥帥的“好”字還沒說出口，誠誠突然大分貝地脫口而出：“老師好！”生怕我聽不到。這可是誠誠第一次主動向我問好。誠誠是一個中度智障的孩子，和同學能正常交流，在老師面前卻一直很靦腆，基本上是老師問一句，他答一句。為了幫他克服這一障礙，我用盡了渾身解數(shù)。比如，我告訴他，想上廁所時必須親口對我說“老師，我要上廁所”，我才會準許。漸漸地，他可以小聲地表達自己想上廁所的想法了。在誠誠能夠無障礙地表達類似的需求后，我開始有意引地導他見到老師主動問好的禮貌性行為，并且安排帥帥為他做榜樣。今天，他終于能夠主動并且大聲地跟我問好了，這對他而言是多么大的進步，對我而言又是多么感動??！

我眼圈泛紅地說：“誠誠，你真棒，你能主動給老師問好，老師很開心！”我為誠誠豎起大拇指。帥帥也非常激動，不停地說：“誠誠，好樣的。”

上完第一節(jié)課，計劃利用第二節(jié)空余時間安心整理一下課題材料（和同事一起申請的課題已經(jīng)到了結(jié)題階段），結(jié)果剛坐下不到10分鐘，就收到小凡要大便的消息，于是我趕緊帶小凡去廁所。到了廁所，小凡蹲了一小會兒，就跟我說不上廁所了，臉上還帶著調(diào)皮的壞笑。我一邊幫他提褲子一邊對他說：“小凡，不能騙老師哦，好孩子不能說謊?！彼缓靡馑嫉攸c了點頭。

第二節(jié)快下課時，小凡又說肚子不舒服，我還是要陪他去，只要學生有要求，我就不能拒絕。這次小凡沒騙人，我也長出了一口氣。一上午的時間很快就過去了。

下午，還有一節(jié)課放學，“孫老師，你看這個問卷，怎么選的是偶有體罰？”辦公室同事在看學校讓家長填的調(diào)查問卷。調(diào)查問卷都是實名制，上邊清清楚楚地寫著鑫鑫爸的大名。

鑫鑫輕度智障，在學校是個老實巴交的好孩子，可在家里是個活脫脫的小魔王——摔凳子、砸玻璃、踢門等，家長一度要送他去精神病院。只要他一有狀況，家人就給我打電話、發(fā)微信，尋求解決的辦法，我竭盡所能幫助家長和孩子。告訴他們孩子處于青春期，要多和孩子交流，多陪伴孩子。慢慢地，鑫鑫只有暑假和寒假發(fā)一兩次小脾氣。

鑫鑫的轉(zhuǎn)變，家長看在眼里，樂在心里，感謝的話對我說過不止一次，怎么會選這個呢？解鈴還需系鈴人，我必須問問。

電話打給鑫鑫爸，鑫鑫爸開始道歉：“張老師，我那天喝多了，以為胡亂打打就行，也沒仔細看，就隨便打勾了，我沒有文化，你別生氣……”

我又好氣又好笑，我了解鑫鑫爸，典型的粗人，識字不多，但人勤快，每天忙忙碌碌干點辛苦活，中午喝酒解乏，下午接孩子時都是滿身的酒氣，我曾過多次勸他少喝酒，他都是嘴上答應，行動上照舊。

把學生送出校門，剛有點空閑時間準備整理材料時，又接到辦公室臨時通知：第二天有兄弟學校來我們學校參觀，請做好相關準備。我無奈地嘆了口氣，看來整理材料的工作只能晚上回家再做了。

這就是我忙碌而充實的一天，也是極其普通的一天。

教師的一天，平靜而不平淡

齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)幸福學校 張 麗

“每天清晨叫我起床的不是鬧鐘，也不是夢想，而是各種讀書提醒……”每天，各種讀書App的打卡提醒都會將我從甜甜的睡夢中叫醒，隨手拿起手機，邊聽經(jīng)典美文邊洗漱，新的一天就這樣拉開了帷幕。

一家三口坐到餐桌旁，我開啟手機的播放鍵，“新聞早班車來了！”這是人民日報微信公眾號每天的語音新聞。每天緊張的生活節(jié)奏讓我們根本無暇看新聞，但無論大人還是孩子，國家大事還是要關心的，于是我家就利用早餐時間來了解了國內(nèi)外大事。就像喝粥就咸菜一樣，早餐聽新聞已經(jīng)不可或缺了。

吃過早飯后，愛人開車送我和兒子去學校，一路談笑風生：昨天的笑料、今天的活動、晚上的飯菜……無不是我們的談資；到了學校，在校園悠揚的音樂聲中，我和兒子飛奔到各自的教室。

到了教室后，我調(diào)試當天上課用的課件，批改昨天的作業(yè)，忙得不亦樂乎。一天六節(jié)課在鈴聲的指揮下按部就班地進行著。我喜歡聽學生朗朗的讀書聲，時而和他們一起有感情地朗讀，感受語言的藝術；時而也會美美地范讀，和學生一比高低，把學生帶入另一個境界，讓他們更好地走進文本。每當這個時候，我都會想起自己的童年時代，一心只讀圣賢書的感覺是那樣單純與美好。和學生在一起會讓我永遠年輕，而且永遠也不會停止勤奮的腳步。

有人說，教師的工作是兩點一線、周而復始，而我卻喜歡這樣的生活，它平靜而不平淡，它固定而又千變?nèi)f化。可能我每天面對的學生是不變的，但是我每天的心情卻是不一樣的，感受也是不一樣的，學習的內(nèi)容和研究的問題更是不一樣的，這些都是平淡生活的點綴。教師工作事無巨細，是對耐力和能力的雙重考驗，“兵來將擋，水來土掩”，教育教學的智慧來源于平時的積累與沉淀，這何嘗不是巨大的精神財富呢？

除了教師工作之外，我還有個第二職業(yè)——寫作，那是我實現(xiàn)夢想的翅膀。每天晚飯后的時光都是我奮筆疾書的好時光。我會寫當天的教學筆記，總結(jié)一天工作的辛勞和收獲；我會捕捉學生的亮點和我的靈感，讓這些積累成為日后創(chuàng)作的源泉；我還會關注一些刊物的征稿信息，用鍵盤敲打出心中的感悟，讓自己的想法噼噼啪啪地變成鉛字。我會利用睡前時間有計劃地讀書，為遇見更優(yōu)秀的自己而時刻準備著。

有教育教學工作的勤奮和收獲，有讀書和寫作帶來的驚喜，這就是我作為教師的充實的一天。

（未完待續(xù)）