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我和學(xué)生有個約定

2018-10-12 11:36徐琴
新一代 2018年12期
關(guān)鍵詞:鼓勵微笑

徐琴

摘 要:2012年本科畢業(yè),我憑著一股初生牛犢不怕虎的闖勁,挑起了一個只有18名學(xué)生的八年級英語的教學(xué)擔(dān)子。學(xué)生人數(shù)雖少,可是對于一個教學(xué)“新”手來說教學(xué)并不簡單。這群學(xué)生個個“武藝高強(qiáng)”, 只要有辦法能讓老師生氣,他們就無所不用其極。好在剛參加工作的我內(nèi)心足夠強(qiáng)大,面對這樣一群無拘無束的調(diào)皮學(xué)生,我收藏起亟待迸發(fā)的教學(xué)激情,調(diào)整好心理狀態(tài),開始各個擊破,跟他們玩起了車輪戰(zhàn)。玩到學(xué)期末,我被徹底的摧毀了,深深的挫敗感壓得我好久都喘不過氣來。我陷入了痛苦的深淵,主動投降,向?qū)W校申請重新分配我的教學(xué)任務(wù)。好在我任職的學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校。教學(xué)校長一眼看出了我的心思,讓我去小學(xué)部任教。一去就是四年。在那里,我遇到了一群活潑開朗,天真無邪的天使。他們身上,閃現(xiàn)著人世間的真情、包容、大度、熱情、純真,這些美好的品質(zhì)治愈了我心中的傷痛,喚醒了我的教師夢,更讓我備足了繼續(xù)教師之路的信心與勇氣。

關(guān)鍵詞:約定;微笑;鼓勵

一次偶然的機(jī)緣,讓我又一次回到了闊別已久的初中舞臺。同樣還是八年級,只是學(xué)生人數(shù)由當(dāng)初的18變成了38,學(xué)生的英語基礎(chǔ)也是參差不齊?!耙怀簧咭В昱戮K?!眲傞_始我還是心有余悸的,怕自己好不容易建立起來的教學(xué)自信又被毀于一旦。然而我心中的聲音卻告訴我“不去經(jīng)歷地獄般的洗禮,哪能練就創(chuàng)造天堂的能力”。于是我大膽的接手了。不到一年的時間里,我便不斷地收獲到許多教育的樂趣。

一、最美好的約定

鄭欣怡。老師同學(xué)都知道她是班上最乖的學(xué)生,腦子活,記憶好,反應(yīng)快。上課的時候看似漫不經(jīng)心,老師臨時一檢查一問什么都難不倒她。

有一天上晚自習(xí),我看到她一個人在那里黯然傷神。下課后,我把她喊道辦公室,問她上課在想什么。她竟“嘩”的一下哭了起來。她哽咽的向我訴說起她的家庭情況:“我爸爸有點(diǎn)殘疾,他脾氣暴躁,遇事只會對我吼,還讓我做一大堆家務(wù)活,這擠占了我的學(xué)習(xí)時間。我媽媽在外打工也一直不給我打電話,也從來不給我買學(xué)習(xí)用品。 我想努力學(xué)習(xí),出人頭地,不讓人小瞧我。今天我爸爸又吼我了,我很煩?!?/p>

她在對我說這番話時,我卻發(fā)現(xiàn)了一個很獨(dú)立,很堅強(qiáng)的學(xué)習(xí)天才站在我的面前。從她眼里我看到了那本是一個花季少女本不該擁有的痛楚。我想我該為她做點(diǎn)什么呢?讓她從困境中走出來,享受本該擁有的童年快樂。我停了停,對她說:“你很優(yōu)秀,你是老師心目中最喜歡的學(xué)生。你的爸爸媽媽和老師都是一樣的。我們一直都在為你驕傲,等你慢慢長大,你就會明顯的感受到這些。”

我很認(rèn)真的對她說“如果你想長期得到你爸爸媽媽的疼愛,做一個聽話的乖孩子。你應(yīng)該跟我約定,保證你的成績長期保持在班上的第一、二名,保證每天笑臉面對你的爸爸和身邊的同學(xué),這個很重要,不然,你爸爸媽媽就真的不疼愛你了。老師和同學(xué)也會不喜歡你了?!?/p>

“好,我們約定”。于是,我伸出右手,跟她說“能和老師拉鉤嗎?” 她破涕為笑,我也笑了。拉完勾,我們緊緊的擁抱在了一起。從此,在她臉上再也看不到絲毫的痛苦與苦悶。

“彩虹是最美的約定,也是最真的愛”在師生合唱的童謠中,作為教師,我接收到了一份最美好的約定。

二、最幸福的微笑

2018年3月8日星期四。我像平常一樣去上班,剛踏進(jìn)校門檻,就聽見有學(xué)生大喊:“老師來了!”隨后,我看見我們班上最調(diào)皮的學(xué)生劉俊手里拿著一朵鮮花,羞澀地走到我面前說“徐老師,祝您女神節(jié)快樂!”頓時,我很愕然,有點(diǎn)受寵若驚。

我快速的搜索我腦海中的記憶。這不是最喜歡和老師抬杠,最招老師和同學(xué)嫌棄的學(xué)生——劉俊嗎?由于學(xué)習(xí)成績差,行為習(xí)慣差,還專門破壞課堂秩序,惹得各科任老師經(jīng)常在校長面前抱怨。學(xué)校想了很多絕招來對他進(jìn)行說教,但效果甚微。最后沒辦法,班主任只得把他一個人安排到教室角落坐,讓他一個人去折騰自己。

看著手中紅艷艷的鮮花,我的思緒又回到了現(xiàn)實。我發(fā)現(xiàn)我面前站著的就是一個陽光自信的大男孩。在他眼里我接收到了渴求被關(guān)愛的信號。我想作為教師,幫助他、引導(dǎo)他的時機(jī)到了。

我嫣然一笑,說“這是老師今天過節(jié)收到的第一束花。能收到你的花我特別高興。你在老師心目中一直是個陽光帥氣的男孩??墒抢蠋熛M隳茏屆恳粋€老師和同學(xué)都看到你陽光帥氣的一面,你能做到嗎?”

他微微一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,滿臉通紅地跑開了!

于是在接下來的日子里,我開始留心地關(guān)注他,只要他有一點(diǎn)好的表現(xiàn),就打電話告訴他的母親。后來,有幾次他興高采烈地對我說,周五回家,他的媽媽都為他準(zhǔn)備了好一桌非常好吃的飯菜,并夸獎他,說老師打電話來了,夸獎他在學(xué)校表現(xiàn)的很好得越來越好了。說他是班上進(jìn)步最大,最懂禮貌,是老師最能干的小幫手。

每次聽見他向我驕傲地說起這些,我就似乎看見了一個陽光自信的大男孩踩著幸運(yùn)的光環(huán)向著成功之路大踏步邁進(jìn)。

參考文獻(xiàn):

[1]岑國洪.我與學(xué)生有個約定——特殊學(xué)生教育案例分析[J].教育科研論壇,2006(07):38-39.

[2]關(guān)巖.“我和學(xué)生有個約定”——班級管理點(diǎn)滴談[J].現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師),2015(S1):59.

[3]鼓勵性教學(xué)原則的價值和運(yùn)用[J].楊學(xué)良.課程.教材.教法.1987(05).

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