馮香婷 陳炳權(quán)
摘要:高校是培養(yǎng)國家人才的重要場(chǎng)所之一,高校思想政治教育的建設(shè)一直是國家關(guān)注和教育的重點(diǎn)。提升大學(xué)生思想政治教育時(shí)效性是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),是規(guī)范化學(xué)校教育的必然要求。提升大學(xué)生思想政治教育時(shí)效性,遵循大學(xué)生成長與發(fā)展的規(guī)律,符合素質(zhì)教育理念,是高校學(xué)生思想政治教育工作者常抓不懈的永恒主題。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生;思想政治教育;時(shí)效性
中圖分類號(hào):G442.62 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2018)43-0055-02
高校思想政治教育是將革命性、科學(xué)性和實(shí)踐性等諸多品質(zhì)結(jié)合后的課程,是保證高校教育培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)者和走社會(huì)主義理念教學(xué)的前提條件。人的思想品德形成發(fā)展規(guī)律是思想政治教育規(guī)律的基礎(chǔ)[1],提升大學(xué)生思想政治教育時(shí)效性能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。因此,如何提升思想政治教育時(shí)效性則是每一個(gè)高校思想政治教育工作者使命和責(zé)任。
一、思想政治教育時(shí)效性的必要性
全面加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,是為我國培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要舉措。根據(jù)大學(xué)生思想政治教育所面臨的新情況、新任務(wù)和新問題,積極探索與之相適應(yīng)的新途徑,對(duì)提高思想政治教育的實(shí)效具有重要意義。(1)對(duì)大學(xué)生實(shí)行正確的思想政治教育,能加強(qiáng)和鞏固思想政治教育的占位作用,能有效規(guī)避社會(huì)不良風(fēng)氣和錯(cuò)誤的價(jià)值觀的入侵和腐朽。(2)思想政治教育的有效實(shí)施,能及時(shí)糾正教育工作中出現(xiàn)的偏差,營造符合國家發(fā)展和時(shí)代要求的育人環(huán)境。(3)加強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)施,能促使高校以高度的責(zé)任感和使命感,在多元社會(huì)思潮沖擊下注重構(gòu)建核心價(jià)值觀的“引領(lǐng)”地位。因此,無論是從大學(xué)生今后的發(fā)展來看,還是從國家的建設(shè)來說,加強(qiáng)高校思想政治時(shí)效性意義深遠(yuǎn),刻不容緩。
二、思想政治教育時(shí)效性的矛盾分析
(一)課堂教學(xué)的矛盾
1.教學(xué)時(shí)間、空間與要求的矛盾。大學(xué)課堂課時(shí)是有限性的,但教學(xué)任務(wù)和質(zhì)量往往希望達(dá)到最大值。評(píng)價(jià)思政課堂教學(xué),其任務(wù)量不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn),要想達(dá)到一定的效果,必須要有質(zhì)的要求才行。受教學(xué)場(chǎng)地和師資力量的限制,從事高校思政教育的主要為思政教師和專兼職輔導(dǎo)員,教學(xué)要想走出教室、走向校外還是具有一定的難度。因此,導(dǎo)致課堂教學(xué)時(shí)間和空間的局限性與思想政治教育教學(xué)任務(wù)無限性的矛盾。
2.教學(xué)對(duì)象與期待的矛盾。教師都希望學(xué)生具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,能夠很好地理解、吸收和掌握所學(xué),真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和意義。但學(xué)生學(xué)習(xí)能力、基礎(chǔ)功底,個(gè)人意愿和接受能力參差不齊,導(dǎo)致教師產(chǎn)生對(duì)教學(xué)對(duì)象期望無限性和教學(xué)對(duì)象本身學(xué)習(xí)能力有限性的矛盾[2]。
3.教學(xué)內(nèi)容、方式、評(píng)價(jià)與效果的矛盾。思政課重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國家主流意識(shí)形態(tài)的政治認(rèn)同,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,占領(lǐng)主流文化思潮陣地。課堂教學(xué)雖經(jīng)過多次改革,但其內(nèi)容仍相對(duì)陳舊,與大學(xué)生關(guān)注點(diǎn)沒有高度吻合。思政課一直延續(xù)的傳統(tǒng)教育方法是以“教師中心、課本中心、課堂中心”為主,過分強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用而忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在評(píng)價(jià)體系方面,仍把考試作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生處于新媒體形成的數(shù)據(jù)時(shí)代,他們思想活躍,個(gè)性張揚(yáng),教學(xué)的實(shí)施與效果產(chǎn)生了矛盾性。
(二)不同文化思潮的矛盾
高校歷來是意識(shí)形態(tài)和文化思潮交鋒碰撞的前沿,大學(xué)生是一個(gè)敏感而易受影響的特殊群體,社會(huì)思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)林林總總的現(xiàn)象,直接影響到與社會(huì)聯(lián)系日益密切的高校,影響到思想活躍但價(jià)值觀尚在形成的大學(xué)生。社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值取向的契合,是思想政治教育價(jià)值取向的目標(biāo)[3]。目前,國際形勢(shì)復(fù)雜,多種社會(huì)思潮并存,價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢(shì)。我國與世界各國的思想文化交流達(dá)到了前所未有的廣度和深度,外來的社會(huì)理論、思想觀念、文化產(chǎn)品涌入,國內(nèi)社會(huì)包容度日益增強(qiáng)。在國家倡導(dǎo)和弘揚(yáng)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀下,仍受到不良觀念和思潮的沖突:享樂主義、奢靡之風(fēng)、道德缺失,誠信淡薄,甚至不乏存在煽動(dòng)分裂和顛覆國家主權(quán)的文化陰謀。推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,科學(xué)處理一元價(jià)值導(dǎo)向和多樣價(jià)值取向的關(guān)系,既要允許不同思想文化的交流與碰撞,又要弘揚(yáng)和彰顯主流價(jià)值的光輝,解決這一矛盾,是一項(xiàng)充滿難度、極富挑戰(zhàn)的工作。
三、提升思想政治教育時(shí)效性的若干思考
(一)創(chuàng)設(shè)合適情境,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
思政課堂教學(xué)要充分發(fā)揮滲透和引導(dǎo)作用。課堂教學(xué)要有針對(duì)性,適當(dāng)引入時(shí)事熱點(diǎn)、優(yōu)秀典型、反面教材等不同情境進(jìn)行闡述、分析、引導(dǎo)和討論,充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)與討論中,開闊思維,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,增強(qiáng)愛國熱情,提高甄辨能力。思政教育工作者要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,如組織學(xué)生觀看《厲害了,我的國》,讓學(xué)生充分感受新時(shí)代中國在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放和共享的新發(fā)展理念下偉大成就,激發(fā)起愛國熱情,堅(jiān)定民族自信。課堂教學(xué)要利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),圍繞學(xué)生生活,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
(二)緊跟時(shí)代步伐,抓住學(xué)生興趣熱點(diǎn)
高校思政教育工作者要善于思考和總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生洞悉社會(huì)的敏銳力,把握時(shí)代特點(diǎn),緊緊結(jié)合當(dāng)今不斷變化的新形勢(shì),圍繞現(xiàn)實(shí)國情,牢牢抓住改革開放的實(shí)際,抓住大學(xué)生興趣熱點(diǎn)作為切入點(diǎn)實(shí)施思想政治教育。思政教育工作者首先要有正確堅(jiān)定的政治意識(shí),加強(qiáng)素養(yǎng)修煉,拓寬自身眼界,特別對(duì)在大學(xué)生中存在模糊概念和產(chǎn)生分歧的地方要作出合理科學(xué)的解釋,增強(qiáng)理論對(duì)實(shí)際的指導(dǎo),增強(qiáng)思想理論的說服力?,F(xiàn)階段,國際形勢(shì)變化莫測(cè),時(shí)代思潮變遷迅速,各種新問題和新文化不斷更新呈現(xiàn),對(duì)大學(xué)生的思想政治教育利弊并存。
(三)利用數(shù)據(jù)媒介,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政作用
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活中越來越發(fā)揮著重要的作用,思想政治教育工作必須利用網(wǎng)絡(luò)媒介更新工作觀念。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來使教育者能夠在了解全體學(xué)生整體狀況的基礎(chǔ)上,有可能對(duì)每個(gè)學(xué)生的思想政治狀況進(jìn)行準(zhǔn)確把握,根據(jù)不同學(xué)生的具體特點(diǎn)及時(shí)開展教育,這無疑會(huì)大大提升思想政治教育的時(shí)效性。