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新媒體環(huán)境下民辦高校大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)對(duì)策

2018-10-15 02:25:18胡斌覃興軍
青年與社會(huì) 2018年17期
關(guān)鍵詞:教育培養(yǎng)大學(xué)生黨員新媒體環(huán)境

胡斌 覃興軍

摘要:大學(xué)生黨員教育是民辦高校教育的重點(diǎn)內(nèi)容,也是提升大學(xué)生黨員素質(zhì)的主要途徑,但是一直以來(lái),民辦高校在大學(xué)生黨員教育過(guò)程中還存在一定的問(wèn)題和缺陷。新媒體技術(shù)的發(fā)展給大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)提供了一條全新的路徑,能夠在原有的基礎(chǔ)上提升教育培養(yǎng)質(zhì)量。文章在深入分析民辦高校大學(xué)生黨員教育特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,較為詳細(xì)的闡述了新媒體環(huán)境的影響。

關(guān)鍵詞:新媒體環(huán)境;民辦高校;大學(xué)生黨員;教育培養(yǎng)

新媒體技術(shù)是建立在信息技術(shù)充分發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一種技術(shù)形式,隨著技術(shù)的不斷成熟和完善,在各個(gè)領(lǐng)域中也取得了十分理想的應(yīng)用效果,在民辦高校大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)實(shí)踐中,傳統(tǒng)教育形式存在諸多的問(wèn)題和缺陷,但是大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)是提升大學(xué)生黨員素質(zhì)的重要途徑,也是促進(jìn)大學(xué)生快速成長(zhǎng)為合格黨員的關(guān)鍵,因此,民辦高校應(yīng)該積極創(chuàng)新和改進(jìn)大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)形式,充分利用新媒體技術(shù),提升大學(xué)生黨員教育和培養(yǎng)工作的實(shí)效性。

一、新媒體環(huán)境下大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)

新媒體具有較強(qiáng)的虛擬性特點(diǎn),這也是新媒體與傳統(tǒng)教育形式最為本質(zhì)的區(qū)別,新媒體是基于媒體技術(shù)充分發(fā)展的情況下產(chǎn)生的一種形式,也是當(dāng)前教育過(guò)程中學(xué)生普遍接受的方式之一,新媒體技術(shù)給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)相對(duì)虛擬的空間,在這樣的空間里,大學(xué)生可以通過(guò)移動(dòng)終端實(shí)現(xiàn)隨時(shí)學(xué)習(xí),大大方便了大學(xué)生黨員。與此同時(shí),新媒體技術(shù)具有較強(qiáng)的開(kāi)放性,教育資源十分豐富,大量的黨員教育資料都是隨手可得的,大學(xué)生黨員可以在新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之上查找相應(yīng)的教育內(nèi)容,根據(jù)自身的實(shí)際情況完成學(xué)習(xí)過(guò)程。與傳統(tǒng)教育形式相比,新媒體環(huán)境下的民辦高校大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)效率大大提升。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題

(一)大學(xué)生黨員教育形式傳統(tǒng),不能緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)

大學(xué)生黨員教育是提升大學(xué)生黨員素質(zhì)的重要途徑,作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和接班人,大學(xué)生黨員承擔(dān)著十分重要的責(zé)任。民辦高校在大學(xué)生黨員教育過(guò)程中同樣承擔(dān)著十分重要的職責(zé),但是由于民辦高校缺乏相應(yīng)的教育機(jī)制和培養(yǎng)體系,因此在大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)過(guò)程中明顯無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),呈現(xiàn)出一定的滯后性。在新媒體環(huán)境下,民辦高校作為高等教育不可缺少的一部分,如何通過(guò)民辦高校的新媒體模式,更加高效的推動(dòng)新媒體環(huán)境下黨員的培養(yǎng),一直是民辦高校應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。因此在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中,這些教師又受課程改革趨勢(shì)的影響,追求教學(xué)形式創(chuàng)新,僅僅進(jìn)行形式上的應(yīng)用,有些教師甚至過(guò)于追求教學(xué)形式而忽略了教學(xué)的最初目的,表面上看,老師較好的應(yīng)用了新媒體技術(shù),但是實(shí)際上卻并未發(fā)揮新媒體技術(shù)的預(yù)期作用,同時(shí)由于民辦高校教師流動(dòng)性較大,剛畢業(yè)年輕教師占主導(dǎo)地位,如何更好幫助新年輕教師通過(guò)新媒體多形式的提升黨員教育的培養(yǎng),也成為影響大學(xué)生黨員綜合素質(zhì)提升過(guò)程中的主要問(wèn)題。

(二)民辦高校對(duì)于大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)程度不夠

對(duì)于民辦高校來(lái)說(shuō),盈利是其主要的目的之一,因此與一般的公立院校不同,民辦高校中有很大一部分對(duì)于大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)工作不夠重視,在實(shí)際的教育和培養(yǎng)過(guò)程中缺乏一定的創(chuàng)新意識(shí)。除此之外,民辦高校在大學(xué)生黨員教育過(guò)程中還存在一個(gè)比較突出的問(wèn)題,那就是教育培養(yǎng)的師資力量不夠,因?yàn)槊褶k高校在教育實(shí)施過(guò)程中對(duì)于學(xué)生考試成績(jī)的重視程度較高,學(xué)生的開(kāi)始成績(jī)直接關(guān)系著以后的招生和盈虧情況,因此對(duì)于考試科目的師資力量建設(shè)較為重視,而對(duì)于大學(xué)生黨員教育工作的教師則很少重視,即使有些民辦高校有從事大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的老師,也主要是由一些教師兼職,這些教師并不具備較高水平的理論知識(shí),因此在大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)過(guò)程中也都是簡(jiǎn)單的理論講解,難以有效提高大學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。

三、新媒體環(huán)境下民辦高校大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的有效對(duì)策

大學(xué)生黨員教育是民辦高校教育實(shí)踐中不容忽視的關(guān)鍵問(wèn)題,民辦高校應(yīng)該在充分了解大學(xué)生黨員教育工作特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)大學(xué)生黨員的實(shí)際情況,開(kāi)展具有針對(duì)性的教育和培養(yǎng)工作,這樣才能有效提升大學(xué)生黨員教育和培養(yǎng)的整體質(zhì)量,不斷提升大學(xué)生黨員的思想和政治素質(zhì)。因此在教育培養(yǎng)實(shí)踐中,應(yīng)該充分發(fā)揮新媒體環(huán)境的優(yōu)勢(shì)作用,對(duì)此,首先應(yīng)該注重教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,及時(shí)更新教師的傳統(tǒng)教育觀念,對(duì)新媒體環(huán)境進(jìn)行深刻認(rèn)識(shí),能夠牢牢抓住新媒體環(huán)境的實(shí)質(zhì),這是新媒體環(huán)境應(yīng)用的第一步。在之前的教育和培養(yǎng)實(shí)踐中,新媒體環(huán)境之所以沒(méi)能發(fā)揮應(yīng)有作用,其主要原因就是民辦高校存在教師過(guò)于年輕化,教師的理解程度不夠,僅僅進(jìn)行形式上的應(yīng)用,在此過(guò)程中,應(yīng)該避開(kāi)教師年輕化而非黨員較多給黨員大學(xué)生帶來(lái)的弊端,積極拓寬教育培養(yǎng)渠道,從而提升新媒體的應(yīng)用效果。

其次,老師應(yīng)該將新媒體環(huán)境與大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)工作進(jìn)行完美融合,由于大學(xué)生黨員教育性質(zhì)的不同,因此在運(yùn)用新媒體的過(guò)程中,應(yīng)該深入研究大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的自身特點(diǎn),然后與新媒體環(huán)境進(jìn)行個(gè)性化融合,并且將黨員教育融入到專業(yè)知識(shí)教育培養(yǎng)實(shí)踐中,最終實(shí)現(xiàn)提升教育培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)際作用。除此之外,在大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)過(guò)程中,教師具有非常關(guān)鍵的作用,可以說(shuō),教師的綜合素質(zhì)對(duì)于大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)情況具有重要影響。

因此對(duì)于民辦高校來(lái)說(shuō),為了有效提升教育培養(yǎng)質(zhì)量,應(yīng)該在提升老師素質(zhì)方面多下功夫,充分發(fā)揮青年教師的引領(lǐng)作用。在此過(guò)程中,民辦高??梢苑e極組織教師開(kāi)展交流活動(dòng),針對(duì)大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn),相互借鑒和學(xué)習(xí),以此來(lái)深化教師對(duì)于新媒體環(huán)境的理解,不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的培養(yǎng)方式。同時(shí),習(xí)近平總書(shū)記指出,希望大家做一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人、高尚的人。同志們現(xiàn)在從事的是一項(xiàng)崇高的事業(yè),在這里工作,升官發(fā)財(cái)請(qǐng)走別路,貪生怕死莫入此門。民辦高校應(yīng)該以此為指引,不斷創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)形式,提升大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的整體質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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