賈晶權(quán)

摘 要：乒乓球作為國球，對國人影響深遠，在小學(xué)課堂中加入乒乓球教學(xué)不僅能夠提升學(xué)生身體素質(zhì)，而且能夠挖掘他們內(nèi)心的愛國情懷。如今，小學(xué)乒乓球教學(xué)方式依然具有一些缺陷，降低教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，因此對教學(xué)方式進行多樣化改革，其目的是提高教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)體系，增強學(xué)生綜合素質(zhì)。本文介紹了乒乓球的特點，乒乓球教學(xué)的作用以及改革措施三個方面，更好地豐富乒乓球的教學(xué)體系，讓乒乓球的教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。

關(guān)鍵詞：乒乓球 多樣化改革 可行性

中圖分類號：G622 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2018）09-0170-01

1 乒乓球項目的特點

國家綜合實力日益增強，教育行業(yè)越來越受到重視，教學(xué)方式也在多樣化發(fā)展，其中應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，是教育改革的轉(zhuǎn)折點，學(xué)生不應(yīng)被課本以及教室所束縛，也需要注重身體素質(zhì)的提高。當(dāng)前小學(xué)生就邁入緊張學(xué)習(xí)之中，從小擁有巨大壓力，背負著沉重的擔(dān)子，不利于其未來發(fā)展，甚至造成身體健康有所損害。教育局允許小學(xué)開設(shè)乒乓球課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

乒乓球作為國球，其涉及人群廣泛，從小學(xué)到老人均能適應(yīng)，且乒乓球與籃球、網(wǎng)球、羽毛球不同，它對場所的要求較低，只需要一個乒乓球桌即可，因此經(jīng)濟成本不高，不會對學(xué)校造成巨大負擔(dān)。

2 乒乓球課程的作用

小學(xué)生天性活躍，貪玩，將他們長時間束縛在教室中，不利于其成長。而乒乓球教學(xué)對于學(xué)生們有許多益處：

2.1 增強身體素質(zhì)

鍛煉身體是每個人都應(yīng)該做的事，為保證自身健康，應(yīng)當(dāng)時常運動，提高免疫力，增強身體素質(zhì)，而乒乓球運動具有極大的運動量，且要求四肢協(xié)調(diào)，且提高靈活性，反應(yīng)速度等綜合能力，是一項非常適合小學(xué)生開展的運動科目。

2.2 保證學(xué)生安全

體育課是必不可少的，但是在加強身體素質(zhì)的同時，要保證運動安全。眾多球類中，乒乓球不需要雙方的肢體碰撞，且不需要大范圍跑動，保證學(xué)生在運動過程中降低受傷的風(fēng)險。

2.3 舒緩學(xué)生壓力

小學(xué)生多半生性活躍，貪玩，長期禁錮在教室中，他們心中會堆積壓力，不利于其成長。因此適當(dāng)?shù)倪\動能夠讓他們脫離課本，站在運動場上揮灑汗水，釋放壓力。全身心放松是集中注意力學(xué)習(xí)的重要保障。

2.4 增進學(xué)生關(guān)系

乒乓球運動有單打和雙打兩種模式，因此學(xué)生之間能夠相互合作，相互協(xié)調(diào)，促進同學(xué)間的合作關(guān)系，加強班級凝聚力。

3 我國乒乓球教學(xué)當(dāng)前發(fā)展狀況及不足

3.1 教學(xué)方式老舊

將乒乓球加入體育教學(xué)中，雖然是新的教育改革，但是教學(xué)方式依然延續(xù)傳統(tǒng)觀念，教師在教學(xué)過程中，進行短暫示范，然后讓學(xué)生兩兩成對進行切磋，并未對學(xué)生進行科學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)以及教學(xué)管理，敷衍了事，學(xué)生僅僅停留在“玩球”階段，并沒達到乒乓球教學(xué)的目的。

3.2 學(xué)校設(shè)施不完善

乒乓球運動相比其他球類競技，場地占地面積小是此運動的優(yōu)勢。但是根據(jù)教育部門調(diào)查，多數(shù)學(xué)校依然沒有加大經(jīng)費投入，乒乓球臺以及球拍等設(shè)施依舊不完善，數(shù)量未達到學(xué)生需求，降低上課質(zhì)量，且對于已有設(shè)施缺乏定期保養(yǎng)，設(shè)施陳舊，影響學(xué)生運動質(zhì)量。

3.3 教師能力不足

如今小學(xué)體育老師普遍沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，對于球類運動沒有深入了解，無法教導(dǎo)學(xué)生正確的專業(yè)知識，并且容易造成學(xué)生因運動過程中動作不當(dāng)造成安全隱患。

4 加強小學(xué)乒乓球教學(xué)方式多樣化改革的發(fā)展策略

4.1 多媒體教學(xué)

如今，多媒體設(shè)備已經(jīng)在絕大多數(shù)學(xué)校普及，因此教師應(yīng)該多加利用。學(xué)生對于多媒體設(shè)備充滿興趣，教師可以利用播放乒乓球視頻，讓學(xué)生了解乒乓球的規(guī)則、技術(shù)，相對于書本，學(xué)生對于觀看視頻富有興趣，能夠激發(fā)學(xué)生積極性。計算機擁有的知識遠遠多于老師，因此學(xué)生能夠從中學(xué)習(xí)到更多的技巧，觀看更多的運動賽事，深入了解乒乓球運動，感受它的魅力。

4.2 提高教師綜合能力

教學(xué)過程中，教師作為傳授者，應(yīng)當(dāng)具備正確的專業(yè)知識，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到正規(guī)、科學(xué)的乒乓球技術(shù)以及規(guī)則，避免在運動中受到傷害。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)引進職業(yè)教練對體育老師進行專業(yè)培訓(xùn)，彌補老師的乒乓球知識漏洞，提高他們執(zhí)教能力，有效改善教學(xué)質(zhì)量。

4.3 個性化教學(xué)

在球類競技項目中，學(xué)生具有水平差異，教師如果統(tǒng)一管理，會造成部分低水平學(xué)生無法跟上進度，產(chǎn)生排斥心理。同時造成部分高水平學(xué)生對教學(xué)產(chǎn)生枯燥感。教學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)生無法滿足需要，打消其積極性，對乒乓球運動產(chǎn)生厭惡。因此教師應(yīng)當(dāng)分組管理，分組教學(xué)，讓水平相近的學(xué)生為一組，互相切磋，既不會造成水平不足的學(xué)生心理負擔(dān)，也不會造成高水平學(xué)生的枯燥感。

4.4 建立社團

通?！吧鐖F”是高校中擁有共同興趣的人所組成的團體，而小學(xué)乒乓球教學(xué)中也能夠設(shè)立類似組織，感興趣的學(xué)生能夠在課外進行切磋，不受制于學(xué)校的規(guī)章制度，讓學(xué)生在日常生活中也能擁有球類運動的伙伴，加強學(xué)生的歸屬感，共同進步，取長補短，增強學(xué)生間的溝通能力以及合作能力，加強團結(jié)。

4.5 增加經(jīng)費投入

一所學(xué)校是否擁有完善的教學(xué)設(shè)施是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，因此學(xué)校應(yīng)該加大乒乓球運動器材以及設(shè)施的購買力度以及保養(yǎng)，滿足學(xué)生需求，使乒乓球教學(xué)擁有物質(zhì)保障。定期對乒乓球設(shè)備進行保養(yǎng)，避免產(chǎn)生器材受損導(dǎo)致學(xué)生受傷的類似事故，提高安全防范。

4.6 設(shè)立競賽制度

小學(xué)生生性活躍，好強，因此比賽能激發(fā)他們的好勝心以及積極性，使得他們主動參與乒乓球運動中，設(shè)置比賽獎勵，“誘導(dǎo)”學(xué)生參與其中，擁有獲獎的自豪感，奮發(fā)向上。在真正的比賽中體驗乒乓球運動的魅力，也是教學(xué)手段中的一種，讓學(xué)生明白國家運動員的偉大，明白中國國球的魅力，

4.7 完善教學(xué)理念

老師需要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷，認真訓(xùn)練學(xué)生，從基礎(chǔ)練習(xí)開始，重復(fù)練習(xí)，只有掌握足夠的基礎(chǔ)技術(shù)，避免實戰(zhàn)出錯率，保證學(xué)生安全。在學(xué)生單獨訓(xùn)練中，認真觀察每一個學(xué)生的動作規(guī)范，記錄在案，針對每一個學(xué)生制定訓(xùn)練方法，改正學(xué)生缺點，讓他們擁有更大的發(fā)展空間。