方煒棟

我是一名朝鮮族小朋友。二年級時，媽媽讓我學(xué)習(xí)了一門像竹笛一樣的朝鮮族樂器——大笒。說實話，與鋼琴、小提琴等西洋樂器相比，大笒的使用場合非常有限，僅限于朝鮮族樂曲的演奏；加上朝鮮族音樂特色——弄音學(xué)起來繁瑣，練起來枯燥，我曾多次想放棄學(xué)習(xí)。直到有一天，我得了一個特別的金獎，我的想法就完全改變了。

那一天，在媽媽的帶領(lǐng)下，我參加了一場名為“歡樂的傳統(tǒng)”的朝鮮族傳統(tǒng)樂器競賽演出。小選手們身著民族服裝，帶著自己的樂器紛紛上臺演出。有的表演伽倻琴合奏，有的演奏太平簫，還有的演奏大笒。小選手們的表演盡管稚嫩，但是依然獲得了一陣陣熱烈的掌聲。奇怪的是，演出結(jié)束后，評委沒有公布一二三等獎，而是讓我們按比賽序號上臺領(lǐng)獎。當我們打開獲獎證書時，大家更奇怪了：我們每個參賽選手都獲得了金獎。人人來參加比賽，人人都獲金獎？這是一件多么不可思議的事情！

媽媽告訴我，現(xiàn)在受西方文化的影響，學(xué)習(xí)西洋樂器的人越來越多，學(xué)習(xí)我們民族樂器的人卻越來越少?？墒?，越是民族的才越是世界的。盡管今天參賽選手們的演奏水平有高低，但是，大家傳承和弘揚民族文化的精神卻是一致的。因此，為了激勵我們繼續(xù)傳承民族文化，評委老師給我們每個人都頒了金獎。

媽媽的一席話，讓我恍然大悟。我感到了這個特別的金獎背后沉甸甸的分量。希望這個特別的金獎，能喚起更多的人學(xué)習(xí)民族樂器的熱情！

指導(dǎo)老師/劉海波

媽媽很感慨：我們生活在一個信息化時代，很多在農(nóng)耕文明中產(chǎn)生的音樂文化與我們漸行漸遠。朝鮮族的傳統(tǒng)民族音樂也不例外。朝鮮族是一個種植水稻的民族，很多民俗文化都和農(nóng)耕生活有關(guān)。可是，在當今鋼筋水泥的叢林中，朝鮮族人的生活發(fā)生了很大的變化，很多傳統(tǒng)的民族樂器已經(jīng)開始后繼無人。在選擇課外興趣班的時候，我引導(dǎo)煒棟選擇了朝鮮族傳統(tǒng)樂器大笒，一種類似于漢族竹笛的樂器。我期待通過這門樂器的學(xué)習(xí)能夠幫助煒棟熟悉并傳承自己民族的文化。