關(guān)俊霞

摘 要：體育是學(xué)校教育不可分割的一部分，是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展和終身體育意識(shí)提高的主要渠道。隨著新課程改革的深入，“以賽促教”的教學(xué)方式越來越受到體育教師的青睞，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和優(yōu)良品質(zhì)。體育教師要不斷轉(zhuǎn)變觀念，突破傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，引入體育比賽教學(xué)機(jī)制，從參與主體、落實(shí)比賽、突出特色、宣傳激勵(lì)、深化教育等五個(gè)方面展開探討，旨在構(gòu)建高效的體育課堂。

關(guān)鍵詞：體育比賽；體育課；教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）29-0145-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.29.092

體育比賽是推動(dòng)學(xué)校體育教育廣泛開展、促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平提高的重要形式，能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生掌握和運(yùn)用體育技能，激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。體育課的魅力之一就在于它的競賽性，給體育課注入新的活力，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。但與此同時(shí)，體育比賽也暴露出形式不切實(shí)際、效果不理想等問題。在體育教學(xué)過程中，如何合理安排體育比賽，確保體育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，已成為體育教師越來越關(guān)注的問題。

一、參與主體是學(xué)生，優(yōu)化師生互動(dòng)

近幾年我校體育工作得到長足的發(fā)展，學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)熱情高漲，體育競技水平不斷提高。但在實(shí)際教學(xué)中，體育比賽的組織與開展還存在著一些問題，其中較為嚴(yán)重的是教師占據(jù)體育比賽的主體地位，導(dǎo)致學(xué)生的接受能力和參與熱情下降，難以形成良好的體育競技觀念。因此，在組織體育比賽的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平和實(shí)際生活習(xí)慣，有針對性地選擇體育比賽項(xiàng)目，引導(dǎo)全體學(xué)生都參與其中，形成良好的體育運(yùn)動(dòng)氛圍。我廣泛征求學(xué)生的意見，大多數(shù)男生喜歡足球和籃球，大多數(shù)女生喜歡羽毛球和健美操，所以我為男生設(shè)計(jì)一些具有對抗性的足球比賽、籃球比賽，為女生設(shè)計(jì)一些具有趣味性的羽毛球比賽、健美操比賽。學(xué)生在整個(gè)體育比賽過程中始終扮演著決策者的角色，學(xué)生參與體育比賽的積極性越來越高，師生互動(dòng)融洽和諧，有利于學(xué)生心理、智力、體能健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、落實(shí)比賽是關(guān)鍵，提高執(zhí)行力度

我校體育運(yùn)動(dòng)氣氛濃厚，綜合型運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種體育教學(xué)比賽定期舉行，充分展現(xiàn)了學(xué)生的價(jià)值，對體育教學(xué)起到良好的推動(dòng)作用。但是，體育比賽在落實(shí)上不及時(shí)、不徹底，師生重視程度不足，使體育比賽僅發(fā)揮短期性和臨時(shí)性的作用，學(xué)生的體育健身觀念淡漠。所以，必須要狠抓體育比賽的落實(shí)，在落實(shí)中謀求新發(fā)展和新突破。首先，體育教師要提升思想境界，求真務(wù)實(shí)，對體育比賽進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)和控制。努力學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代教育理論，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的既定目標(biāo)。其次，體育教師要提前制訂年度體育比賽計(jì)劃，并將比賽計(jì)劃告知學(xué)生，真正做到“人人有項(xiàng)目、周周有活動(dòng)、月月有比賽”，降低體育比賽難度，提高執(zhí)行力度。再次，體育教師在課堂上要及時(shí)調(diào)整比賽方案，所選比賽項(xiàng)目應(yīng)充分展現(xiàn)體育技能的特點(diǎn)，比賽時(shí)間應(yīng)安排在課程后段，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性。

三、突出特色是重點(diǎn)，打造比賽亮點(diǎn)

體育比賽要因地制宜、突出特色，與當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，打造比賽亮點(diǎn)，進(jìn)而拓展我校體育教學(xué)的發(fā)展空間，提升學(xué)校體育形象。我?；@球文化底蘊(yùn)深厚，學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)方面十分具有優(yōu)勢，因此為豐富校園體育內(nèi)容，使學(xué)生迸發(fā)年輕活力，實(shí)現(xiàn)真正的陽光體育，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了籃球操比賽，與傳統(tǒng)的體育比賽相比，這種比賽更有利于展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)魅力，鞏固所學(xué)體育知識(shí)。比賽以小組為單位，以“以球健體”為特色理念，充分結(jié)合連續(xù)拍球、胯下運(yùn)球、腰間繞球、八字滾球等技巧，學(xué)生動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，整齊劃一、優(yōu)美舒展、鏗鏘有力，掀起了新一輪的運(yùn)動(dòng)健身熱潮，完善了校園文化建設(shè)。再比如開展特色“繩舞飛揚(yáng)”比賽，包括單飛、雙飛、夾花跳、趣味長繩、集體跳長繩、自編繩操等，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，體育教學(xué)質(zhì)量得到了明顯改善。

四、宣傳激勵(lì)是保障，引導(dǎo)學(xué)生成長

體育教師在安排體育比賽的時(shí)候要加強(qiáng)宣傳和激勵(lì)力度，強(qiáng)化日常監(jiān)管，不斷提升體育比賽的影響力，引導(dǎo)學(xué)生自主成長，滿足學(xué)生日益增長的需求。在宣傳上，體育教師要多措并舉，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)行體育比賽宣傳工作的重要意義，發(fā)揮輿論引導(dǎo)和鼓舞的作用。如在校園內(nèi)張貼即將開展的體育比賽海報(bào)，吸引學(xué)生的注意力，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流；利用校園廣播進(jìn)行體育比賽宣傳，貼近生活、貼近實(shí)際，引導(dǎo)師生共同參與，提高體育比賽的實(shí)效性；通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布體育比賽信息，加大宣傳力度，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地宣傳體育比賽。在激勵(lì)上，體育教師應(yīng)該建立體育比賽相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度，讓學(xué)生感受到體育比賽是規(guī)范的和公正的，增加學(xué)生對體育比賽的好感。如物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、精神激勵(lì)、評(píng)三好學(xué)生加分等。

五、深化教育是主線，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)

在體育課中開展體育比賽是新課程改革的要求，也是素質(zhì)教育發(fā)展的必然趨勢。體育教師要合理設(shè)計(jì)體育比賽，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，不斷深化體育教學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力，達(dá)到“以賽促教”的目的。體育比賽在提高學(xué)生綜合素養(yǎng)方面具有不可替代的作用，為學(xué)生提供心理和身體鍛煉的機(jī)會(huì)。當(dāng)前，集體項(xiàng)目的比賽深受廣大學(xué)生的喜愛，如拔河、田徑、球類等等，體育教師要適度地舉行此類比賽，有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，友好相處，形成和諧的人際關(guān)系。在開展體育比賽之前，體育教師要引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行模擬比賽，這樣能夠更好地發(fā)揮學(xué)生的體育能力，使比賽過程更加激烈和活躍，學(xué)生從中受到啟迪。

總而言之，作為體育教師，必須要善于運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，根據(jù)教學(xué)實(shí)際合理安排體育比賽，使學(xué)生從被動(dòng)接受向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、勇于拼搏的體育新風(fēng)尚，提升學(xué)校的整體體育競賽水平，以適應(yīng)未來體育發(fā)展的需要。

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