劉鵬　孫謙　王光武　張瀟月

摘 要： 農(nóng)業(yè)碩士研究生思想政治工作關(guān)系到我國農(nóng)林人才培養(yǎng)的質(zhì)量和方向。但農(nóng)林特色在開展思想政治教育時，尚未得到完美的體現(xiàn)。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷進(jìn)步，為思想政治教育帶來重大的影響，農(nóng)業(yè)碩士研究生思想政治工作教育模式在大數(shù)據(jù)背景下有了新的創(chuàng)新方向。針對這一狀況，本文對農(nóng)業(yè)碩士研究生思想政治工作方法的創(chuàng)新展開探索研究。

關(guān)鍵詞： 大數(shù)據(jù) 農(nóng)業(yè)碩士研究生 教育模式

高校農(nóng)林研究生思想政治工作關(guān)系到我國農(nóng)林人才培養(yǎng)的質(zhì)量和方向。隨著以往思想政治工作方法與現(xiàn)代社會發(fā)展差距的加大，在進(jìn)行思想政治教育時農(nóng)林特色不易彰顯，研究生服務(wù)“三農(nóng)”的職業(yè)理想、生態(tài)文明觀念未得以很好的樹立，導(dǎo)致高校農(nóng)林研究生在思想政治方面不易取得理想的效果，因此教學(xué)方法的創(chuàng)新勢在必行。針對當(dāng)代農(nóng)業(yè)碩士研究生的思想特征，以增強(qiáng)農(nóng)業(yè)碩士研究生思想政治工作實效性為核心目標(biāo)，以高校農(nóng)業(yè)碩士研究生思想動態(tài)大數(shù)據(jù)構(gòu)建與分析為切入點(diǎn)，探究符合農(nóng)業(yè)碩士研究生思想心理發(fā)展特點(diǎn)的實施操作性強(qiáng)、針對性強(qiáng)、實效性強(qiáng)的具有創(chuàng)新型的農(nóng)業(yè)碩士研究生思想政治工作方法，以便為高校農(nóng)林研究生思想政治工作者的教育實踐提供理論指導(dǎo)，增強(qiáng)教育的實效性。

一、大數(shù)據(jù)背景下思想政治教育模式創(chuàng)新的必要性

大數(shù)據(jù)時代，對整個社會的方方面面都產(chǎn)生影響，如何更好地利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行創(chuàng)新思想政治教育是今后前進(jìn)的方向。當(dāng)前農(nóng)業(yè)碩士研究生思想政治工作面臨的環(huán)境、教育的內(nèi)容、目標(biāo)及對象都發(fā)生變化，對高校農(nóng)林研究生思想政治工作方法影響的深度和廣度是前所未有的。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)碩士研究生思想政治工作方法創(chuàng)新不僅是教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育環(huán)境、教育對象思想發(fā)展變化的要求，而且是改變教育方法滯后的要求，更是方法自身發(fā)展的要求。因此，方法的創(chuàng)新勢在必行。在新的世紀(jì)大數(shù)據(jù)背景下，隨著思想政治工作環(huán)境、對象、條件等諸要素的發(fā)展變化，農(nóng)業(yè)碩士研究生思想政治工作方法的創(chuàng)新具有重要的意義。

二、農(nóng)業(yè)碩士研究生思想政治教育面臨的新形勢

（一）農(nóng)業(yè)碩士研究生群體的特點(diǎn)。

第一，農(nóng)業(yè)碩士研究生群體年齡差較大。農(nóng)業(yè)碩士研究生的生理階段主要屬于青年時期，但年齡之間有很大的差異，并且其中有半數(shù)以上都已經(jīng)不屬于青年前期，而是到了青年中期。農(nóng)業(yè)碩士研究生群體生理發(fā)育的成熟，必然引起心理的變化。第二，農(nóng)業(yè)碩士研究生在就業(yè)方面有一些的壓力，被指出屬于結(jié)構(gòu)性壓力。從研究生角度說，研究生在教育方面得到了較多的投入，更多的時間可以在學(xué)校學(xué)習(xí)，有更高的資金投入。他們普遍對自己的就職有較好的期待，所以容易發(fā)生實際工作和自己的期待不相符的事情。從專業(yè)角度分析，農(nóng)業(yè)碩士研究生專業(yè)性較強(qiáng)，就業(yè)存在針對性和局限性，部分專業(yè)存在專業(yè)設(shè)置與社會需求脫節(jié)現(xiàn)象，這些都導(dǎo)致農(nóng)業(yè)碩士研究生群體就業(yè)上的壓力較大。

（二）農(nóng)業(yè)碩士研究生思想政治教育環(huán)境的變化。

1.經(jīng)濟(jì)全球化加劇

經(jīng)過近40年的改革開放，我國出現(xiàn)更多的繁榮景象。在這樣一個大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時代，思想政治建設(shè)方面出現(xiàn)一些挑戰(zhàn)。為此，必須建設(shè)社會主義的核價值體系。要更多地了解時代環(huán)境帶來的改變。農(nóng)業(yè)碩士研究生的思想政治教育要和現(xiàn)實一起前進(jìn)，同政治、經(jīng)濟(jì)形勢一起進(jìn)步。

2.社會文化多元化凸顯

在農(nóng)業(yè)碩士研究生的思想政治教育工作中，文化多樣性的影響既有有利的一面，又有不利的一面。正面的影響是它對學(xué)生人格的進(jìn)一步提升、現(xiàn)代性思維的培養(yǎng)、主體意識的提升、綜合成就的發(fā)展等多個方面都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。不利的影響是主導(dǎo)意識形態(tài)受到?jīng)_擊，可能造成失衡，影響一些學(xué)生的認(rèn)識。

3.大數(shù)據(jù)時代的來臨

在大數(shù)據(jù)時代，新媒體技術(shù)的快速發(fā)展豐富了信息傳播的渠道，農(nóng)業(yè)碩士研究生能更加快捷方便地獲取各類信息。第一，信息的公開和共享，導(dǎo)致消極的錯誤的想法帶來了攻擊性信息，這些負(fù)面信息能到達(dá)學(xué)習(xí)生活的各個角落。第二，信息普及平臺的多元化導(dǎo)致信息收集的便利性，加大網(wǎng)絡(luò)管理的困難，在理念性、政治教育中削弱媒體引導(dǎo)的作用。第三，某些別有用心的人容易進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)收集、控制，這增加了研究生的政治教育的困難。

三、大數(shù)據(jù)背景下農(nóng)業(yè)研究生創(chuàng)新思想政治教育面臨的問題

（一）一些學(xué)校思想政治教育缺乏銜接性。

最理想狀態(tài)的政治基礎(chǔ)教育，是應(yīng)該在初等學(xué)校的思想政治方面進(jìn)行良好的教育，更好地解決存在的問題。但是一些小學(xué)和中學(xué)沒有進(jìn)行較好的思想教育，想要培養(yǎng)良好道德和道德性質(zhì)，必須進(jìn)行有效的訓(xùn)練。但在大學(xué)時，認(rèn)為在小學(xué)和初中已經(jīng)得到應(yīng)有的教育，并沒有引起充分的注意。農(nóng)業(yè)碩士研究生水平受到影響，這種低水平的道德欠缺的模式不應(yīng)該在研究生群體里存在，但是因?qū)W校的教育問題，導(dǎo)致一些問題的發(fā)生。

（二）一些學(xué)校思想政治教育內(nèi)容空泛。

思想政治教育教科書中的一些材料比較陳舊。一些教科書不太符合現(xiàn)代年輕人的需求，沒有接觸過農(nóng)業(yè)碩士研究生的實際生活。思想政治教育未將道德教育放在合適的位置。農(nóng)業(yè)碩士研究生有較強(qiáng)的分析判斷能力，由于人數(shù)多，只能利用大課的辦法教學(xué)，任課教師難以應(yīng)用更加個性化的教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生對思想政治教育內(nèi)容缺乏興趣。

（三）一些學(xué)校思想政治教育方法陳舊。

近年來，一些農(nóng)業(yè)碩士研究生想發(fā)揮政治教育的主動作用，重視轟轟烈烈的集體活動，忽視默默無聞的個人修養(yǎng)。這種過于注重活動的指向性，很可能偏重于活動的外在。在很多情況下，主動參與這些活動的農(nóng)業(yè)碩士研究生會有理念性缺失。

四、大數(shù)據(jù)時代農(nóng)業(yè)碩士研究生思想政治教育模式創(chuàng)新的策略

（一）加強(qiáng)農(nóng)業(yè)碩士研究生思想政治教育理論的創(chuàng)新。

對于當(dāng)前的形勢與政策教育，要注重時效性。要利用大數(shù)據(jù)時代的科學(xué)技術(shù)成果，抓住革新的創(chuàng)意，表現(xiàn)出創(chuàng)新的想法，體現(xiàn)社會主義的核心價值，積極應(yīng)對引起誤解的社會認(rèn)知和想法。根據(jù)形勢和政策的變化，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，采取靈活的形式，運(yùn)用多種載體，全方位展現(xiàn)重大熱點(diǎn)事件和政策，增強(qiáng)研究生對政策的認(rèn)識，從全局看問題。研究要關(guān)切當(dāng)前的新形勢和研究生教育的新問題。研究生思想政治教育王作者和理論研究者，要有敏銳的問題意識，考慮到新形勢下的社會和學(xué)生需要，抓住理論熱點(diǎn)問題，以科學(xué)的理論指導(dǎo)研究生思想政治教育實踐。

（二）探索農(nóng)業(yè)碩士研究生思想政治教育的“社會計算”方法。

如今，一些學(xué)者將社會領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分析看作是“社會計算”。這指的是通過數(shù)值的加減乘除分析大數(shù)據(jù)，以此為基礎(chǔ)對研究對象進(jìn)行基本規(guī)則的變化，這是一種特定的計算機(jī)科技大數(shù)據(jù)的規(guī)則變換方法。這種計算盡管可以在一定程度上應(yīng)用大規(guī)模數(shù)據(jù)時代資源，但是對理念或政治教育過程中生成的文本、視頻等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，都難以有很好的解答和分析。因此，在數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)視覺化的研究方面，在專門技術(shù)人員的幫助下進(jìn)行社會計算，構(gòu)建教育過程的各種各樣的問題，利用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，這些非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)的社會計算有必要實行。

（三）制定大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)管理規(guī)章，確保思想政治教育的數(shù)據(jù)質(zhì)量。

數(shù)據(jù)管理規(guī)則保障了大數(shù)據(jù)的思想政治教育模式的合理發(fā)展。因此，美國可以通過完整的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，成為大規(guī)模數(shù)據(jù)技術(shù)的領(lǐng)袖。由此可知，教育部在進(jìn)行大數(shù)據(jù)的意識形態(tài)、政治教育模式的構(gòu)建時，需要規(guī)范數(shù)據(jù)收集過程中的收集方法、范圍，指定特定方向，最大限度地保護(hù)個人隱私，避免數(shù)據(jù)的濫用，防止隱私泄露。在數(shù)據(jù)的公開和發(fā)布過程中，需要將“原始數(shù)據(jù)”附加到“收集分析方法”上。其原則是：防止數(shù)據(jù)和手動制造數(shù)據(jù)的單面解釋，確保數(shù)據(jù)的可以有效復(fù)制，避免數(shù)據(jù)質(zhì)量方面的問題。

五、結(jié)語

本課題對農(nóng)業(yè)碩士研究生思想政治工作方法的創(chuàng)新展開探索研究，針對當(dāng)代農(nóng)業(yè)碩士研究生的思想特征，以增強(qiáng)農(nóng)業(yè)碩士研究生思想政治工作實效性為核心目標(biāo)，以高校農(nóng)業(yè)碩士研究生思想動態(tài)大數(shù)據(jù)構(gòu)建與分析為切入點(diǎn)，探究符合農(nóng)業(yè)碩士研究生思想心理發(fā)展特點(diǎn)，為農(nóng)業(yè)碩士研究生思想政治工作提供理論上的指導(dǎo)。

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基金項目：2017年度遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金項目（高校思政專項）“推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新有關(guān)問題研究”（項目編號：L17DSZ001）。

通訊作者：張瀟月