金秋

摘要：中國是世界上盲人最多的國家，約有877萬盲人，盲人獲取資訊的方式主要靠觸覺和聽覺，如通過手指觸摸盲文出版物，與收聽有聲讀物的方法。而中國的盲人有聲讀物發(fā)展較為緩慢，目前僅有一家以盲人有聲讀物為主業(yè)的綜合性國家級專業(yè)出版社，基于此，本文主要分析了盲人有聲讀物的發(fā)展現(xiàn)狀以及盲人有聲讀物內(nèi)容的豐富以及傳播的推廣方式的創(chuàng)新進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：盲人；盲人有聲讀物；內(nèi)容創(chuàng)新；傳播方式創(chuàng)新

中圖分類號：G252 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-9129（2018）07-0210-02

Abstract： China is the most blind country in the world， with about 8.77 million blind people. The blind people mainly rely on touch and hearing to get information， such as touching Braille publications through fingers， and listening to audio books. However， the development of audio books for the blind in China is relatively slow. At present， there is only one comprehensive state-level professional publishing house focusing on audio books for the blind， based on this. This paper mainly analyzes the current situation of the development of the blind audio books， the enrichment of the content of the blind audio books and the innovation of the spreading way of the blind audio books.

Key words： blind； blind audio books； content innovation； communication innovation

引言：

黨的十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對殘疾人事業(yè)高度重視，倍加關(guān)懷和厚愛，作出一系列新部署新要求，同時提出“盲文圖書館是公共文化服務(wù)體系的重要基礎(chǔ)設(shè)施，全國各級公共圖書館都要建立盲人閱覽室并且豐富盲人有聲讀物的內(nèi)容，讓盲人朋友平等的享受公共文化服務(wù)?！倍舜蔚拿と擞新曌x物內(nèi)容的豐富以及傳播方式的創(chuàng)新不僅可以完善中國盲人圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施，為盲人提供無障礙的交流設(shè)施，更擴(kuò)大了盲人閱讀的途徑。基于國家話語，同時通過與現(xiàn)代新型電子媒體相結(jié)合，并依托盲人APP、電子讀屏軟件、語音電子聽書機(jī)等載體為盲人提供更快捷方便的閱讀體驗(yàn)。

1 國內(nèi)盲人有聲讀物現(xiàn)狀分析

中國盲文出版社是目前唯一一家以盲人有聲讀物為主業(yè)的國家級出版社，擔(dān)負(fù)著為全國877萬盲人出版各類盲文書刊和有聲讀物的繁重任務(wù)。但目前有聲讀物，真正專門為盲人制作的有聲讀物少之又少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足盲人讀者的需要。且現(xiàn)有的盲文出版物內(nèi)容局限在醫(yī)療養(yǎng)生、評書及少量文學(xué)名著上，資料的更新速度慢，新的出版物難得見到，而且制作工藝也較為簡單。盲人獲取有聲讀物的方式主要是通過電腦和手機(jī)讀屏軟件、盲人智能手機(jī)、語音電子聽書機(jī)以及閱讀機(jī)等方式。中國為了提高的盲人的閱讀量，開始研發(fā)信息化輔助閱讀產(chǎn)品，自主錄制一些滿足盲人需求的有聲讀物，除了加強(qiáng)有聲讀物制作外還研發(fā)了各類輔助閱讀設(shè)備。如“聽書郎”聽書設(shè)備，可以將文檔直接轉(zhuǎn)化為聲音文件，既便于存放，又滿足盲人‘移動閱讀的需求。

2 盲人有聲讀物內(nèi)容與傳播方式創(chuàng)新的意義

2.1滿足盲人閱讀需求，提高盲人文化素養(yǎng)

并且極大補(bǔ)足國內(nèi)盲人有聲讀物短缺和有聲讀物種類單一的問題，使有聲讀物不僅僅局限于醫(yī)學(xué)等專業(yè)性知識上以此同時還會增加音樂劇、評書、脫口秀等多方面的內(nèi)容從而滿足盲人多樣化、多層次、多方面的精神文化需求，豐富盲人的業(yè)余文化生活從而提高盲人的科學(xué)文化水平，提升盲人的綜合文化素養(yǎng)。通過社會各界參與到錄制盲人有聲讀物的錄制也是在加大社會對殘障群體的關(guān)注，同時為他們提供切實(shí)的幫助。

2.2對盲人心理進(jìn)行積極干預(yù)

從心理學(xué)角度出發(fā)，依托更多種類盲人有聲讀物的錄制可以對盲人的心理進(jìn)行積極的干預(yù)，降低內(nèi)心的孤獨(dú)感、憂郁感，提升主觀幸福感。也通過有聲讀物作為一個支點(diǎn)引起社會對這個特殊群體更加深入的了解與關(guān)注。

3 盲人有聲讀物創(chuàng)新方法

3.1對國內(nèi)外現(xiàn)有的盲人有聲讀物進(jìn)行分析，探究更易于盲人接受的錄制方法。

3.2根據(jù)盲人對于有聲讀物的需求大范圍整理詩歌、散文、童話、寓言、兒童文學(xué)、人物傳記、相聲評書、廣播劇、教材等進(jìn)行前期準(zhǔn)備。

3.3對需要錄制的有聲讀物進(jìn)行整理歸類。

3.4招募并培訓(xùn)專業(yè)知識較強(qiáng)的錄制志愿者群體進(jìn)行錄制。

3.5將錄制成品通過盲人APP軟件等網(wǎng)上平臺上進(jìn)行發(fā)布與推送同時將音頻

4 未來方向

4.1如何讓媒體平臺發(fā)布的音頻得以推廣以便惠及到更多的盲人群體。雖然我國對殘疾人實(shí)行 9 年義務(wù)教育，為殘疾人進(jìn)入高等院校制定了特殊政策，但還沒有建立起殘疾人的教育體系，殘疾人的教育很多情況下與正常人相比處于弱勢。建立一套獨(dú)立的殘疾人教育體系也許以我們來說還太困難，但是我們可以通過一系列的社會公益活動，制作有聲讀物在幫助盲童的同時提高社會對盲人這個特殊群體的認(rèn)識。

4.2有聲讀物成品數(shù)量相對于閱讀需求而言太少，盲人只需要花五分鐘就能夠聽完一段有聲讀物，然而我們卻需要花費(fèi)整整一小時去錄制。較大的時間差使得有聲讀物數(shù)量不能滿足盲童需求。要提高錄制的效率，提高制作數(shù)量。需要更多的人參與到錄制的過程中，同時也需要尋求有效途徑從硬件上加以改進(jìn)。另一 方面通過制作經(jīng)典文學(xué)有聲讀物的錄制，讓盲人可以進(jìn)行精聽。

5 結(jié)語

盲人是社會中一個特殊的群體，因?yàn)槭魉麄儫o法通過正常閱讀來了解這個世界，精神世界相對匱乏。盲人有聲讀物作為盲人了解外界的重要平臺，卻存在著工藝復(fù)雜、周期長、成本高昂、數(shù)量有限的缺點(diǎn)。項(xiàng)目組提出通過制作更多有聲讀物進(jìn)而滿足盲人多樣化、多層次、多方面的精神文化需求，豐富盲人的業(yè)余文化生活從而提高盲人的科學(xué)文化水平，提升盲人的綜合文化素養(yǎng)同時增加盲人的自我認(rèn)知與社會責(zé)任感。通過社會各界參與到錄制盲人有聲讀物的項(xiàng)目當(dāng)中時也是在加大社會對殘障群體的關(guān)注，同時為他們提供切實(shí)的幫助。

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