于秀蓮

摘要：體育作為強(qiáng)身健體，提升高中生身體素質(zhì)的主要方式。體育作為教學(xué)中的重要一環(huán)承擔(dān)著不可替代的作用。但固有的體育教學(xué)方式過于單一，教學(xué)質(zhì)量不高。本文從提升課堂質(zhì)量入手，探討如何正確運(yùn)用興趣教學(xué)法。

關(guān)鍵詞：高中體育;興趣教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.96 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1672-9129（2018）15-0187-01

Abstract： Physical education is the main way to improve the physical fitness of senior high school students. As an important part of teaching， physical education plays an irreplaceable role. But the inherent sports teaching method is too single and the teaching quality is not high. Starting from improving classroom quality， this paper explores how to correctly use interest-based teaching method.

Keywords： high school sports;interest teaching

1 引言

據(jù)報(bào)道，目前高中生的身體素質(zhì)已經(jīng)大不如前，耐力、力量、速度、靈敏度這四項(xiàng)最基本的身體素質(zhì)指標(biāo)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。造成這種現(xiàn)象的原因，一方面是由于多媒體的普及，高中生們很少出去進(jìn)行體育鍛煉，另一方面也說明現(xiàn)今的高中體育教學(xué)存在著許多問題。伴隨著興趣教學(xué)法的出現(xiàn)，可以有效解決這種狀況。正確的運(yùn)用興趣教學(xué)法可以滿足高中生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生想要鍛煉的渴望，促進(jìn)高中生身體素質(zhì)的全面提升。

2 正確運(yùn)用興趣教學(xué)法對(duì)高中體育教學(xué)的重要意義

俗話說，興趣是最好的老師。提高高中體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣?？萍嫉倪M(jìn)步和多媒體的普及極大便利了人們的生活。任何事物都有好的一面和壞的一面?，F(xiàn)如今，越來越多的高中生癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，這就使得高中生去戶外運(yùn)動(dòng)的意愿越來越弱。長(zhǎng)時(shí)間的不運(yùn)動(dòng)，使得高中生的身體素質(zhì)逐年下降。這就提示我們?cè)诟咧畜w育教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的熱情。正確的運(yùn)用興趣教學(xué)法，可以喚醒高中生塵封已久的體育意識(shí)，同時(shí)體育項(xiàng)目符合高中生的意愿，可以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行體育鍛煉，從而促進(jìn)高中生身體素質(zhì)的整體提高。

3 體育教學(xué)中興趣教學(xué)法運(yùn)用存在的問題

3.1體育課程設(shè)計(jì)中缺少興趣點(diǎn)。在現(xiàn)階段的體育教學(xué)中，很多體育教師由于受到傳統(tǒng)的教學(xué)方式的影響，還是按照過去的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。體育教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施還相對(duì)比較單一，不夠齊全，無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且在進(jìn)行設(shè)計(jì)體育教學(xué)課堂的過程中，很多教師仍然將學(xué)生的興趣排除在外，學(xué)生大都是采用被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，一定程度上降低了學(xué)生的體育課堂興趣。

3.2體育興趣教學(xué)法運(yùn)用的效果不佳。在開展體育教學(xué)的過程中，教師和學(xué)生對(duì)于體育課開展的實(shí)際意義都沒有深入的思考，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得不到滿足，對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化需求也不能得以突出。很多學(xué)生仍舊追尋專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對(duì)于體育課的重視程度仍然存在不足，而且體育課的活動(dòng)單一乏味也是影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的重要因素。

4 興趣教學(xué)法在體育教學(xué)中的正確運(yùn)用

4.1組建興趣小組。在體育教學(xué)的過程中，教師一定要為學(xué)生提供盡量多的體育設(shè)施，這樣就為學(xué)生的選擇多樣性提供了先決條件。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自由的選擇體育設(shè)施，然后教師根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組建體育小組。在小組組建完成后，教師可以讓同小組的學(xué)生進(jìn)行自由的體育鍛煉。傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)是每節(jié)課給學(xué)生們固定特定的體育項(xiàng)目。這就限制了一部分學(xué)生的體育興趣愛好，從而自由活動(dòng)變成強(qiáng)制執(zhí)行。大大降低了課堂效率。而組建興趣小組可以充分滿足學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生的積極性。例如，男生大多數(shù)比較喜歡籃球而女生比較喜歡跳舞之類的藝術(shù)活動(dòng)，所以老師可以將其分為兩組，一組為籃球興趣小組，另一組為跳舞興趣小組?；@球小組可以組織進(jìn)行籃球比賽，跳舞小組可以組織進(jìn)行舞蹈比賽。也可以在進(jìn)行籃球比賽時(shí)，組織舞蹈小組的學(xué)生為其加油。在鍛煉身體的基礎(chǔ)上還可以增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

4.2大量的運(yùn)用體育游戲。在組建興趣小組的基礎(chǔ)上，教師可以大量的使用體育游戲，以提高教學(xué)效率。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式并不是沒有可取之處。游戲與教學(xué)結(jié)合的教學(xué)方式就應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。人類通過游戲認(rèn)識(shí)世界，了解世界。所以游戲永遠(yuǎn)是學(xué)生最感興趣的教學(xué)方式。教師可以通過游戲與體育項(xiàng)目結(jié)合的方式，豐富課堂內(nèi)容，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師可以利用物品投擲方式活躍課堂氣氛，可以在一定距離放置一個(gè)空桶，然后組織學(xué)生通過擊打乒乓球的方式，將乒乓球投擲到空桶中，可以采取物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性。這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，還可以鍛煉學(xué)生的思維。同時(shí)，還可以向?qū)W生們介紹乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。還可以組織丟手帕，木頭人等游戲，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，并鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，教師可以為學(xué)生開辟豐富的游戲教學(xué)課堂。在體育課堂中將體育游戲大力的引進(jìn)來，在課堂中做游戲是學(xué)生最喜歡的教學(xué)方式之一，這樣不僅僅可以提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣還可加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。自古以來，游戲就是學(xué)生最喜歡的一種娛樂方式，將游戲和體育課堂教學(xué)進(jìn)行整合，并進(jìn)可以豐富體育課堂的教學(xué)方式，還可增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.3利用情境教學(xué)法充分滿足學(xué)生的興趣愛好。高中生的價(jià)值觀已經(jīng)初步養(yǎng)成。在這種情況下，每個(gè)人都具有獨(dú)立的人格和思想。所以單一的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足高中體育教學(xué)的需要。例如，很多學(xué)生并不喜歡跑步，這時(shí)候教師就可以采取情境教學(xué)的方式，情境教學(xué)簡(jiǎn)單的說就是向同學(xué)們播放相關(guān)的比賽視頻，身臨其境，以此激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。教師可以向?qū)W生們播放雅典奧運(yùn)會(huì)劉翔的比賽視頻，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情，另一方面，可以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)荷爾蒙，提高學(xué)生的跑步興致。正確的運(yùn)用情境教學(xué)法，可以真正意義上的培養(yǎng)學(xué)生樹立終生運(yùn)動(dòng)的觀念。

綜上所述，在新課改不斷推進(jìn)的前提下，高中體育教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法是大勢(shì)所趨。教師要靈活的運(yùn)用組建興趣小組，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，運(yùn)用體育游戲，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，運(yùn)用情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹立終生運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。教師要采用多種教學(xué)方式相結(jié)合的發(fā)法，從根本上激發(fā)高中生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性，從而促進(jìn)高中生身體素質(zhì)的提升。在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)高中生德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)，提高高中生的綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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