曹大統(tǒng)

中圖分類號(hào)：G622.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2018）01-0256-01

試課也叫模擬課，是一種假設(shè)情境的課堂教學(xué)，是教師在沒有實(shí)際學(xué)生的情況下，將預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容模仿真實(shí)的課堂教學(xué)所開展的教學(xué)活動(dòng)。試課有別于說課，說課就是說說自己要怎么講，為什么這么講，其內(nèi)容包括：說教材，說教法、學(xué)法，說教學(xué)過程。他們的共同之處在于主題相同，說課是對(duì)課堂教學(xué)方案的探究說明，試課是對(duì)教學(xué)方案的課堂實(shí)施，兩者都圍繞著同一個(gè)教學(xué)課題。而他們的不同之處在于要求不同，試課主要解決教什么，怎么教的問題，說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，還要說出“為什么這樣教”的問題。

試課能真實(shí)地呈現(xiàn)教師教學(xué)能力和體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思想，相對(duì)于真實(shí)的課堂教學(xué)其約束條件少、想象空間大、時(shí)間要求短、真實(shí)性強(qiáng)、理論與實(shí)際又比較貼近，所以在教師招聘、課堂教學(xué)評(píng)比、職稱評(píng)審等活動(dòng)中得到了廣泛應(yīng)用。

本人在從事通用技術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐中，有幸多次參與了學(xué)科的試課活動(dòng)，同時(shí)也擔(dān)任過試課評(píng)委。下面就本學(xué)科的試課情況做個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流，僅供大家探討相長使用：

1.設(shè)問合理，精心準(zhǔn)備

通過問題遞進(jìn)引導(dǎo)教學(xué)不失為試課的有效形式。利用多個(gè)問題引入、分析、求解再應(yīng)用，可以將課堂教學(xué)過程以遞進(jìn)式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生緊扣學(xué)習(xí)要點(diǎn)，有效完成教學(xué)目標(biāo)。此時(shí)，就要求試課老師在準(zhǔn)備階段要合理設(shè)置相關(guān)問題，精心準(zhǔn)備可能教學(xué)所需。如你是在上一節(jié)復(fù)習(xí)課，課堂是以一副圖片為載體展開教學(xué)，同時(shí)又有部分習(xí)題，則建議利用粗水性筆在A3紙張上事先描繪并書寫相關(guān)例題和習(xí)題，試課時(shí)適時(shí)粘貼與黑板分析，既有效避免了空談更讓評(píng)委感覺到你的用心滿滿。

2.注意試課的完整性

雖然試課省略了學(xué)生的言語、動(dòng)作等相關(guān)學(xué)習(xí)行為，往往只有巧分鐘，但是絕不能忽略掉課堂各環(huán)節(jié)的完整性。試課準(zhǔn)備階段，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，合理設(shè)置教學(xué)重難點(diǎn)，從整體上設(shè)置試課的各個(gè)環(huán)節(jié)。試課應(yīng)該有自然的引課，為了突破教學(xué)重難點(diǎn)而采取的措施要鮮明有效，師生互動(dòng)活動(dòng)的目標(biāo)要明確，課堂練習(xí)的選擇要切合課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)?？傊?，我們通過呈現(xiàn)精心設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生掌握課堂所學(xué)，運(yùn)用課堂之外。

3.試課開始信號(hào)要明確

試課就是“上課”，上課開始了，底下坐著那么多學(xué)生，如果不能明確告知上課開始的信號(hào)，試想下如何出現(xiàn)好的課堂紀(jì)律和課堂效率呢？你平時(shí)進(jìn)課堂上課時(shí)，鈴聲響了，你該怎么做，試課的時(shí)候就怎么做，“上課”聲音信號(hào)響亮，教態(tài)自然，切勿給自己造成緊張情緒。在評(píng)比型的試課活動(dòng)中，評(píng)委往往認(rèn)為一個(gè)開端自然，教態(tài)大方，語音響亮的老師才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生完成課堂教學(xué)目標(biāo)。

4.試課過程中，心中始終要有學(xué)生

試課時(shí)，底下其實(shí)并未有學(xué)生，但是試課老師始終應(yīng)該將學(xué)生置于心中，你的試課環(huán)節(jié)行為應(yīng)該始終圍繞學(xué)生展開，從學(xué)生的角度來開展課堂教學(xué)活動(dòng)。通用技術(shù)學(xué)科應(yīng)避免照書本念讀，應(yīng)該設(shè)置科學(xué)合理的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到你的課堂學(xué)習(xí)中，凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體，將尷尬的個(gè)人“演出”轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘟巧袚Q的生動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景。在評(píng)比型的試課活動(dòng)中，你可以將底下的評(píng)委當(dāng)做學(xué)生，利用自己的肢體語言，通過與他們的眼神交流，充分展示自己與學(xué)生的學(xué)習(xí)互動(dòng)，體現(xiàn)自己以生為中心的教學(xué)理念。

5.教態(tài)端正，語言精練

作為一名教師，好的課堂教學(xué)形態(tài)會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有一定促進(jìn)作用。身體端正，舉止嚴(yán)謹(jǐn)，始終向?qū)W生傳遞著這是課堂學(xué)習(xí)，應(yīng)該要認(rèn)真聽講、追求效率。而為了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)，傳遞教學(xué)內(nèi)容，則需要精煉自己的語言，什么該講，該怎么講，各環(huán)節(jié)間過渡語言該如何組織等都要求試課老師在準(zhǔn)備階段要進(jìn)行深思熟慮。通用技術(shù)學(xué)科在課堂教學(xué)中往往會(huì)出現(xiàn)高度融合的教學(xué)案例，其中很可能涉及到多學(xué)科的知識(shí)，沒有精心的準(zhǔn)備沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇朕o沒有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，很可能會(huì)讓自己在教學(xué)過程中出現(xiàn)緊張情緒甚至傳遞錯(cuò)誤信息。所以試課應(yīng)該要向往常上公開課一樣精心備課，緊扣你講的每一句話，精選每一個(gè)說的字，讓自己胸有成竹必然會(huì)使你的試課過渡自然，教學(xué)緊湊有序，教學(xué)效果水到渠成。

6.板書要及時(shí)

合理的板書可以引導(dǎo)學(xué)生緊扣知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，更有效的促進(jìn)教學(xué)效果，同時(shí)為課堂小結(jié)提供載體。在評(píng)比型的試課活動(dòng)中，由于試課時(shí)間緊，建議試課過程中，及時(shí)按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行板書，既緩解了教師緊張情緒的同時(shí)又可以使試課節(jié)奏做到張弛有度。同時(shí)，一天下來評(píng)委估計(jì)要聽十幾節(jié)的試課，精力和注意力是有限的，最后很可能將你的板書呈現(xiàn)的內(nèi)容作為試課評(píng)判的重要依據(jù)，合理精煉的板書就顯得更為重要。當(dāng)然副板涉及到練習(xí)案例等也是不可忽略的，如果準(zhǔn)備時(shí)間充足可以將習(xí)題甚至是典型案例用記號(hào)筆先寫到紙張上，使用時(shí)可直接粘貼于黑板上，可以高效并生動(dòng)地呈現(xiàn)課堂情景，避免空談引起評(píng)委誤解。

7.時(shí)間控制要合理

試課一般有嚴(yán)格的時(shí)間要求，基本要控制在15分鐘之內(nèi)！從評(píng)比的角度看，超時(shí)是試課活動(dòng)的大忌，我們?cè)撊绾慰刂坪米约旱臅r(shí)間呢？首先，多次的練習(xí)是掌控時(shí)間的最好辦法，其次充分的準(zhǔn)備甚至是細(xì)致到每句每字的試課稿可以讓自己更加從容地應(yīng)對(duì)試課過程。合理利用試課評(píng)比規(guī)則，可以攜帶小鬧鐘甚至佩戴一只具有震動(dòng)定時(shí)功能的手表來及時(shí)掌控試課時(shí)間。一般的試課活動(dòng)基本是要求在15分鐘之內(nèi)完成，建議將自己的試課時(shí)間控制在13分鐘左右，所剩時(shí)間以備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。

8.角色代入，切勿表演過頭

試課本身是一種沒有學(xué)生的課堂模擬教學(xué)行為，試課老師必須要充分進(jìn)入角色，在省略部分學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)間的前提下必須要“演好”所有真實(shí)課堂出現(xiàn)的情形，“形象”的輔助教具，“幽默”的互動(dòng)語言，“逼真”的教態(tài)，“高效”的活動(dòng)，這些無疑都會(huì)為自己的課堂增添精彩，但切忌表演過頭，課堂的精髓還是如何解決教學(xué)重難點(diǎn)，如何更加高效的完成教學(xué)目標(biāo)。

以上是本人在經(jīng)歷多次試課活動(dòng)后的幾點(diǎn)粗淺想法，希望對(duì)參與試課活動(dòng)的同仁能有所幫助，如有不當(dāng)之處敬請(qǐng)諒解！