黃珣

摘 要：千百年來，“昭君出塞”的故事家喻戶曉，具有較大的影響力和傳奇性，不僅文人墨客常吟誦，在聲樂作品中，詞曲作者也常把“昭君出塞”做為題材，以此歌頌她的大義胸懷和英雄氣節(jié)?！墩丫肥且皇纵^新的創(chuàng)作歌曲，2015年青歌賽上由王慶爽首唱，一經(jīng)亮相，便吸引了無數(shù)歌者的目光，成為專業(yè)院校廣大聲樂學(xué)習(xí)者的必唱曲目。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)特征；演唱技巧；《昭君》

一、創(chuàng)作背景

1.詞曲作者簡介

寶諳，著名詞作者，文學(xué)功底深厚，他的歌詞意境深遠，讓人回味無窮。代表作有：《紅顏知己》、《昭君》、《愛戀》等。

鄧垚，著名民族聲樂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，與國內(nèi)外很多歌唱家合作，獲得業(yè)內(nèi)一致好評，同時，他也創(chuàng)作了大量的聲樂作品，代表作有：《梁祝新歌》、《蝶之舞》、《昭君》等。

2.歷史背景

“昭君出塞”是西漢年間的歷史故事。王昭君，中國古代四大美女之一，因為入宮后不屑于像其他女子一樣賄賂畫師，導(dǎo)致自己的畫像被丑化，從而數(shù)年沒有得到皇帝的寵幸，在匈奴呼韓邪單于入漢請求和親時，主動提出愿意出嫁匈奴國，為了維護漢匈兩國的穩(wěn)定，從此遠離故土，遠嫁邊疆，為兩國關(guān)系穩(wěn)定長達半個世紀之久做出了巨大貢獻。

3.創(chuàng)作意圖

《昭君》以“昭君出塞”為題材，為我們呈現(xiàn)了一幅古代女性為了家國情懷，不懼風(fēng)雪的歷史畫卷。旋律時而高亢激昂，時而深切動人，體現(xiàn)了王昭君的柔情和傲骨，既不舍故土，又有心懷大局的崇高奉獻精神。同時，她作為歷史上著名女性之一，憑借美貌、見識、才華贏得了文化、歷史、社會的認同，值得被歷史銘記，被后人傳頌。

二、藝術(shù)特征

1.曲式結(jié)構(gòu)分析

這是一首帶再現(xiàn)的三部曲式結(jié)構(gòu)的作品。1-6小節(jié)為引子，由鋼琴的上方八度進行和下方八度連續(xù)重復(fù)構(gòu)成，使樂曲一開始就有強烈的音響效果，大漠的廣闊無垠直接呈現(xiàn)在聽眾眼前，同時也為下文奠定了高亢、豪邁的情緒基調(diào)；7-17小節(jié)為A樂段，反復(fù)記號的反復(fù)使之成為abab的方整性結(jié)構(gòu)，主題旋律由弱起的八度大跳呼出，氣勢恢宏，一氣呵成；18-35小節(jié)為B樂段，速度舒緩，情緒由高亢轉(zhuǎn)為訴說，深情的訴說，與A段形成了鮮明的對比，在兩個方整樂句后，引用了A段的旋律，改變了節(jié)奏型、伴奏織體，情緒截然不同；36-50小節(jié)是一個以引子材料再現(xiàn)的連接，此處用簡單的“啊”字來抒發(fā)內(nèi)心情感，以吶喊的方式將音樂逐步推向高潮；51-77小節(jié)是A樂段的再現(xiàn)，情緒更加激動飽滿，雖然伴奏織體變化不大，但卻出現(xiàn)了全曲最高音，情緒在這里噴發(fā)，氣勢更加磅礴，情緒更加堅定。

2.語言藝術(shù)分析

《昭君》歌詞精煉，僅“大漠”和“美人”就能讓人聯(lián)想一幅畫面?！按竽萸嗲?，美人英雄懷”很容易讓人勾勒出王昭君和親時所見到的草原景色，一望無垠的大漠，一碧千里，僅僅只用綠色渲染，我們就放佛看到了鶯飛草長的上空是藍藍的白云，甚至聞到了微風(fēng)扶土散發(fā)出的芳香，當(dāng)王昭君看到這一切時，早已踏上了遠離故土的征程。她的內(nèi)心深處只愿與漢朝長相廝守，可也元兩國的烽煙能化作長久的和平，澆灌造福兩國人民，所以幽怨悲傷的神情頃刻“轉(zhuǎn)眉開”。在千里之外的他鄉(xiāng)，也許惟有琵琶可以“訴忠懷”了，這里也體現(xiàn)了她遠嫁匈奴時的復(fù)雜、無奈的內(nèi)心世界。B段由慷慨激昂轉(zhuǎn)為深情的訴說，漢荊合流，那是對故土的思念，回憶昔日在輝煌的宮廷，君王的寵愛萬千，卻唯獨不知道自己是誰，因為畫匠的畫圖，錯失了君王的寵愛，這里也可以體會到，昭君內(nèi)心的悲苦凄涼，也許無數(shù)次深情凝望，也許無數(shù)個對鏡梳妝，最終都沒有等到君王的寵愛?！凹覈閼堰h”，依然在訴說她對故土的不舍與留戀，魂牽夢繞的故土，以后只能在夢里出現(xiàn)，“女兒出塞聲聲慢，月夜獨徘徊”講述的是女兒的柔情，深夜的無助與孤獨?！按竽萸嗲唷?..琵琶訴衷懷”這幾句歌詞幾次重復(fù)，原樣再現(xiàn)，將王昭君深明大義的形象一次次升華，將音樂逐漸推向高潮，讓人思緒萬千，回味綿長。

3.情感藝術(shù)分析

從歌詞我們可以了解到，《昭君》的整體情感基調(diào)應(yīng)該是深情、真切、不舍的。一開始的“大漠草青青，美人英雄懷”講述的是大漠景象，演唱時要想像自己仿佛置身于一望無際的青青草原中，磅礴大氣的所見，把草原的廣闊無邊體現(xiàn)出來?！坝脑罐D(zhuǎn)眉開”和“琵琶訴衷懷”雖然是離開家鄉(xiāng)的情景，但不宜帶著過分哀傷的情緒，因為王昭君是一個具有大義氣節(jié)的形象，她雖有不舍，雖有留戀，雖有哀傷，但她對自己的所肩負的使命是堅定的。B段由快板轉(zhuǎn)為中板，情緒是充滿回憶性的，敘述性的，前面是慷慨激昂的，這里則是委婉深情的，真切的訴說對家鄉(xiāng)的不舍，感嘆不知何時才能回到家鄉(xiāng)的哀怨，演唱時要表現(xiàn)出對親人的思念和對現(xiàn)實的傷感無奈。連接部分的“啊”字是一個情緒的宣泄，旋律音調(diào)上揚，層層遞進，強烈的使命感一句強于一句，將樂曲推向高潮。尾聲是全曲的最高潮，主題再次得到升華，王昭君的形象再一次得到渲染，在演唱時以情帶聲，可以根據(jù)情緒的需要適當(dāng)放慢速度，做漸慢處理，將王昭君的大義形象再次在聽眾的腦海里強調(diào)。

結(jié)語

聲樂作品《昭君》是圍繞這“昭君出塞”這一歷史故事而展開，全曲結(jié)構(gòu)合理，引人入勝；旋律時而高亢，時而親切，歌詞形象精煉卻不失具體，前后呼應(yīng)；不僅塑造了王昭君為國獻身的英雄形象，也塑造了思念故鄉(xiāng)，月夜徘徊的平凡女性形象出來。在演唱作品時，一定對主人公的人物形象有一個全面的了解和認知，才能將作品完美的演繹。

參考文獻

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[3]金鐵霖聲樂教學(xué)文集[M].北京：人民音樂出版社，2008.

（作者單位：西華師范大學(xué)音樂學(xué)院）