摘要：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化，是一項(xiàng)綜合性、創(chuàng)新性較強(qiáng)的專業(yè)，所涉及到的學(xué)科領(lǐng)域比較豐富，從機(jī)械到電子再到信息技術(shù)領(lǐng)域 ，都在一定程度上有所普及。在新時代社會環(huán)境背景下，該專業(yè)特色逐漸突出，所呈現(xiàn)的人才需求和發(fā)展前景十分顯著。鑒于此，本文主要圍繞這一專業(yè)進(jìn)行深層次的分析，從而為今后的教育和教學(xué)，提供重要的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：新時代;機(jī)械設(shè)計制造及其自動化;專業(yè)特色;研究

前言：在新時期的社會發(fā)展背景下，機(jī)械類和自動化專業(yè)技術(shù)人員需求量逐漸增多。而機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，是將設(shè)計、制造、信息化等多種學(xué)科綜合起來的一項(xiàng)創(chuàng)新性專業(yè)項(xiàng)目，該專業(yè)背景下所培養(yǎng)出的人才，更加符合新時期素質(zhì)型人才培養(yǎng)需求，在如此強(qiáng)大的人才的隊(duì)伍支撐下，我國的機(jī)械發(fā)展水平必將躋身于國際前沿市場行列。

一、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的人才需求

該專業(yè)是實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的人才培養(yǎng)項(xiàng)目。因此，國內(nèi)學(xué)校必須對這一專業(yè)提高思想重視，積極開設(shè)該專業(yè)，為此類人才培養(yǎng)，提供充分的教育環(huán)境，從而保證我國高素質(zhì)機(jī)械人才儲備更加合理，促進(jìn)我國相關(guān)行業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。同時，該專業(yè)領(lǐng)域下的市場環(huán)境，具有一定的信息化特征，所呈現(xiàn)的工業(yè)技術(shù)水平也比較顯著。因此，學(xué)校在圍繞這一專業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)時，務(wù)必要對課程體系進(jìn)行更新。首先，做好基礎(chǔ)課程體系合理設(shè)計，包括語、數(shù)、外、物、化、信等基礎(chǔ)課程，夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。其次，學(xué)校需要重視專業(yè)課程體系合理設(shè)計。在設(shè)計專業(yè)課程體系時，需要綜合考慮設(shè)計、制造以及自動化等專業(yè)關(guān)鍵詞，將《機(jī)械制造工藝學(xué)》、《機(jī)械制造裝備設(shè)計》以及《數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用》等相關(guān)課程融入到課程體系當(dāng)中。并適當(dāng)增設(shè)《數(shù)控機(jī)床與編程》等選修課程，保證學(xué)生所掌握的專業(yè)知識更加全面，專業(yè)覆蓋面更加廣泛[1]。同時，學(xué)校需要清楚的意識到該專業(yè)所呈現(xiàn)的實(shí)踐性特征比較明顯。因此，在進(jìn)行課程體系設(shè)計時，要優(yōu)化理實(shí)課程合理安排，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作技能實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練。為學(xué)生提供生產(chǎn)實(shí)習(xí)，以及與機(jī)械有關(guān)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中，實(shí)現(xiàn)理論知識到實(shí)踐技能的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生擁有良好的專業(yè)實(shí)踐與應(yīng)用能力。

二、相關(guān)專業(yè)的前景展望

該專業(yè)所涉及的領(lǐng)域范圍十分廣泛，所以在未來所擁有的專業(yè)前景也十分理想[2]。接受該專業(yè)學(xué)習(xí)與深造的學(xué)生，能夠在機(jī)械設(shè)計、制造、維修、工藝工裝、數(shù)控、CAD技術(shù)、機(jī)電銷售、教學(xué)以及模具生產(chǎn)等領(lǐng)域，都能夠獲得良好的就業(yè)機(jī)會。也就是說，學(xué)生可以根據(jù)自身發(fā)展意愿，以及自己所擅長的領(lǐng)域，合理選擇就業(yè)方向。據(jù)了解，在我國未來的社會發(fā)展環(huán)境下，對此類人才的需求量只會增多，不會減少，這就意味著該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)機(jī)會，也會隨著社會的發(fā)展廣泛增多，對于促進(jìn)人才就業(yè)率，具有重要的意義。同時，該專業(yè)所提供的就業(yè)方向，具有一定的層次性和等級性。也就是不同學(xué)習(xí)等級學(xué)生，可以根據(jù)自身專業(yè)水平，選擇合適的就業(yè)崗位，從而實(shí)現(xiàn)不同領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的針對性培養(yǎng)與儲備。比如說，能力處于中下等的專業(yè)學(xué)生，可以參與機(jī)械設(shè)計、制造等一線加工領(lǐng)域。而對于素質(zhì)較高的專業(yè)學(xué)生，則可以在自動化技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)品檢測工程師等比較重要和關(guān)鍵的工作崗位當(dāng)中。就業(yè)等級化、分層化的好處在于，能夠滿足不同水平下專業(yè)學(xué)生就業(yè)需求。

三、相關(guān)專業(yè)的特點(diǎn)

據(jù)了解 ，該專業(yè)所呈現(xiàn)的特點(diǎn)比較顯著，可以由實(shí)踐性、綜合性、時代性、技術(shù)性等詞匯概括[3]。也就是說，學(xué)生若想在該領(lǐng)域獲得良好發(fā)展，必須積極掌握扎實(shí)的實(shí)踐技能，提高綜合素養(yǎng)，掌握新時代背景下專業(yè)市場發(fā)展需求，以及新型技術(shù)開發(fā)和使用情況，從而豐富自身專業(yè)儲備，為今后更好的就業(yè)和發(fā)展，奠定素質(zhì)基礎(chǔ)。因此，作為該專業(yè)學(xué)生在接受專業(yè)課程教育時，不僅要的校內(nèi)課程資源學(xué)習(xí)，更要深入專業(yè)市場環(huán)境，全面了解當(dāng)前市場發(fā)展前景以及發(fā)展動向。保障自身對專業(yè)市場環(huán)境了解更加全面，從而有針對性的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從而保證自身所掌握的專業(yè)知識，更具有時代性、創(chuàng)新性，剛好適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展要求。同時，學(xué)生自身需要重點(diǎn)加強(qiáng)工匠精神以及創(chuàng)新精神有效建設(shè)。端正自身學(xué)習(xí)和 實(shí)訓(xùn)態(tài)度，規(guī)范專業(yè)實(shí)踐操作素養(yǎng)，本著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工匠形象和創(chuàng)新科研態(tài)度，參與到專業(yè)課程學(xué)習(xí)當(dāng)中。

結(jié)論：綜上，通過分析機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，發(fā)現(xiàn)該專業(yè)所呈現(xiàn)的特征十分顯著，同時也在一定程度上滿足了新時代社會發(fā)展需求。因此，相關(guān)學(xué)校必須加強(qiáng)該專業(yè)特色分析，并明確人才培養(yǎng)需求，對具體的培養(yǎng)方案以及教學(xué)體系進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，從而保證我國機(jī)械化領(lǐng)域在深入發(fā)展的過程中，擁有強(qiáng)大的人才儲備。

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[3]黃光明.機(jī)械設(shè)計制造及自動化在新時期背景下的專業(yè)特色分析[J].工業(yè)設(shè)計，2016（02）：183+185

作者簡介：遲鵬，1984年6月4日出生，遼寧撫順人，本科，機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，畢業(yè)于沈陽航空工業(yè)學(xué)院，現(xiàn)就職于中國航發(fā)沈陽黎明航空發(fā)動機(jī)有限責(zé)任公司，工程師。