趙曉

摘 要：勤儉節(jié)約是中華民族的一種美德，也是一種良好的習(xí)慣，需要從家庭做起、從我做起、從小做起。從小培養(yǎng)孩子的節(jié)約美德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，必將使孩子終生受益。但是，有些小學(xué)教育似乎逐漸忘卻了對小學(xué)生的節(jié)約教育。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)資源的日益豐富，我們自然應(yīng)該為孩子創(chuàng)造更好的生活和活動(dòng)環(huán)境。但在舒適的環(huán)境中，我們?nèi)匀粦?yīng)當(dāng)堅(jiān)持對孩子進(jìn)行必要的節(jié)約教育。尤其在倡導(dǎo)節(jié)約型社會(huì)的今天，更應(yīng)該讓孩子從小知曉資源的珍貴，形成節(jié)約的良好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；勤儉節(jié)約；教育；美德

儉節(jié)則昌，淫佚則亡。（《墨子·辭過》）克勤于邦，克儉于家。（《尚書·大禹謨》）從古至今勤儉節(jié)約是國人的一種傳統(tǒng)美德，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國家、整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉節(jié)約這四個(gè)字?？梢哉f修身、齊家、治國都離不開勤儉節(jié)約，諸葛亮把“靜以修身，儉以養(yǎng)德”作為“修身”之道；朱子將“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”當(dāng)作“齊家”的訓(xùn)言；毛澤東以“厲行節(jié)約，勤儉建國”為“治國”的經(jīng)驗(yàn)……然而隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的逐步提高，各種鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重。據(jù)報(bào)道，國人每年在餐桌上浪費(fèi)的食物相當(dāng)于兩億多人一年的口糧！其它方面的浪費(fèi)也比比皆是，觸目驚心。從長遠(yuǎn)影響看，鋪張浪費(fèi)行為極其有害，任其發(fā)展蔓延，會(huì)造成奢靡享樂的風(fēng)氣，毒害黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。小學(xué)生在這種耳喧目染環(huán)境下，必定會(huì)對其行為習(xí)慣造成很大影響。就現(xiàn)在的孩子而言，他們生活在豐衣足食、優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境中，勤儉節(jié)約習(xí)慣缺失，在家儼然成為了小皇帝，想要什么就得給什么，沒有的也得想辦法達(dá)到，而有的爺爺奶奶更是寵著，慣著，這些極不利于孩子的健康成長，為了孩子們獲得更好的發(fā)展，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該從培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣開始。

1家長要教育和培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣

家長是孩子的一面鏡子，也是孩子的第一任老師，從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，家長不要一切包辦，該讓孩子去做的事，一定要讓他們自己做，比如疊自己的被子、洗自己的衣服等，這些生活上的事情可以放手讓他們做。沒有吃過苦的孩子根本不知道財(cái)富來之不易，根本不懂得“節(jié)儉”二字，他們什么都要求好的，吃好的，穿好的，玩好的。所以家長不要隨便就滿足他們這些帶有攀比心理的要求。如果需要零用錢可以讓他們通過自己的勞動(dòng)來獲得。比如可以讓小孩從拖地、洗碗等家務(wù)活中獲得報(bào)酬，從小讓他們體會(huì)勞動(dòng)的意義和財(cái)富來之不易，從中也培養(yǎng)了小孩熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。平時(shí)也要教育孩子隨手關(guān)水龍頭、關(guān)燈，節(jié)約水電。家長要首先做好表率，以身作則，才能對孩子潛移默化。

2加強(qiáng)宣傳教育，營造節(jié)約氛圍

學(xué)校要結(jié)合國情對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生懂得我們的國家是一個(gè)資源非常匱乏的國家，資源不是取之不盡的?！俺捎汕趦€敗由奢”，奢侈浪費(fèi)是敗家敗國的禍根。我們的祖國能發(fā)展到今天，靠的是勤儉和節(jié)約，我們是從艱苦創(chuàng)業(yè)走過來的，我們要充分認(rèn)識到節(jié)約的重要意義，教育每一個(gè)學(xué)生都要堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的點(diǎn)滴做起，牢固樹立節(jié)約意識，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒米入手，把節(jié)約落到實(shí)處。讓學(xué)生懂得節(jié)約資源是美德，是在幫國家建設(shè)出一份力。

3教師要言傳身教，努力創(chuàng)設(shè)勤儉節(jié)約的育人環(huán)境和氛圍

教師是學(xué)生的崇拜者，又是學(xué)生的直接模仿者，教師的一言一行直接影響著學(xué)生。所以要培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，教師必須以身作則，起典型示范作用，給學(xué)生做出榜樣。如教師教育學(xué)生在穿著上不要過分，不要追求新奇時(shí)髦，不要互相攀比，那么教師首先要衣著樸素大方。教師不但要經(jīng)常教育學(xué)生不要亂花錢，不要隨便向家長要錢，不要經(jīng)常買零食吃，能節(jié)約的錢一定要節(jié)約，而且教師還要教育學(xué)生珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果，吃飯時(shí)不要挑食和亂倒飯菜；還要教育學(xué)生節(jié)約水電，隨時(shí)注意隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭；愛惜書本，不亂撕書本，也不亂削鉛筆；愛護(hù)桌椅、門窗、教學(xué)儀器和體育設(shè)備等。教師如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)引導(dǎo)，長此這樣，習(xí)慣成自然，就會(huì)內(nèi)化成好習(xí)慣。

4以名人志士節(jié)約的故事啟發(fā)和教育學(xué)生

從古至今，有不少的名人志士，他們以事業(yè)為重，不追求吃喝玩樂，以勤儉節(jié)約為榮，克己奉公，一心撲在事業(yè)上，一直為人們傳頌和稱道。例如毛澤東主席，他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次，穿了20年。這些都是教育學(xué)生的好教材，可以利用各種機(jī)會(huì)，如早讀、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、思想品德課、少先隊(duì)活動(dòng)等向?qū)W生講述，讓學(xué)生在潛移默化中受到啟發(fā)和教育。

5制定激勵(lì)制度，讓學(xué)生從同學(xué)當(dāng)中找到學(xué)習(xí)的榜樣

一個(gè)良好的科學(xué)的激勵(lì)制度，也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。比如學(xué)?？梢园亚趦€節(jié)約作為對學(xué)生思想道德評價(jià)的一項(xiàng)指標(biāo)，列在期末思想道德分值里面。平時(shí)勤儉節(jié)約的學(xué)生，學(xué)校和教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予表揚(yáng)，號召學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生就可以從身邊找到學(xué)習(xí)的榜樣，就容易形成勤儉節(jié)約的好氛圍。

總之，我們教師要以身作則，密切聯(lián)系家長，從日常小事中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。讓每一個(gè)學(xué)生都弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)，人人爭當(dāng)勤儉節(jié)約小先鋒。讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在孩子心中生根發(fā)芽。

參考文獻(xiàn)

[1]王世巧.我節(jié)約我光榮：淺談培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣[J].教育革新，2015，（11）.

[2]席晶.如何培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的行為習(xí)慣[J].考試周刊，2015（18）.

[3]張曉麗.如何培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣[J].教育，2015（09）.

[4]李志偉.學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣培養(yǎng)[J].現(xiàn)代教育，2016（12）.

[5]王璐.培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣的幾點(diǎn)做法[J].新教育時(shí)代，2015（13）.